六年级上册英语一课一练module 8

六年级上册Module8一课一练一.补全句子。1.Sam can（ ）.2. I often ( ). 3. What do you often ( )? 4.Do you want ( )?5. Look at ( ) 6.Do you like ( )?二连词成句。1. took, who, it?2.want, do, to, see, you, photos, my?3.look , picture , this, at.4. often, I, stories, read.5.often, not, very.6.postcards, great, these, are.7. I , Japanese,love.三单项选择。1. Daming often( ) French. A. speaks B. speak2.You are a ( ) dog.A.luck B.lucky3. I often go( ). A. swim B. swimming4.Can I write ( ) Sam?A.in B.to5.Do you often play（ ）dolls?A.with B.in6.There ( ) some photos here.A. are B. is四翻译句子。1. Do you often play with dolls?2. This is their address in China.3.Not very often. 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 4.有时我用英语写故事。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。5.我经常去游泳。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。6.我从不踢足球。 第 2 页