人教部编版(五四学制)六年级上册第1课《草原》同步练习

草原分层练习 基础题一、看拼音，写词语。   l tn      u lè      xuàn rn l mào  m tí     xi sè      shui jio tin yá二、在加粗字的正确音节上打“”。迂回（y  yú）            衣裳（shn shan）拘束（sù  shù）            渲染（xun  xuàn）三、照样子，写出新字，再组词。例：宣    渲（渲染）       喧（喧闹）帝   （ ）  （     ） 于 （ ） （ ）             四、补充词语并填空。一（     ）千（     ）     （     ）立（     ）望襟（     ）带（     ）     （     ）涯（     ）草（     ）色欲（     ）     高（     ）一（     ）（     ）（     ）长青      忽（     ）忽（     ）1（              ）是描写绿的颜色的。2（              ）是描写绿的状态的。3（              ）是描写绿的生命的。4（              ）是描写绿的范围的。五、我会读，并能用带点的词造句。1那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。那么那么2. 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。既又既又 能力题六、根据意思写词语。1、形容草原上绿色无边的景象。( )2、十分自在、不受拘束。( )3、绿色浓郁得将要流动似的。( )4、过分约束自己，显得不自然。( )5、细细地回忆、品味。( )七、我能理解句子，并填空。1羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这句话运用了           的修辞手法，把              比作         ，还把         比作             。2走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！“迂回”的意思 ，“迂回”写出了 ；“明如玻璃”的意思 ，“明如玻璃”说明了 。八、比一比，组词。限（     ）    勒（     ）    骏（     ）    迂（     ）线（     ）    鞋（     ）    峻（     ）    遇（     ）鞭（     ）    驰（     ）    蹄（     ）    杯（     ）靴（     ）    池（     ）    踢（     ）    怀（     ）九、在括号里填上合适的词语。无边的（     ）      （     ）的空气各色的（     ）      （     ）的绿毯迂回的（     ）      （     ）的歌声静寂的（     ）      （     ）的主人会心的（     ）      （     ）的线索十、课内阅读。     这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。  1这段话描写的是              的美丽风光。2找出文中的比喻句，用“          ”画出来。   3哪句话表达了作者的心情？用“”画出来。   4最后一句的作者这样写是为了说明 （      ）   A草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。   B作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。   C草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。   D草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。 提升题十一、老舍先生写本文的目的是：1、赞扬蒙古族人民热情好客的特点。（    ）2、表达了对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。（    ）3、表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者热爱草原，热爱草原人民的思想感情。（    ）十二、读下面的短文，选填恰当的比喻句。（用序号表示）进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像（    ）。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像（    ）。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成（    ）。1银色的大海上飘游着几片美丽的白帆。2千万朵盛开的白莲。3千万条闪耀的银链。4千万朵玲珑剔透的白莲。5千万条闪亮的瀑布。6白缎上绣了几朵银灰的暗花。十三、读下面的句子,体会在表达上的特点,再写下来。（1）那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。答: (2)马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。答: (3)在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。答: 十四、联系课文,说说对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。答: 十五、阅读短文，回答问题。 _新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。1填空。(1)这幅国画画的是（         ）、（       ）、（         ）、（       ），主要画的是（           ）。(2)妈妈买这幅画的目的是（ ）。 2用横线画出写“我”观画时联想的句子。 3用把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。_                  4写出文章的中心思想。_ _     5给短文加标题。参考答案 基础题一、看拼音，写词语。  绿毯 勾勒 渲染 礼貌 马蹄 羞涩 摔跤 天涯     二、在加粗字的正确音节上打“”。  y shan shù xuàn三、照样子，写出新字，再组词。帝    谛  （ 谛听 ）                  蹄  （ 马蹄 ）                    于    迂   （ 迂回 ）                 吁 （ 气喘吁吁 ）                 四、补充词语并填空。一（碧）千（里）      （久）立（四）望襟（飘）带（舞）      （天）涯（碧）草（翠）色欲（流）      高（歌）一（曲）（万）（古）长青       忽（飞）忽（落）  1（天涯碧草）是描写绿的颜色的。2（翠色欲流）是描写绿的状态的。3（万古长青）是描写绿的生命的。4（一碧千里）是描写绿的范围的。五、我会读，并能用带点的词造句。1那么那么草原是那么辽阔，那么美丽。2.既又既又我的房间在妈妈的布置下，既干净又整洁，既舒适又温馨。 能力题六、根据意思写词语。1、一碧千里2、无拘无束3、翠色欲流4、拘束5、回味七、我能理解句子，并填空。  1羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这句话运用了   比喻  的修辞手法，把   羊群   比作 白色的大花，还把 草地 比作  无边的绿毯。2走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！“迂回”的意思是  弯曲 ；“迂回”写出了 河的形态 ；“明如玻璃”的意思是  像玻璃一样明亮纯净 ，“明如玻璃”说明了 河水清亮 。八、无限、线段；勾勒、皮鞋；骏马、峻岭；迂回、遭遇；鞭子、靴子；奔驰、池塘；马蹄、踢毽子；水杯、怀念九、无边的（原野）；（清新）的空气；各色的（衣裳）；（无边）的绿毯；迂回的（河流）； （嘹亮）的歌声；静寂的（草原）；（热情）的主人；会心的（微笑）；（重要）的线索十、课内阅读。  1这段话描写的是  草原 的美丽风光。   2羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。3那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。   4最后一句的作者这样写是为了说明（ B ）提升题十一、3十