高中信息技术信息的鉴别与评价教学设计粤教版必修1

第三节 信息的鉴别与评价【教材分析】：本节教材选自信息技术基础（广东版）第二章第三节的内容。1、本节的作用和地位在信息获取的过程中始终渗透着如何鉴别与评价信息的问题，而信息的纷繁复杂也很容易扰乱人们的注意力。因而，学会准确地鉴别和评价信息，对青少年来说尤为重要。本节正是为了满足这种需要而设置的。2、本节主要内容介绍根据信息论的知识，信息价值判断可根据信息的特征考虑信息的真实性、权威性、趣味性、时效性及实用性等。但从教材结构及学生的认识特点出发，本节将对信息的价值判断归结为“真实”、“有用”，为此教材从三个方面引导学生进行信息的价值判断，即“从信息的来源进行判断”、“从信息的价值取向进行判断”和“从信息的时效性进行判断”。“从信息来源进行判断”强调的是要从信息来源的多样性中确认权威、可信的信息源，从而鉴别信息的真实性；“从信息的价值取向进行判断”强调的是对于不同的角色，他所需要获取的信息是不同的，只有满足自己需要的信息才是有价值的；“从信息的时效性进行判断”强调的是不同的信息有不同的时效性，这是信息的真正价值之所在。【学情分析】：学生对从外界获得信息具备了简单、直观的判断能力，但是缺乏全面的理论支持。【教学目标】：知识与技能：掌握信息鉴别的方法，学会鉴别与评价信息。对信息形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别能力，能识别并抵不良信息。过程与方法：通过分析案例掌握鉴别和评价信息的基本方法。情感态度、价值观：通过学习，提高自身的信息素养，并能对信息进行正确、合理的分析与判断，形成信息安全、尊重他人知识产权的意识。【教学重点】： 掌握信息价值判断的基本方法。【教学难点】：很难通过一两节课的学习形成能对信息形成敏锐的洞察力和对信息的真伪有较强的辨别能力。【教学手段】：案例分析、问题驱动、合作探究。【教学安排】： 1课时【教学过程】：教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入课件展示：手机中奖短信内容。提问：同学们收到过这类信息吗？你是怎样看待这类信息的？学生回答提出信息的繁杂难辨性。如何鉴别信息的真伪性，并做出合适的评价的问题。在信息时代，信息给人带来了巨大的物质和精神财富，但是各类信息纷繁复杂，鱼龙混杂，真伪难辩，如何对获得的信息的价值进行鉴别和评价呢？在这节课中我们将对这个问题进行讨论。板书课题分析阅读课件演示：课本P31面李明上网中奖实例。提出问题： 1李明从哪里获得中奖信息?信息的来源是否可靠?为什么?2该中奖信息本身有没有可疑之处?3李明问银行,银行提供的信息(可能是国际诈骗)是否可靠?4为什么公安机关下的结论(这是一起国际诈骗事件)可信?5除了公安机关跟踪调查,还有什么可以辨别该中奖信息的真伪吗?6李明在网上留下自己的真实姓名,地址等资料,你会这样做吗?为什么?学生讨论并回答上述问题 。学生总结：1.信息的要素是否齐全；2.信息的来源是否来自权威部门；3.逻辑推理；4.与同类信息进行比较；5.实地考证。通过对课本实例的分析，让他们懂的利用科学有效的方式方法鉴别和评价信息，并对如何鉴别与评价的信息做好进一步铺垫。如何鉴别与评价的信息呢？学生带着问题阅读课本学生回答，师生一起总结。（1）信息的来源（2）信息的价值取向（3）信息的时效性让学生掌握对信息的鉴别与评价大致方法。练兵与讨论课件展示： 短信“庆国庆，贺中秋，中国移动推出：“我眼中的中秋”短信征集活动。凡是把此短信发给10个不同的号码，既获得50元话费，详情咨询10086。” 你怎么样鉴定上述短信是否可信？学生回答：拨打10086免费电话咨询。引导学生从来源上分析信息的真伪下列信息，你认为哪些是你所关心的（ ）A墨西哥湾原油泄漏，“大礼帽”封堵成功。B逼退陆克文，吉拉德成为澳大利亚首位女总理C本地房地产价格大幅上涨D人民币升值，美元破7。E. 我校即将举行信息学奥林匹克选拔赛F. 美韩军事演习地点改在日本海举行。美国航母不来中国黄海。请学生回答为什么不同的同学所选择的答案会不同？引导学从信息的价值取向性对信息进行鉴别与评价。1941年12月3日，池步州突然截获了一份由日本外务省致驻美大使野村的密电：1.立即烧毁一切机密文件。2.尽可能通知有关存款人将存款转移到中立国家银行。3.帝国政府决定采取断然行动。结合此前截获破译的檀香山与东京之间的几十份密电，池步洲作了两点估计：一、发动战争的时间可能在星期天；二、突然袭击的地点可能在珍珠港。蒋介石看后，倒吸一口凉气，并立即向美军通报。4天后，震惊世界的日军偷袭珍珠港美军基地事件如期发生。据后来解密的二战资料显示，美国人当时显然把池步洲提供的这个情报看做是奇思异想而感到可笑。教师提问：1、 你怎样看待这件事？2、 池步州当时提供的情报对现在的的美国中央情报局还有作用吗？为什么？学生讨论回答其他同学对其作出评价 引导学生从来源、时效性等方面进行分析总结信息网络既是信息的万花筒，也是信息的垃圾场。如果人们不具备相应的审视和判断能力，就会被一大堆信息垃圾所湮没。信息鉴别与评价我们可以参照如下几个方面来进行：（1）信息是否真实可靠。（2）信息来源是否具有权威性。（3）信息是否可用。（4）信息是否具有时效性。（5）信息包含哪种情感成分。（6）信息是否具有实用性。让学生掌握科学的信息鉴别与评价的方法拓展练习就网络世界存在很多虚假的信息，如何区分和利用网络信息，如何注意网络信息安全等谈谈你的想法。并以E-mailde 形式发给老师（教师的邮箱地址anluhui163.com）让学生明白作为信息社会的公民，我们要做到遵守信息法规和信息道德规范，维护网络信息的知识产权，养成良好的信息安全习惯。课后反思：文案 编辑词条B 添加义项 ?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。基本信息中文名称文案 外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。在中国古代，文案亦作" 文按 "。公文案卷。北堂书钞卷六八引汉杂事:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。"晋书·桓温传:"机务不可停废，常行文按宜为限日。" 唐戴叔伦答崔载华诗:"文案日成堆，愁眉拽不开。"资治通鉴·晋孝武帝太元十四年:"诸曹皆得良吏以掌文按。"花月痕第五一回:" 荷生 觉得自己是替他掌文案。"旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。老残游记第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!"夏衍秋瑾传序幕:"将这 阮财富 带回衙门去，要文案给他补一份状子。"文案音译文案英文:copywriter、copy、copywriting文案拼音:wén àn现代文案的概念:文案来源于广告行业，是"广告文案"的简称，由copy writer翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得"文案"的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于"策划"，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的"策划学"发展不够成熟有关)。广告文案广告文案很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄 弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从1992年意识到文案的重要性，台湾是1998年。2002年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。折叠编辑本段主要工作撰写报纸广告、杂志广告、海报; 撰写企业样本、品牌样本、产品目录; 撰写日常宣传文案白领一族文案白领一族单页、各类宣传小册子; 撰写DM直邮广告，包括信封、邮件正文; 撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕; 撰写电视专题片脚本; 撰写电视广告的拍摄清单; 撰写广播广告; 将海外版广告文案作 汉化(翻译); 撰写广告歌词，或汉化(翻译)外文歌词; 撰写各种形式的网络广告; 为网站栏目命名; 撰写网站内部文案; 撰写手机短信广告; 撰写各类广告作品的创意阐述; 撰写广告口号; 撰写产品包装文案，包括:品牌名、使用说明、产品成分等; 为产品或品牌命名，并作创意阐述; 为路演或活动命名，并作创意阐述; 撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字; 为各种礼品命名，并作创意阐述; 为专卖店命名，并作创意阐述; 撰写商店的橱窗或店内POP物料文案; 撰写软文、新闻式、故事式、评论式; 撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字; 协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。 不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。折叠编辑本段分类构成从现有的文案分类有很多种，按照4A标准，一般有四类:助理文案(ACW)， 文案(CW策划文案策划文案)，高级文案(ACW)，资深文案(SCW)，其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些4A公司设有文案主任(CE)一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位(CCW)，文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。广告标题:它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，