2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷（理）试题含答案解析

重庆市第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试（理）试题1.关于下列a、b、c、d四种生物的叙述，不正确的是 A. a和d不具有核膜包被细胞核 B. a和b都能进行光合作用C. a、b、c、d都能独立繁殖和代谢 D. a、b、c、d遗传物质都是DNA【答案】C【解析】【分析】本题主要考查细胞的结构以及生物的特点，可结合图片记忆思考答题。病毒无细胞结构，只有蛋白质外壳与核酸，原核生物没有成形的细胞核，细胞器只有核糖体，没有其他复杂的细胞器，真核细胞有成形的细胞核，并且含有多种细胞器。【详解】蓝藻属于原核生物，噬菌体属于病毒，原核生物不具有核膜包被的细胞核，病毒没有细胞结构，没有细胞核，A正确；蓝藻含有与光合作用有关的色素和酶，水绵含有带状叶绿体，两者都可以进行光合作用，B正确；图示四种生物都可以生长繁殖，但是病毒不可以独立繁殖和代谢，只能寄生在活细胞内，C错误；a、b、c、d的遗传物质都是DNA，D正确。【点睛】本题主要考查原核生物、真核生物和病毒的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。2.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是A. 原核生物细胞不含线粒体，所以不能进行有氧呼吸B. 真核细胞和原核细胞都有生物膜系统C. 真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D. 原核生物中既有自养生物，又有异养生物【答案】D【解析】【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，但是它们均具有细胞膜、细胞质、核糖体以及遗传物质DNA等结构。原核生物虽没有叶绿体和线粒体，但是少数生物也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻。【详解】原核生物细胞虽没有线粒体，但是少数细胞中含有与有氧呼吸有关的酶系统，因此也能进行有氧呼吸，如：蓝藻、硝化细菌等，A错误；真核生物细胞的细胞膜、核膜与细胞器膜等构成了生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行，而原核生物不具有生物膜系统，B错误；真核生物与原核生物都以DNA为遗传物质，C错误； 原核生物中的蓝藻和光合细菌能够进行光合作用合成有机物，而硝化细菌能够进行化能合成作用合成有机物，因此它们均属于自养生物；而大肠杆菌、根瘤菌等原核生物不能将无机物转化为有机物，属于异养生物，D正确。【点睛】本题考查原核生物和真核生物的区别及特征，解题的关键是能明确真核细胞和原核细胞的区别，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。3.下列关于细胞中元素的描述，错误的是A. C是活细胞中含量最多的元素，是构成细胞的最基本元素B. 氨基酸分子中若有S元素，则S元素一定存在于R基中C. ATP和磷脂分子的组成元素是相同的D. 组成细胞的元素中C、H、O、N含量最多【答案】A【解析】【分析】本题考查组成细胞的元素和化合物的相关知识，要求学生识记组成细胞的元素的含量、种类及作用；识记组成细胞的化合物的种类、含量及作用，能结合所学的知识准确判断各选项。【详解】氧是活细胞中含量最多的元素，A错误；根据氨基酸的结构通式可知，只有R基是不确定的，其它的组成成分都没有S元素，如果这个氨基酸含有S元素，肯定在R基中，B正确；ATP和磷脂的组成元素相同，都是C、H、O、N、P，C正确；组成细胞的元素中，含量最多的四种元素是C、H、O、N，D正确。4.下列关于细胞中元素和化合物的说法错误的是A. 大量出汗会排出过多的无机盐，导致体内的水盐平衡和酸碱平衡失调，这时可补充淡盐水B. Pb和Fe都不是细胞需要的元素C. 组成细胞的元素大多以化合物形式存在D. 碘是合成甲状腺激素的原料，常在食盐中添加碘【答案】B【解析】【分析】根据细胞内元素占生物体总重量的比例，将其分为大量元素和微量元素，都是生物体必需的。占生物体总重量万分之一以上的为大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。占生物体总重量万分之一以下的为微量元素，如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等。细胞内的无机盐主要以离子的形式存在，有些无机盐是某些复杂化合物的组成成分，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐参与维持酸碱平衡和渗透压。【详解】大量出汗，丢失大量水分，同时丢失大量无机盐，因此会导致人体水盐平衡失调，这时应多喝淡盐水来补充，A正确；Fe是细胞必需的微量元素，B错误；组成细胞的元素大多以化合物形式存在，C正确；碘是合成甲状腺激素的原料，所以常在食盐中加碘，D正确。【点睛】本题考查了组成细胞的元素和化合物的有关知识，要求考生能够识记元素中大量元素和微量元素的种类，识记不同化合物的元素组成和生理作用等，再结合所学知识准确判断各项。5.下列关于细胞中化合物的描述，错误的是A. 在人和动物皮下含量丰富的储能物质是脂肪B. 谷物中含量丰富的多糖是淀粉和纤维素C. 磷脂是所有细胞必不可少的脂质D. 蔗糖是细胞可直接吸收利用的糖类【答案】D【解析】【分析】本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，脂质的分类和功能，对于糖类、脂质的分类、分布和功能的区分记忆是本题考查的重点。【详解】脂肪是主要的储能物质，人和动物皮下含量丰富的储能物质是脂肪，A正确；淀粉和纤维素是植物的多糖，所以谷物中含量丰富的多糖是淀粉和纤维素，B正确；磷脂双分子层是生物膜的基本骨架，故磷脂是所有细胞必不可少的脂质，C正确；蔗糖属于二糖，必需被水解成单糖后才能被利用，D错误。6.下列哪组糖类物质能分别对应：存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类；存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类；存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类：A. 核糖、脱氧核糖、乳糖 B. 脱氧核糖、核糖、乳糖C. 核糖、葡萄糖、糖原 D. 脱氧核糖、葡萄糖、糖原【答案】B【解析】【分析】RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，含有的五碳糖是核糖，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，含有的五碳糖是脱氧核糖；叶绿体是光合作用的场所，能合成糖类等有机物；葡萄糖只有氧化分解成丙酮酸后才能进入线粒体；糖原和乳糖只存在于动物细胞中。【详解】存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类是核糖；存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类是葡萄糖；存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖是糖原，C正确。【点睛】本题主要考查糖类的种类和作用，意在考查学生对相关知识点的识记能力，解答本题的关键是熟记常见糖类的种类、分布和功能。7.下列过程中所散失的水分主要属于结合水的是A. 种子收获后晒干过程中散失的水 B. 晒干的种子烘烧过程中散失的水C. 植物蒸腾作用散失的水分 D. 植物细胞质壁分离中失去的水分【答案】B【解析】【分析】细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，自由水能自由移动，是良好的溶剂和化学反应的介质，自由水还参与细胞的许多化学反应，在运输营养物质和代谢废物中具有重要作用。结合水是细胞结构的重要组成成分。【详解】种子收获后晒干过程中散失的水主要是自由水，A不符合题意；晒干的种子烘烧过程中散失的水主要是结合水，B符合题意；植物蒸腾作用散失的水分主要是自由水，C不符合题意；植物细胞质壁分离中失去的水分是游离在液泡中的自由水，D不符合题意。故选：B。【点睛】解答本题的关键是掌握水的分类及作用。8.合成蛋白质是细胞的一个重要的生理过程，下列细胞中，不可能发生此生理过程的是 神经细胞 肝细胞 哺乳动物的成熟红细胞 高等植物的导管细胞 脂肪细胞A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】1、蛋白质是在基因的指导下合成的，其合成需要经过转录和翻译两个过程，转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程，翻译是在细胞质中mRNA与核糖体结以mRNA为模板合成蛋白质的过程。2、人体成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器。【详解】神经细胞已经高度分化，不能继续分裂，但是可以合成蛋白质，不符合题意； 肝细胞可以合成蛋白质，不符合题意； 哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核和核糖体，所以不可能发生转录和翻译过程，即不能进行蛋白质的合成，符合题意； 高等植物的导管细胞是死细胞，因此不可以进行蛋白质的合成，符合题意；脂肪细胞可以进行蛋白质的合成，不符合题意。故选：C。【点睛】本题考查细胞的结构与功能，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。9. 下列生理作用不能体现蛋白质功能的是 （ ）A. 抗体具有免疫作用B. 血红蛋白具有运输的功能C. 性激素促进生殖细胞的生成D. 唾液淀粉酶具有催化作用【答案】C【解析】抗体是蛋白质，说明蛋白质具有免疫作用，A正确。血红蛋白具有运输的作用，B正确。性激素是脂质，C错误。唾液淀粉酶具有催化作用，D正确。【考点定位】本题考查蛋白质的作用相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。【名师点睛】技法提炼：用“一、二、三、四、五”巧记蛋白质的结构与功能“一个通式”指氨基酸的结构通式。“两个标准”指组成蛋白质的氨基酸必须同时具备的标准有两个：一是数量标准，二是位置标准。“三个数量关系”指蛋白质分子合成过程中的3个数量关系：脱去水分子数肽键数氨基酸数肽链数。“四个原因”指蛋白质分子结构多样性的原因有四个：氨基酸的种类不同、氨基酸的数量不同、氨基酸排列顺序不同、蛋白质的空间结构不同。“五大功能”指蛋白质分子有5个功能：细胞的组成物质、催化作用、免疫作用、运输作用和调节作用。10.在“体验制备细胞膜方法”的实验中，下列做法不正确的是A. 血液中加适量的清水进行稀释以制备新鲜的红细胞稀释液B. 为了加速红细胞在水中吸水涨破，可以用玻璃棒快速搅拌C. 鸡红细胞不适合用于制备较纯净的细胞膜实验D. 此实验可以为后续研究细胞膜的主要成分提供实验材料【答案】A【解析】【分析】“体验制备细胞膜的方法”实验的实验步骤为：选材：猪（或牛、羊、人）的新鲜的红细胞稀释液；制作装片：用滴管吸取一滴红细胞稀释液滴在载玻片上，盖上盖玻片；观察：用显微镜观察红细胞形态（低倍高倍）；滴清水：在盖玻片的一侧滴，在另一侧用吸水纸吸引（引流法）；观察：持续观察细胞的变化；结果：凹陷消失，体积增大，细胞破裂，内容物流出，获得细胞膜。【详解】血液中加适量的生理盐水进行稀释以制备新鲜的红细胞稀释液，A错误；为了加速红细胞在水中吸水涨破，可以用玻璃棒快速搅拌，B正确；制备纯净细胞膜时，不能用鸡的红细胞，因鸡的红细胞含有核膜和其它具膜细胞器，C正确；此实验可以获得细胞膜，为后续研究细胞膜的主要成分提供实验材料，D正确。【点睛】本题考查体验制备细胞膜的方法的实验，应明确本实验的实验步骤以及原理，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。11.以下关于生物科学史的叙述中，描述正确的是A. 罗伯特森利用光学显微镜看到了细胞膜清晰的暗-亮-暗三层结构B. 萨姆纳用多种方法证明了脲酶是蛋白质C. 普里斯特利通过实验证实，植物可以通过吸收CO2释放O2来更新空气D. 巴斯德提出没有活细胞参与，糖类也能发酵变成酒精【答案】B【解析】【分析】本题考查生物膜结构的探索历程、关于酶本质的探索、光合作用、细胞呼吸的发现历程的相关知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力；关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。【详解】1959年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的