苏教版小学三年级科学下册教案：《2.4.植物和我们》 (3)

（苏教版）三年级科学下册教案（苏教版）三年级科学下册教案 植物和我们植物和我们 一、课程标准：一、课程标准： 1.知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据 的收集可以有观察、实验等多种方法。 2.能通过栽培了解植物的生长过程。 3.能指认绿色开花植物的六大器官，知道各种器官的作用。 二、教学目的：二、教学目的： （一）过程与方法 1.能够调查植物的用途。 2.能用图画的方法描述一株完整的绿色开花植物。 （二）科学知识： 1.知道植物对人类的贡献。 2.知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。 3.知道一株完整植物的各个部分及其名称。 （三）情感态度与价值观： 意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。 三、学习成果：三、学习成果：预计学生能够： 1.能指认绿色开花植物的六大器官，知道各种器官的作用。 2.知道植物对人类的贡献。 3.意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。 四、学习成果评价四、学习成果评价 （一）概念发展： 1.不知道一株完整植物的各个部分及其名称。 2.知道一株完整植物的各个部分及其名称。 3.意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。 （二）探究能力： 1.能够描述职植物对人类的贡献。 2.能够调查植物的用途。 3.能用图画的方法描述一株完整的绿色开花植物。 五、教学材料：五、教学材料： 图片、自制“完整的绿色开花植物图” 、布置学生收集、阅读植物方面的资料和图片 六、教学步骤：六、教学步骤： 教学步骤互动性质师生互动的目的教学反馈 集中话题1.前面我们观察了解了土壤。和土壤的联 系最密切的要数？（各种各样的植 物） 。 2.这个单元我们一起来看看各种各样的植 物。 3.板书课题 帮助学生明确学习目的， 激发学习植物的兴趣。 探索和调 查 植物对人类有哪些贡献？ 1.教师让学生充分讨论、说一说，感受植 物对人类的贡献。 2.教师补充一些学生没有说过的植物并小 结：植物人与自然要和谐相处。 3.刚才同学们说得最多的是植物为人们提 供营养，那么你们知道各种植物的哪部 分能供我们吃吗？ 教师及时点拨学生认识植物的各个部 分名称。 同学们对植物的各个部分的认识都很准 确，如果请你画一株完整的植物，会画 吗？ 评价时，引导学生从植物的六个器官方 面进行评价。 认识植物对人类的多方面 贡献，感受植物与人类的 和谐。 认识植物的局部。 引导学生用图画的方式描 述植物各部分及其名称。 回顾和解 释 这一课学习的课题是植物和我们 ，植 物和我们有哪些关系？ 鼓励学生说出这节课的收 获。主要从植物的六大器 官、植物的贡献等方面说。