苏教版小学三年级科学下册教案：《3.1．认识固体》(4)

（苏教版）三年级科学下册教案（苏教版）三年级科学下册教案 第三单元第三单元 固体和液体固体和液体 认识固体认识固体 一、教学内容：一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书小学科学 （苏教版）三年级（下册） ，第三单元 固体和液体中的认识固体第一课时的教学设计。 二、教学目标：二、教学目标： 过程与方法： 1.能够运用多种感官和借助工具进行观察。 2.能够对周围常见物体进行分类。 3.能够利用文字和图画描述观察结果。 4.能够运用语言.文字.图表交流观察结果。 知识与技能： 1.知道什么样的物体是固体，什么样的物体是液体。 2.知道固体在颜色.形状.软硬.透明.轻重等方面的性质。 情感态度与价值观： 1.愿意与他人合作并交流想法。 2.体验工具比感官更有效。 三、教学重三、教学重.难点：难点： 重点：小组合作研究固体的性质。 难点：多角度认识.描述固体。 四、教学准备：四、教学准备： 教师准备：课件.牙膏.水槽 学生分组研究材料：石头.木块.海绵.玻璃.螺帽.橡皮.玻璃棒.烧杯.沙子.水.面粉.药勺.小 刀.放大镜。 五、教学过程：五、教学过程： （一）创设情境，提出问题（一）创设情境，提出问题 1.游戏 师：老师今天给大家带来了一件神密的礼物，你们想知道是什么吗？好，我请几个同 学上来摸一摸，看一看摸出了什么？你知道它是什么样的物体吗？ 师：关于固体和液体你们知道什么？还想知道什么呢？ 2.揭题 同学们头脑中有这么多问题，从今天开始，我们就来共同研究第三单元固体和液体， 这一节课我们先来学习第一课认识固体（板书课题） （二）自主探究，解决问题（二）自主探究，解决问题 师：数学王国里的机灵狗看见科学王国里热闹非凡，他也想来看一看，同学们，你们 欢迎吗？机灵狗一走进科学王国，顿时眼花缭乱，他这里瞧瞧，那里摸摸，一会儿拿 拿这个，一会儿拿拿那个，你们看，桌面上乱七八糟啦！ 1.课件出示桌上的物品（小刀.螺帽.醋.木头.石块.文具盒.牙膏.眼药水.玻璃.橡皮.墨水. 饮料等） 。 师：现在机灵狗请同学们帮帮忙，看看讲台的物品，你能帮它们找到自己的家吗？ 小组合作进行分类。 课件演示验证。 提出问题：牙膏是固体还是液体呢？ 学生实验：碗里放入面粉，加水搅拌，成糊状。 师：看哪组做的又快又像牙膏，做完后拿到前面展示给大家。你观察到了什么？像不 像牙膏？它里面有些什么？（水.面粉） 问：水和面粉分别是固体还是液体? （牙膏是固体和液体的混合。 ） 问：还有哪些物体是属于这类呢？ 2.师：刚才机灵狗听同学说液体是会流动的，固体不会流动，可他看见了一个奇怪的 东西（课件演示沙漏）：这里面沙子也在流动，他高兴的说：“沙子也是液体！”你 觉得呢？ （学生动手验证并汇报） 3.探究固体的性质 （1）师：我们的周围有许许多多的固体，机灵狗想知道它们有些什么样的性质，你 们愿意帮助他吗？ （2）教师谈话：你想研究固体的哪些性质呢？（出示记录卡）想想可以用什么方法 来研究固体的这些性质？比一比谁用的方法多？（交流汇报） （3）学生活动开始。 讨论研究方案，研究时所需的材料。 学生小组探究，填写活动记录表。 （师巡视指导，给需要帮助的小组提供建议或工具。 ） （4）汇报交流探究结果。 各实验小组张贴实验记录，并汇报。 （三）课堂小结，拓展延伸（三）课堂小结，拓展延伸 机灵狗在同学们的帮助下，了解了有关固体的许多知识，你能帮他说说吗？你还有什 么疑问吗？ 其实固体还有许多的奥秘等着我们去探究，让我们课外继续研究吧！