心理学2019年春季第2次作业

心理学2019春第二次作业 1试卷总分：100 注：请20分钟以内保存一次。每大题完成后请先保存再更换大题，试卷试题全部完成后提交。第1大题 第2大题 第3大题 第4大题 第5大题 第6大题 一、单选题（10分）（总分10.00）1. “朝霞不出门，晚霞行千里”，人们根据云朵判断是否会下雨以及能否出行，这体现了思维的（   ）。（1.00分）A. 概括性B. 目的性C. 间接性D. 问题性 2. 在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象是（  ）。 （1.00分）A. 迁移B. 问题的表征C. 定势D. 功能固着 3. （   ）是语言中最小的语义构成单位，是词的构成要素。（1.00分）A. 句子B. 语素C. 音位D. 词 4. 医生根据病人体温、血压、心电图等给予确诊，属于下列哪种思维特性？（ ） （1.00分）A. 间接性B. 抽象性C. 概括性D. 预见性 5. 每次看见“月晕”就要“刮风”潮湿就要下雨，即得出“月晕而风”“湿润而雨”的结论，属于思维的（    ）（1.00分）A. 间接性B. 概括性C. 抽象性D. 情境性 6. 从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（   ）  （1.00分）A. 感觉知觉表象B. 存储编码提取C. 编码存储提取D. 感觉加工思维 7. 遗忘曲线表明，人类的遗忘规律是（    ）（1.00分）A. 先慢后快B. 先后都快C. 没有变化D. 先快后慢 8. 问题解决的第一阶段是（    ）（1.00分）A. 检验假设B. 分析问题C. 提出问题D. 提出假设 9. 记忆的首要环节是（   ）   （1.00分）A. 回忆B. 识记C. 保持D. 再认 10. 学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（ ）。（1.00分）A. 情感B. 思维C. 表象D. 想象二、多项选择题：（12分）（总分12.00）1. 问题解决的策略包括（  ）。（2.00分）A. 算法策略B. 分析策略C. 创造性策略D. 启发式策略 2. 遗忘的原因有（  ）（2.00分）A. 压抑说B. 干扰说C. 消退说D. 编码和提取失败 3. 思维的特征有（ ）。（2.00分）A. 间接性B. 指向性C. 概括性D. 形象性 4. 创造性思维的特征包括（  ）（2.00分）A. 流畅性B. 灵活性C. 新颖性D. 及时性 5. 记忆术的一般基本原则（  ）（2.00分）A. 赋予信息意义B. 利用已有的知识C. 形成图片记忆D. 建立特殊联系 6. 长时记忆的信息提取方式主要有：（  ）。   （2.00分）A. 保持B. 再认C. 识记D. 回忆三、判断题：（10分）（总分10.00）1.在人脑中把事物或对象的整体分解为各个部分或属性的思维过程，称为抽象。（1.00分）错误正确 2.“一题多解”、“闻一知十”主要体现了集中思维的求异特点。（1.00分）错误正确 3.遗忘就是个体对识记过的材料不能再认或回忆。（1.00分）错误正确 4.信息在人脑中的贮存只表现在数量上的变化。（1.00分）错误正确 5. 长时记忆的容量是7±2 个组块。（1.00分）错误正确 6. 潜移默化，耳濡目染属有意识记。（1.00分）错误正确 7.学习材料的中间部分记忆效果较差，主要是受到倒摄抑制影响。（1.00分）错误正确 8.表象是想象的基础。（1.00分）错误正确 9.保持在人脑中材料，只在数量上发生变化，在质量上很少变化。（1.00分）错误正确 10.数学中运用变式方法的目的是在于分化概念，以帮助学生更准确地掌握科学概念。（1.00分）错误正确四、名词解释：（18分）（总分18.00）1.表象（3.00分）答：答:是指事物不在主体面前呈现时,大脑中出现的关于事物的形象。 2. 记忆（3.00分）答：答:是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。 3.思维（3.00分）答：答:是以人已有的知识为中介,对客观事物概括的、间接的反映。 4.想象（3.00分）答：答:是对头脑中已有的表象进行加工改造、形成新形象的过程。 5.功能固着（3.00分）答：答:是指在问题解决过程中,只看到事物的某种典型功能,而看不到该事物其他方面作用的现象。 6.发散思维（3.00分）答：答:是指人们沿着不同方向思考,通过重新组织当前具有的和记忆系统中已存储的信息，产生出大量独特的新思想。五、简答题（30分）（总分30.00）1.叙述语言的特征。（10.00分）答：语言的基本特征: ( 1)语言的结构性。每一种语言都是受规则支配的，说同一种语言的人都是以相同的语言规则而不是随机的方式来说话的。语言是由音位、语素、词和句子等按照一定规则组成的系统。(2)语言的产生性。语言的产生性包含两方面的意思, -方面是指人类具有无限的、创造性的产生语言的能力。另一方面是同样的观点或思想可以用各种语言来表达。(3) 语言的意义性。-种语言中的每一一个词都具有某种意义,词通过各种不同组合所产生的句子可以表达更为复杂的意义。词和意义的结合是约定俗成的,这使得用同一种语言的人都知道哪些词指的是世界上的哪些事物、事件和情境。(4) 语言的社会性。语言是一种社会现象 ,它是作为人们交际、交流思想的工具而服务于社会的。此外，语言还会随着社会生活的发展变化而变化。 2.再造想象与创造想象有何区别？（10.00分）答：1)含义不同;再造想象是根据词语描述或图样示意,在人脑中形成形象的过程。创造想象是不根据现成的描述,在头脑中独立地创造新形象的过程。2)二者内容的创造性程度不同,再造想象的创造性在程度上不如创造想象。 3. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，谈谈复习时应遵循的策略。   （10.00分）答：根据艾宾浩斯遗忘曲线,要达到巩固记忆的最佳效果,复习时可遵循以下策略: ( 1)及时复习; (2)复习形式应该多样化; ( 3)合理地分配复习时间。六、论述题 （20分）（总分20.00）1. 举例说明影响解决问题的因素有哪些。（20.00分）答：影响问题解决的因素有很多,有情境因素也有个人因素,有问题性质也有个体能力，以下是心理学研究中关注较多的三类影响问题解决的因素。( 1)问题的表征; (2) 定式; (3 )功能固着。 在问题解决过程中，如果先前曾采取某种方法解决某类问题并多次获得成功,以后再次遇到同类问题时还会重复采用同样的方法,这就是问题解决过程中的定式。 思维定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。 功能固着是指在问题解决过程中,只看到事物的某种典型功能,而看不到该事物其他方面作用的现象。