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针对茶叶设计一份调查问卷篇一：茶叶市场调查问卷尊敬的女士，先生：您好！ 我们正在做关于漳州茶叶市场经营状况的调查。我们本次问卷内容只做课堂讨论，希望您能在答题中真实，以便我们日后统计分析。在此真诚感谢您的支持！1. 您经营茶叶已经多久了？（请写出适合的日期）2. 您主要经营那些种类的茶叶（ ）。 （可多选）A.红茶 B.乌龙茶 C.绿茶 D.白茶 E.黄茶 F. 黑茶 G. 花茶 H. 其他3. 那种茶的销售情况最好（ ）。 （单选）A.红茶B.乌龙茶 C.绿茶 D.白茶 E.黄茶F. 黑茶G. 花茶H. 其他4. 您所售的茶叶是通过什么渠道进货的（ ）。 （可多选）A.茶叶批发市场B. 固定供应商C. 到差产地预定或批发 D. 其他途径5. 店内每天平均客流量有 .A. 5人以下 B. 530人 C. 30100 D. 100以上6. 来买茶的人群的年龄结果主要集中在（）。A. 青年人 B. 中年人（2645） C. 老年人（50以上） D. 其他7. 那个季节的茶叶的销售情况最好（）。A. 春季 B. 夏季 C. 秋季D. 冬季8. 在漳州那个价位的茶最受欢迎（）。A.100元/市斤 B. 100500元/市斤 C. 5001000元/市斤 D. 1000元/市斤9. 您是否觉得同时经营其他产品更有利于茶叶销售：（请在括号中打钩）（ ）是 （ ）否10. 选否不用作答，选是请您简要说明同什么产品共同经营较好？并简述原因？。再次对您的支持表示感谢！篇二：茶叶问卷调查分析 11一、 前言：伴随着人们生活水平的提高，茶越来越深入到人民的生活中，饮茶不仅仅是一种时尚，也是一种健康的生活方式。茶对我们的身体也是大有益处的。茶的主要营养成分有:蛋白质,氨基酸,生物碱,茶多酚,碳水化合物,矿物质,维生素,天然色素,脂肪酸等.茶叶成分对人体的生理,药理功效是多种多样的,归纳起来主要有如下八大保健作用:一.兴奋作用:茶叶的咖啡碱能兴奋中枢神经系统,帮助人们振奋精神,增进思维,消除疲劳,提高工作效率.二.利尿作用:茶叶中的咖啡碱和茶碱具有利尿作用,用于治疗水肿,尿潴留.利用红茶糖水的解毒,利尿作用能治疗急性黄疸型肝炎.三.强心解痉作用:咖啡碱具有强心,解痉,松弛平滑肌的功效,能解除支气管痉挛,促进血液循环,是治疗支气管哮喘,心肌梗塞,止咳化痰的良好辅助药物.四.抑制动脉硬化作用:茶叶中的茶多酚和维生素C都有活血化瘀,防止动脉硬化的作用.所以经常饮茶的人当中,高血压和冠心病的发病率较低.五.抗菌,抑菌作用:茶中的茶多酚和鞣酸作用于细菌,能凝固细菌的蛋白质,将细菌杀死.可用于治疗肠道疾病,如霍乱,伤寒,痢疾,肠炎等.皮肤生疮,溃烂流脓,外伤破了皮,用浓茶冲洗患处,有消炎杀菌作用.口腔发炎,溃烂,咽喉肿痛,用茶叶来治疗,也有一定疗效.六.减肥作用:茶中的咖啡碱,肌醇,叶酸,泛酸和芳香类物质等多种化合物,能调节脂肪代谢,特别是乌龙茶对蛋白质和脂肪有很好的分解作用.茶多酚和维生素C能降低胆固醇和血脂,所以饮茶能减肥.七.防龋齿作用:茶中含有氟,氟离子与牙齿的钙质有很大的亲和力,能变成一种较为难溶于酸的"氟磷灰石",就像给牙齿加上一个保护层,提高了牙齿防酸抗龋能力.八.抑制癌细胞作用:据报道,茶叶中的黄酮类物质有不同程度的体外抗癌作用.作用较强的有牡荆碱,桑色素和儿茶素。二、 调查背景：基于现代人的生活方式和历久千年的茶文化我在网上开展了此次网络调研活动。随着人们生活节奏的加快，生活水平的提高，网上购物越来越成为现代人的一种生活方式，越来越成为一种潮流。时代在发展，社会在进步，人们的生活水平越来越高，生活压力却越来越大，现代社会的就业压力越来越大，很多人在难得的自由时间里，还要考取自己的证书，以提高自己的专业技能和薪资待遇。这样一来，所剩的时间就更少了，人们不会再把那么宝贵的时间用在购买东西的上面，所以，网络购物就越来越成为一种时尚的潮流。再者，随着第三方交易平台的出现，比如说淘宝网、京东商城网等。现在的网上购物上大多是货到付款，消费者收到产品，觉得没有质量问题确认收货之后，第三方交易平台会把消费者的付款打到卖方的账户，这样一来就大大提高了消费者的消费安全，也大大降低了网络卖家投机取巧的可能性。比如说：在淘宝上买东西，如果你觉得产品不好的话，可以在卖家的产品留言板里留言，如果消费者看到不好的评论就不会购买此商家的产品了。，反之，则是对卖家产品的宣传。基于以上种种原因，网上购物的消费者的人数越来越多。三、 调查的目的和意义：通过调查使我得出一些关于网上开设茶叶销售店面的一些结论，并通过数据的分析，得出茶叶销售的行情和发展前景。使得我初步估算自己网店的运营模式，以便快速得到消费者的认可。四、 调查的步骤：1. 登录知己知彼网站2. 注册成网站会员3. 制作网络问卷4. 进行问卷宣传5. 进行问卷分析6. 形成调研报告五、 茶叶市场-网上调查报告第一题您目前的月收入是多少？1、还没有收入 2、1000元一下3、1000-20XX元 4、20XX3000元5、30014000 6、40015000元 7、50016000元 8、6000元以上由上述图表不难看出月收入40006000元的人几乎占了50%，足以证明人们的月收入的提高，生活水平的提高，经济是生意的基础，人们的收入提高对于任何销售物都是有益的的。没有收入人数占总数的21%，这只能从侧面说明上网的浏览的年轻人比较多，大多也许还是学生，作为21世纪的接班人，在信息化的时代，对新鲜事物的接受能力总是好的。也可以说明在资讯化、经济发展的今天越来越多的人选择了网购。第二题您的居住地点是什么地方？1、城市的中心2、城市的郊区3、农村4、其他从上面的图表中我们可以看出，在本次有关茶叶的调查中，45%的被调查者来自农村，31%来自城市的郊区、17%来自城市的中心、9%来自城市的其他地方。由此可以得出如下的结论：在农村，从事种茶、售茶的人还是比较多的。在以后的茶源采购上就可以把农村作为主要的基地，进行实地的考察，找到物美价廉的商品。第三题你家有种植的茶园吗？1、有 2、没有从上面的图表上不难得知：在被调查的人中74%的人没有茶园，只有27%的人有茶园，我可以得出：在目前的市场上，大多数从事的是倒买倒卖的活动，正真拥有茶园的人不多。但是，从事茶园的人又是大多居住在农村，可以理解为他们对资讯化的时代的接受力的欠乏，茶农没有可以上网的地方所以没有机会接触到本次的问卷，但是，这也只是本人的猜想，还有待于市场的考察。第四题茶叶种植收入在你的家庭收入中占的比例有多少？1、很少 2、一般 3、很多 4、其他由上述图表上的柱状图我们可以得知在被调查者中47%的人认为茶叶的种植、销售的收入占他们家庭收入总比重的约30%-50%左右，32%的人认为茶叶的种植、销售占他们家庭销售收入的60%左右，也有8%的被调查者认为种植茶叶、销售茶叶的收入占他们家庭收入的很少一部分，14%的人认为种植茶叶、销售茶叶的收入在他们家庭的收入不是很稳定。由此可见，茶也是种经济作物啊。第五题你会制作“雀舌”等明茶工艺吗？1、不会2、会点由此可见：在被调查的人之中，34%的人不会制作茶的工艺，67%的被调查者会点制作茶的工艺，所以，在种植茶叶人数较多的情况下，又有这么多制茶的高手，茶叶销售的前景是非常好的！篇三：综合实践活动课程茶叶的聚会设计20XX_20XX学年度第一学期综合实践活动课程：“茶叶的聚会”课题研究活动-研究设想及指导方案【活动课题的提出】 茶是我们中华民族的举国之饮。客来敬茶也成了一项传统的礼节。中国的茶文化糅合了儒、道、佛诸派思想，独成一体，是中国文化中一朵奇葩，芬芳而甘醇。我国是茶叶大国，是最早发现和利用茶树的国家，它始于“神农”，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛于宋代，如今已成了风靡世界的三大无酒精饮料（茶叶、咖啡和可乐）之一，并将成为21世纪的饮料大王。饮茶嗜好遍及全球，全世界已有50余个国家种茶。寻根溯源，世界各国最初饮用的茶叶，引种的茶种，以及饮茶方法、栽培技术、加工工艺、茶事礼俗，都是直接或间接地由中国传播去的。茶，乃是中华民族的骄傲。从古至今，种茶、采茶、制茶、品茶有着悠久的历史文化背景。开展“茶叶的聚会”综合实践活动，可以让学生在实践体验中了解我国源远流长的茶历史，增长见识，拓宽知识面，提高收集、处理信息的能力，还能增强学生的动手能力和生活自理能力。【学生情况分析】我所指导的班级大多数的孩子都是农民工子女，他们对中国茶文化都不太了解，在学校大队部开展的“黔茶飘香、品茗健康”系列活动的熏陶下，学生对茶的认知已经不仅仅是一种饮品那么简单了。他们渴望了解更多的关于茶的知识，包括：茶的起源（历史）、茶的品种、茶叶的采摘及制作、茶叶的选购及鉴别、茶叶的分类、茶在日常生活中的妙用、茶与健康、家乡的茶等。本次研究的课题的对象是四年级下学期的学生，这一阶段的学生经过一年的综合实践活动的研究学习，初步形成了探究性学习的意识，对研究性学习的方法有了一定的掌握。而本次活动将更加注重学生整体规划能力的培养；使学生进一步掌握收集、整理资料的方法；学会调查问卷的设计及基本的统计知识；能更完善的拟定活动方案；能在老师的指导下选择恰当的成果形成的方式及汇报展示成果的形式；初步学会自我审视、反思活动过程中的收获及不足。【活动目标】1、了解茶叶的基本知识；2、学会设计调查问卷和基本的统计方法，培养学生收集、整理、运用信息的技能；3、能较好地拟定活动方案，初步掌握研究性学习的一般方法，培养学生综合运用知识解决问题和自主探究的能力；4、通过了解家乡的茶文化，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。【活动目标的达成策略】在课题的选择与准备阶段中，我采用学生自己提出问题并按照感兴趣的话题进行分组探究。对于重复或偏离主题的话题进行适当的引导，在分组的过程中，尽量做到均匀搭配，让每个孩子都有展示自己才能的机会。第二阶段资料的收集与整理，我班的学生比较难于完成，主要是因为全班学生中只有一、两个学生家里有电脑，为收集资料造成了大大的不便。为了锻炼学生收集与整理资料的能力，我与学生一起讨论“实地考察”法：亲自到学校附近的“贵州茶城”了解茶的品种、品质；对购买茶叶的人员进行采访，以便使学生了解茶的好处等。这个活动可以有效地提高学生交际能力和勇于解疑、实事求是的学习态度。另外，我还与信息技术的老师一起，利用信息课让学生在老师的指导下有的放矢地查阅资料，当学生遇到不理解的专业术语时，教师还可以及时地给他们讲解，这样可以培养学生运用信息的技能并能初步掌握研究性学习的一般方法。经过精心的准备以后，就可以进入第三阶段的学习了，第三阶段主要是学生的汇报交流。在活动过程中，我要求学生不但要关注本组的研究课题，还要留心别组的研究课题。每个小组的记录员，要准确地记下别组汇报的主要内容，其他同学进行适当的补充，这样就能培养学生团结协作的能力和善于观察、积