调查活动策划书.doc

调查活动策划书篇一：问卷材料与冶金学院青年志愿者协会问卷调查活动策划书材料与冶金学院青年志愿者协会新闻宣传部二一二年三月二日一 活动背景随着社会的进步，越来越多的人加入到志愿者的组织中来，服务周围的需要帮助的人。而近年来，大学生一直是志愿服务的主力军，除了奥运会、亚运会、世博会等一系列盛事，大学生也积极参与到社区服务等志愿服务中。为了更好地了解我院学生从事志愿服务的情况和心态，以及对我院青年志愿者协会的意见和建议，并促进志愿精神的普及性及持续性，进一步完善我院志愿者组织培养机制特进行此次问卷调查。二 活动目的1 了解我院学生从事志愿服务的情况和心态。2 了解问卷调查对象对我院青年志愿者协会的意见和建议。 3 通过问卷方式宣传志愿服务知识。4 进一步完善我院青年志愿者协会的培养机制。 5 根据同学们所需，服务同学，真正做到贴心服务。三 活动主题材料与冶金学院青年志愿者协会问卷调查四 活动对象武汉科技大学材料与冶金学院20XX、20XX级全体学生 五 活动时间20XX038 - 20XX0312 六 活动地点20XX级学生自习室，20XX级学生寝室七 活动单位材料与冶金学院青年志愿者协会新闻宣传部八 活动流程（一）前期宣传准备，由青年志愿者协会新闻宣传部门负责宣传工作，宣传时间3月8号。海报：新闻宣传部干事通过手写方式制作，张贴到各宣传栏处；（二）问卷设计1 新闻宣传部干事每人根据实际情况设计一份初步问卷。2 问卷大体上应包括15-20个封闭式问题，13个开放式问题注：（1）在这个环节会包括：问题的形成、答案的设计、问题的语言及提问方式、问题的数量与顺序、相倚问题等需要注意的问题。 （2）注重问题质量，使问题具有实际研究价值。 （3）使问卷整体具有逻辑性以便于进行统计分析。 （三）组长进行问卷整合认真查看每份问卷，将问卷中涉及到的问题全部列到卡片上。将卡片上的问题进行 分类，相同的或者类似的放在一起。根据逻辑顺序排出先后顺序，形成一个简单的整体 （相同的问题只留下一个但需要作出标记，重复次数多的问题原则上便是重要的问题；相 似的问题放在一起，大家一起讨论，充分考虑各种因素选择出更为合适的问题，以免影 响问卷质量）。问卷的一些简单的错误用语和不适当的提问方式进行修改，减少后续工作 量，同时也会减少占用大家的自由时间。最后在小组讨论之前，将形成的大问卷打印， 发给每人一份并让大家提前准备，这样才会使讨论有效果。 （四）小组讨论形成问卷通过小组讨论形成的问卷同样要有逻辑性，避免相似性和相倚性问题。 （五）开展问卷调查人员安排：新闻宣传部成员，每两个人负责一个20XX级专业。三位部长负责20XX级学生的问卷调查。每班10份。 活动地点：20XX级自习室（主要） 活动时间：3月8日晚7:30 （六）问卷收集各负责人将所负责班级填写完的问卷收集上来 （七）问卷结果整理（八）意见箱的制作分别制作两个意见箱，放置在材料与冶金学院宣传栏处，便于收集同学们对我院青协工作的意见，以及提出需要我们帮助解决的问题。 （九）活动后期1 将收集上来的问卷进行整理，并将结果在3月12日以宣传板的方式公示。 2 不定期收集意见箱收到的意见。九 注意事项1 本次活动在20XX级开展时，需要进入自习室，在活动中，要特别注意礼貌。 2 本次活动在20XX级开展时，需要进入寝室，注意敲门等礼貌，进入别人寝室后不要 随便走动。3 工作过程中注意自身形象、不迟到早退。十 经费预算海报纸： 元 * 4 张 = 2 元调查问卷： 元 * 320 张 = 32元 卡 纸： 元 * 6 张 = 元 彩 印： 元 * 2 张 = 元 胶 带： 元 * 1 卷 = 元 固 体 胶： 元 * 1 支 = 元 宣传板纸： 元 * 8 张 = 元共计元共青团材料与冶金学院委员会二一二年三月二日篇二：问卷材料与冶金学院青年志愿者协会问卷调查活动策划书材料与冶金学院青年志愿者协会新闻宣传部二一三年三月十二日一 活动背景为了更好地了解我院学生从事志愿服务的情况及对志愿者工作的认识，以及对我院青年志愿者协会的意见和建议，并促进志愿精神的传播与发展，进一步完善我院志愿者组织培养机制，特进行此次问卷调查。二 活动目的本次活动主要通过问卷的形式，集广大同学们的意见和建议，以调查为载体，了解我院学生从事志愿服务的情况和心态，以志愿者精神为调查问卷的切入点，是很有必要的，希望通过此次调查，能够更好地宣传志愿服务知识，传播志愿者精神理念，通过反馈的结果更好地完善青年志愿者协会体制，更好地为同学们提供更多、更好、更满意的服务。三 活动主题材料与冶金学院青年志愿者协会问卷调查四 活动对象武汉科技大学材料与冶金学院20XX、20XX级全体学生五 活动时间20XX0312 20XX0315六 活动地点20XX级学生自习室，20XX级学生寝室七 活动单位材料与冶金学院青年志愿者协会新闻宣传部八 活动流程（一）前期宣传准备，由青年志愿者协会新闻宣传部门负责宣传工作，宣传时间3月12号。海报：新闻宣传部干事（陈丁波、杨博）通过手写方式制作（4张），张贴到各宣传栏（北一、北三、北六、北七材冶学院宣传栏） （二）问卷设计1.新闻宣传部干事每人根据实际情况设计一份初步问卷。- 1 -2.问卷大体上应包括15-20个封闭式问题，13个开放式问题3.问卷需涉及到志愿者精神、同学们对志愿服务的看法、对青年志愿者协会工作的评价以及相关的建议和意见。注：（1）在这个环节会包括：问题的形成、答案的设计、问题的语言及提问方式、问题的数量与顺序、相倚问题等需要注意的问题；（2）注重问题质量，使问题具有实际研究价值；（3）使问卷整体具有逻辑性以便于进行统计分析。（三）组长进行问卷整合认真查看每份问卷，将问卷中涉及到的问题全部列到卡片上。将卡片上的问题进行分类，相同的或者类似的放在一起。根据逻辑顺序排出先后顺序，形成一个简单的整体（相同的问题只留下一个但需要作出标记，重复次数多的问题原则上便是重要的问题；相似的问题放在一起，大家一起讨论，充分考虑各种因素选择出更为合适的问题，以免影响问卷质量）。问卷的一些简单的错误用语和不适当的提问方式进行修改，减少后续工作量，同时也会减少占用大家的自由时间。最后在小组讨论之前，将形成的大问卷打印，发给每人一份并让大家提前准备，这样才会使讨论有效果。（四）小组讨论形成问卷通过小组讨论形成的问卷同样要有逻辑性，避免相似性和相倚性问题。最终将问卷题目汇总综合形成一份完整的问卷，确保调查问卷的价值性。（五）开展问卷调查人员安排：新闻宣传部成员，每2个人负责一个20XX级专业（热动：余雅洁、孙晓玥，金材：成小雨、杨剑召，无材：陈丁波、张行，材控：王群、杨博，冶金：唐书杰、王宁。三位部长及剩余三名干事（陈芷月、刘文利、周林、李建）负责20XX级各专业学生的问卷调查，每班20份。活动地点：20XX级自习室（主要）、20XX级寝室活动时间：3月13日晚7:30（六）问卷收集各组将所负责专业班级填写完的问卷收集上来（七）问卷结果整理- 2 -统计调查问卷（八）意见箱的制作分别制作两个意见箱，放置在材料与冶金学院宣传栏处，便于收集同学们对我院青协工作的意见，以及提出需要我们帮助解决的问题。（九）活动后期1.将收集上来的问卷进行整理，并将结果在3月16日以宣传板的方式公示；2.不定期收集意见箱收到的意见。3.根据调查问卷中所反映出来的协会内部在管理等问题上的不足进行改善。以便将志愿工作做到更好。九 注意事项本次活动在20XX、20XX级开展时，需要进入寝室、自习室，在活动中。要特别注意注意敲门等礼貌，进入别人寝室和教室后不要随便走动。（二）工作过程中注意自身形象。（三）所有的问卷必须全部收回，包括作废了的或无效问卷。十 经费预算卡 纸： 元 * 6 张 = 元彩 印： 元 * 2 张 = 元胶 带： 元 * 1 卷 = 元海 报 纸： 元 * 4 张 = 元固 体 胶： 元 * 1 支 = 元宣传板纸： 元 * 8 张 = 元调查问卷： 元 * 320张 = 元共计 元共青团材料与冶金学院委员会二一三年三月十二日- 3 -篇三：调查策划书图云关文物田野调查活动策划指导教师：YCY组长：T P成员：YZNYXYBYWYYJH前 言文物即物质文化遗产，它是历史文化的见证，是人民智慧创造的结晶，是中华民族的一个象征，它具有很高的艺术、精神文化、研究、欣赏、历史价值。文物是祖先留给我们的无价之宝，是金钱买不到的。经过多少年的风风雨雨和战乱，流传至今的文物相对来说已经不多了。而且随着时间的推移，能够留传于世的文物会越来越少。所以文物十分珍贵。日用品坏了，可以再生产制造，文物却不同，它不能再生产，再生产出的东西不是文物，是仿制品或赝品，是没有任何文物价值的。文物一旦损坏，就永远不能复原。没有众多的文物史迹，文明古国也就名存实亡，失去其传统的风采和内涵。在贵阳地区，留下许多不可移动文物，截止20XX年8月，全市共有184处文物保护单位，其中被列入全国重点文物保护单位的有开阳马头寨古建筑群、阳明洞和阳明祠、甲秀楼和文昌阁、息烽集中营旧址，被列为贵州省文物保护单位的有来仙阁、周渔璜墓、达德学校旧址、中共贵州省工委旧址等26处，贵阳市文物保护单位有67处，县区级文物保护单位有87处。作为历史学专业的当代大学生，我们渴望探索、发现贵阳这座历史悠久、文化底蕴丰厚城市的文物，探索其奥秘，充分发挥文物的作用，去寻找它的价值。因此我们小组在叶成勇老师的指导下选择了贵阳市文物中的图云关石窟寺及石刻作为代表进行调查和探寻?一、策划主题和要求1.主题保护物质遗产弘扬民族文化2.要求通过图云关文物历史环境表面现象的认识，发掘其本身内在的历史价值，并针对图云关文物等保护提出相关保护措施。二、策划目的及预期效果1.策划目的通过此次田野实地调查活动，增进大学生对“物质文化遗产”的认识，了解其物质文化的丰富价值内涵，宣传物质文化遗产保护意识。以培养我们的综合合作协调能力和社会实践能力，符合专业教育的宗旨，为贵阳市区的经济发展、增强物质文化保存意识进行宣传和教育。扩大民族物质文化保护在学校师生间的影响，在学校中营造民族物质文化认识、保护的良好氛围，此次活动具有较大的教育意义。2.预期效果通过田野调查，使我们能够不断扩宽我们视野和思维模式，重现贵州历史， first见证贵州古代物质文化。使我们的专业知识不断得以应用和提高，更好地去学习和研究物质文化价值，使文物的核心价值得到体现和宣传。让师生的思想得到更好的交流，使我们得到实践锻炼。从而不断提升和锻炼我们综合实践的能力，以便于更好地去继承和发扬物质文化优良传统。三、调查