人教版四年级数学下册期末复习教案资料

人教版四年级下册数学期末复习教案第一课时复习内容：四则运算、运算定律与简便计算（一）教学目标：1、 通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号的习题.2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。教学过程：一、口算2500÷500 0×250 100÷25 58÷29 250×1 9×15 33÷3+1 6×7+51、说出下面各题的运算顺序（同桌互说再集体反馈 ） 47×28-735÷49+7 47×28-（735÷49+7） 47×（28-735÷49）+72、说一说四则运算的计算顺序是什么？ 二、组织练习 1、改错先说说错在哪里，为什么会错？该如何订正？2355×（200100÷25） 5×（12121212）=240×（100÷25） =5×（012）=240´×4 =5×12=960 =60 2、说说运算顺序 4300（224÷7×8） （4116）÷（8964） （3753116）×（8964）3、小结：四则运算顺序 4、小组讨论:下面四张扑克牌上的点数，经过怎样的运算，才能得到24呢？你能想出几种方法？ 6点、4点、2点、3点 三、复习加法、乘法的运算定律1、引导学生用文字总结并用字母归纳（板书：用字母表示各个运算定律）2、课堂练习(1)计算并运用运算定律验算578+3864= 178×26=(2)简算（并用字母表示所用的运算定律）25×12 514-389111 87×201 125×88 66×99 25×47×40 98×27 23×3727×37 28×328×52×28(3) 应用题（让学生独立完成，请个别同学上台板演，全班订正,重点说说 运用什么运算定律，用字母怎么表示。）A、一个水池的长是98米，宽是27米，水池的面积是多少平方米？B、班上共有男生23人，女生27人，每人交课本费37元，一共要交多少钱？四、总结五、作业：计算下面各题，怎样计算简便就怎样算 75×99+75 103×85 125×72 86×201 41×25-25 99×36 25×32×40 47×63+37×47第二课时复习内容：四则运算、运算定律与简便计算（二）教复习目标：1、 使学生进一步掌握四则运算的运算顺序和乘法分配律，能正确计算三步 混合运算式题，并能运用运算律进行简便计算；2、 进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力，能灵活应用简便 方法进行简便计算。3、通过知识的梳理，使学生掌握学习方法，增强学好数学的信心。教学重点：理请运算顺序及简便计算的方法。教学难点：对一些易混题能准确辨析并灵活应用所学的简便方法进行计算。教学准备：小卡片,小黑板复习过程：一、复习混合运算：1、过关箱抽2题，让学生独立完成2、分类归纳运算顺序 没有括号,先乘除后加减 有小括号,先算小括号3、拓展箱抽1题（拓展在哪一个方面？）4、独立完成（ 给分步式整理成综合式） 20×5=100 70-30=40 477-27=450 150-100=50 15×40=600 450÷9=50 50+25=75 27+600=627 4500÷50=905、 按照指定的运算顺序，给下面的式子添上括号。 （1）先算加，再算除，最后算乘：360÷10+2×5 （2）先算除，再算加，最后算乘：360÷10+2×5 （3）先算加，再算乘，最后算除：360÷10+2×5二、复习简便计算：1、过关箱抽2题，让学生独立完成2、分类交流，复习各种运算律和简便方法，以及字母表示法。3、归纳板书：加法交换律： ab=ba 加法结合律：（ab）c=a（bc） 乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c （a-b）×c=a×c-b×c除法的性质：a÷b÷c=a÷(b×c) 减法性质：a-b-c=a-(b+c)4、 分组练习：比较乘法结合律和乘法分配律，加深对乘法结合律和乘法分 配律的理解。 （40×4）×25 25×28 25×28（404）×25 =25×(4×7) =25×(208) =(25×4)×7 =25×2025×8 =100×7 =500200 =700 =7005、拓展箱抽1题，让学生独立完成6、交流反馈 98×18+36 37×56+43×37+37 45+54+63+72+81 321×4+963×3-642×2三、解决实际问题：1、出示例题：校园里有38棵松树，杨树的棵树是松树的2倍，柏树的棵树比杨树的棵数少24棵。校园里有柏树多少棵？（1）观察图意，学生独立解决书上的问题（2）讨论：你还能提出什么问题？2、出示例题：学校舞蹈队购买了23套服装，每件上衣84元，每条裤子66元。学校舞蹈队买服装共花多少元？（用两种方法解答）（1）学生读题并独立列式解答（2）学生交流说说思考的过程。四、课堂小结 五、作业:简便计算 298+135+102 372-72-28 88×25 56×125 125×13×8 99×23+23 270000÷（125×3） 25×32×125 第三课时复习内容：图形与几何（练习卷）复习目标： 1、掌握从不同的位置观察同一物体，看到的形状一般是不一样的：从同一位置观察不同的物体，看到的图形可能是相同的。 2、掌握轴对称图形性质及画法。 3、掌握平移及性质复习过程：1、 复习观察物体：1.（1） 看一看，连一连。从左面看从上面看从前面看 （2）在下面的几个立体图形中，从前面看到的是 的有( )，从左面看到的是 的有( )，从前面和左面看到的都是 的有( )。A B C D（3）小明摆了一个立体图形，从上面看到的是 ，从前面看到的是 ，小明摆成的立体图形是（ ）。 A B C (4) 一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从前面看到的形状是 。搭这样的立体图形，最少需要（ ）个小立方块， A.4 B.5 C.6二、复习轴对称图形1.画出下面图形的所有对称轴。2.选一选。（1）下面的图形，不是轴对称图形的是（ ）。A B C（2）下面的图形中有2条对称轴的是（ ）。 DA B C（3）等腰三角形是（ ）A.轴对称图形 B.不是轴对称图形 C.有三条对称轴3、 复习平移1、平移不改变物体的形状和大小，只是位置发生变化。2、平移的两个要素：方向和距离。3、在方格纸上平移图形的方法步骤： （1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）。 （2）按要求分别描出各关键点平移后的对应点 。 （3）按原图将各对应点连接。4、会用割补平移法求不规则图形的面积或周长。四、画一画1.分别画出从前面、上面、左面看到的立体图形的形状。(1) 前面 上面 左面 2. 画出下列每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。3.小狗的家在哪儿？请用“”标出来。北先向东平移2格，再向南平移4格，最后向西平移5格就是小狗的家。五、课堂小结六、作业：一份小练习，巩固知识。第四课时复习内容：小数的读法和写法(一)复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数意义、读法、写法、改写、化简）2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收。复习难点：小数相关的一些灵活题，复习重点：数位顺序表复习过程：一、复习概念：（ 将第四单元的概念画出，让学生归纳在练习本上。P51、P52、P58的概念）二、复习数位顺序表（书P52）1、请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，帮助学生记忆。2、小组比一比：(1) 小数点（ ）是整数部分，（ ）是小数部分。在小数中相邻的两个计数单位的进率都是（ ）（2）小数点右面第二位是（ ）位，它的计数单位是（ ），左边第二位是（ ），它的计数单位是（ ）。（3）小数部分最大的计数单位是（ ）小数一定比1小吗（ ）举例（4）比1小的小数，它的整数部分一定是（ ）（5）大于7小于8的小数有（ ）个,大于7小于8的一位小数有（ ）个，二位小数有（ ）个（6）由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是（ ）（7）0.4里有（ ）个十分之一，有（ ）个百分之一三、小数读法和写法1、复习小数的组成有几部分2、复习小数的读写法则，强调小数部分的读写法3、复习小数的性质4、小数化简1.2300000，将1.23改写成5位小数 注意：强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变。但是如果是在小数点的后面添上或者