提供义务教育标准化建设A2办学条件学校存在问题及整改措施201121115820

义务教育标准化建设A2办学条件存在问题及整改措施办学条件在义务教育标准化建设中起着至关重要的作用，在1000分中占50%的分值500分，在48个C级指标中有14个C级指标（C10-C23),在16个一标否决指标中有12个在A2中（除16个一标否决指标外，还有D级危房、学校没有发生重大伤亡责任事故、弄虚作假都为一标否决指标），在A2的12个一票否决中也有硬性部分和软性部分，硬性部分设施设备的配备等是不能扣分的，软性部分设施设备的使用、器材的使用等可以扣分。A2指标在全县各指标负责人的努力下，指标体系已经建立起来了，现在需要大家一起努力氢指标体系进一步精细化补充完善，在州级正式验收时达到495分以上。决不拖全县义务教育标准化建设验收工作的后腿。为了让大家更加准确找出存在的问题进行对症下药，从C10-C23指标把个性问题和共性问题都指出，请各校一一针对这些每个指标存在的问题进行核实，有问题则立即整改完善，难度大的问题通过采取措施逐步整改。一、C10：布局合理1、全县校点分布图，图中标注各乡（场）镇、村人口数，需彩色打印2、全县行政区划图3、办学条件表4-1中校园占地面积、校舍建筑面积、教学及辅助用房面积、体育运动场（馆）面积、各指标生均标准值等数据部分填写错误，需要与事业统计报表数据相一致。4、人口及其变动情况统计表5、红头文件：关于自治县第一小学等三十四所学校建校批复（察政批2008120号） 二、C11：学校用地1、学校土地证齐全，有幼儿园在学校里面的，须出具证明。2、勤工俭学基地（农村土地承包经营权证） 三、C12：规划科学1、必须要有2020年平面规划图，图中标注主要经济技术指标表，主要包括规划用地总面积、建筑总占地面积、绿化用地总面积、硬化面积、总建筑面积等数据。 2、红头文件：关于察布查尔县义务教育学校校园规划（2012-2020年）及学校规划的批复（察政批2014100号）四、C13：规模适度学生花名册归到档案里。五、C14：校舍建设1、校舍平面图标注每间教室长宽、使用面积，同时附C14校舍统计表。2、校舍统计表、校舍平面图、校舍实际测量面积，表与图中数据保持一致。六、C15：运动场地1、制作规范的运动场地平面图，图中标注足球场、篮球场、排球场地长宽、面积，200、300、400米环形跑道需标注直跑道长度，所有运动场地面积要与C15运动场地统计表数据相一致。2、部分学校运动场地需要投入资金进行平整，环形跑道铺设路沿石，中间种植草坪，跑道要把跑道线好好规划，操场周边杂草、卫生加强。3、操场看台需要美术老师进行宣传氛围的营造、操场周边围墙需要加强宣传育人氛围。七、C16：环境优化1、生物种植园地档案资料未健全，缺少学校开展生物园地的活动方案、按班级开展生物种植园的活动照片、植物生长观察记录。2、需进一步加强校园的美化、绿化工作，加强学校育人氛围的营造和宣传，提升校园环境卫生工作。3、根据察教字【2015】66号文件，关于开展察布查尔县“绿色学校”创建活动的通知，推进我县绿色学校及幼儿园开展县级“绿色学校”创建活动，争取每年都有一批“绿色学校”涌现。4、部分学校校园文化育人氛围欠缺，需要放置美观的彩色椅凳、设置文化长廊、增设关于标准化、教育均衡、校风、学风、办学方向等宣传标语，需要全力动员美术教师开展围墙文化、楼道文化、过道文化、楼内楼外、辅助室文化氛围的营造，进一步加强校园美观、整洁、有浓厚的文化氛围，能够体现各个学校的办学特色和办学方向，真正实现“一校一品”的目标。八、C17：实验教学（郭永胜）1、实验开出率低，全县所有学校实验教学开展不均衡，民汉学校不均衡，县直学校和乡镇场中小学不均衡，村级小学实验教学普遍完成率较低，实验人员对实验器材以及实验教学不熟悉，实验开出率不均衡，好的实验完成率100%，差的12.7%，全县中小学实验开出率平均为74.4%。部分学校存在实验教学开展不规范，实验教学达不到演示实验100%、分组实验95%以上的问题。2、实验室管理不规范，脏乱差；3、实验室档案中实验操作和实验通知单、实验报告册、借用登记材料不规范不统一，五花八门。实验教学档案不规范，做完实验没有相关表格或档案可查需要补充完善。4、实验通知单、实验报告册、实验器材借用登记分别谁来填写不清楚，全县实验开出率在74%。5、实验器材固定资产登记薄需要规范登记，做到帐物相符。6、实验室宣传育人氛围需要进一步加强，正面墙上要有大的宣传标语，横梁文化需加强，窗台上需要放置一些花点缀，学生平时开展实验教学的照片精选20张左右布置到相对应的实验室过道或室内，地面是水泥的需要采取措施增加美观程度。7、实验教学：在义务教育学校标准化建设评估办法中要求：演示实验开出率要达到100%，分组实验（含探究性实验）开出率达到95%以上才能满分20分，每低一个百分点扣1分，扣完为止。实验开出率的计算，主要是依据小学科学实验目录和初中理科实验目录所弄的实验目录来计算。实验教学中主要档案材料：1、实验通知单2、实验仪器借用登记表3、实验报告单4、实验原始记录等主要材料实验通知单是由任课老师根据教学进度来填写，送给实验室管理人员，主要内容包含：实验名称、实验类型、借用仪器、药品，实验教师签字等。实验员接到任课教师的实验通知单之后，认真阅读的基础上填写实验仪器借用登记表、它的内容有日期、借用教师签名等项内容。实验通知单和实验仪器材借用登记表要一一相对应，按年级进行整理、归档。实验报告单：小学科学只要求分组实验写报告单；初中生要求每人都要写，小学生一组一份轮流写实验报告单。实验报告单由任课教师进行批改，并且按年级留样存档。8、小学科学、初中物理、化学、生物自治区的实验目录务必制作成标准美观的牌子挂墙。九、C18:体卫艺1、个别学校因新建校舍项目，现有的音乐、体育、美术室临时被设为教学用教室或因校舍不足没有设置全音乐、体育、美术室器材无法正常使用，器材使用率低。这些学校想尽办法将器材借用到班级开展相关的音乐、美术、体育兴趣小组活动。2、因没有音乐、体育或美术专业教师无法正常开设相关兴趣小组，无法提高器材使用率。这些学校尽快与人事股沟通反应情况，争取下学期相关专业老师到位，再进一步开展兴趣小组活动。3、音乐、美术、体育、卫生室室内、过道宣传育人氛围较差，需要进一步改善。进一步营造过道文化、室内文化、横梁文化、室内点缀些花，要配备美观大方的窗帘，地面是水泥的想办法改善，影响美观；室内墙面脏乱差的需要重新粉刷再开展室内文化氛围的营造。标语张贴要求务必贴到一进门眼睛能看到的焦点墙面上，个别学校将标语贴到门的背面墙上，没有达到宣传美观的作用。4、音乐、体育、美术器材使用率较低，需要采取措施大力整改。5、音体美室需要将学生平时开展兴趣小组活动的照片精选15-20张张贴到相对应的辅助室的过道或室内；音体美活动获得的荣誉证书需要复印张贴到相对应的室内，奖杯需要放置到相对应的室内。6、进一步规范音体美卫器材的固定资产登记薄的填写，填写要与实物相符，帐册相符，帐物相符。十、C19：教育技术1、班班通使用率较低，没有开展信息技能校本培训，没有将信息化设施设备纳入学校教师考核机制，不重视信息化工作。2、没有配备信息化专业教师影响了信息化设备的使用与管理。积极与教育局人事股联系，争取下学期相关人员到位提高设备的使用率。3、班班通未接通宽带，没有给教师提供上网查阅资料的平台让教师开展有效课堂教学。每个班的班班通使用登记表要登记规范。4、学生信息技术课程要开齐开足，信息技术课程登记表要规范登记，归信息中心管理归档；5、各中小学教师用笔记本电脑、学生计算机室、班班通等设施设备由学校信息中心统一管理、维护、加强培训使用，与学校年底绩效考核挂钩，采取有效措施提高班班通的使用率，提高学校信息化水平。6、每学期开展有序的班班通设备使用、课件制作等相关信息化技能培训，通过分层次、分年龄段培训逐年提升学科教师信息化素养，进一步提高信息化设备的使用率。7、信息化设施设备的固定资产登记薄需要规范填写，要求与帐册与实物相符，帐帐相符，帐物相符。 十一、C20：综合实践（郭永胜）全县所有中小学综合实践兴趣小组活动课开展都达不到要求，综合实践器材利用率较低，特别是金工、木工、纸工、编织、刺绣等工具和器材的使用率低，器材使用登记不规范。纸工工具、刺绣工具、木工工具或金工工具使用时的图片信息较少，在图片信息上没有注明时间、地点、相关主题内容。金工、电工、木工工具利用率更低；仪器借用登记不规范，借用次数很少。学生劳技手工制品太少。劳技器材固定资产登记薄要规范登记，做到帐物相符。生物园地相关活动档案少。每所学校都必须设有生物园地，目的是充分利用政府所配备的设备，培养学生的动手操作能力，要充分发挥教师的聪明才智将劳技器材用到最好。）充分利用现有设备，规范设备仪器（工具）借用登记，每借一次登记一次，做到记录齐全，从借用登记上可以看出使用情况，同时发挥每位教师的作用，利用工作劳动或制作时多拍些图片资料，说明时间、地点、主题并归档到综合实践室的业务档案中。如：利用纸工工具、刺绣工具、木工工具、电工工具、金工工具，都要在教师的指导下进行手工制作。十二、C21:校园安全1、安装了一键式报警电话，但是没有开通电话打不出去。2、监控设备部分网络监控器没有画面，需要与维稳办联系尽快维修，保证每个监控点画面的正常显示。3、加强监控设施设备的管理与维护，保证设备的正常运转。十三、C22：图书资料1、适宜中小学师生阅读的报纸、杂志较少，都征订的是伊犁日报、新疆日报等党报党刊，上级强行指定的报刊。需要尽快到新华书店或网上购置与学科相关的杂志，比如：体育老师给他征订关于足球类的杂志；计算机老师给他征订远程教育杂志等等，要求多征订与各个学科相关的业务提升类杂志和报志，报志于下次征订时校领导征求学科教师意见征订与其业务相关的报纸。2、图书借阅率达不到每学期生均12本，需要下学期进一步提高图书借阅率。3、图书室管理需进一步规范，需要标签张贴规范（统一2公分处或书最底部）、制作学校图书室的公章、每本书需要加盖图书室的章子、图书分类大标签要美观整洁大方；图书摆放需要整齐划一，没有摆满的书架需要用图书固定架进行固定。4、工具书、参考书需要单独登记造册归档；5、借阅登记本上不允许用铅笔登记，借阅登记本上至少每位学生有12本或12本以上的借阅登记，借阅登记薄按每个班一个册每个学生一张借阅登记进行规范。十四、C23：数字资源1、没有配备信息化专业教师影响了学校网站、各级各类数字资源的使用与管理。积极与人事股沟通联系争取下学期配备相关信息化专业人员，推进学校信息化管理与使用，推进学校网站与资源使用率。2、各级各类优质教育资源运用于课堂教学力度不大，现在获取优质资源的平台很多，比如有互联网、中小学基础资源库、新疆基础资源库等等都有大量的资源可以下载使用，因此要求每一位学科老师在课堂教学中一定要精心选择一些优质资源整合到你的课堂教学中，提高课堂教学效果。