杰兴学校中小学信息技术应用能力提升培训简报第一期何世勇

2016 年德阳市中小学教师信息技术应用能力提升培训杰兴学校培训学习简报 第1期主编：何世勇 2015年4月6日 研修寄语 考评方案 温馨提示 常见问题 培训安排 每位老师都是变革的力量 2016中国好老师颁奖典礼致辞每位教师都是变革的力量！当今社会，经济繁荣，信息技术走进百姓生活，然社会繁荣中浮躁、功利等消极现象也时而泛起，让人感叹、郁闷！教师作为社会人，同样也不会是不食人间烟火的圣人，然职业的特殊性又注定教师不能等同于社会人。面对挑战，是直面，还是颓废？相信，社会和家长不会给我们过多的选择机会和时间考虑。直面挑战，相信是最佳选择。可成为站在变革前排的人却并不容易，其中最难的恐怕就是我们如何突破已经成为自我一部分的各类习惯以及建构起新的能力。也许，我们可以找出很多理由和借口，为自己不作为辩解，为自己不负责任开脱，但这些能成为理由吗？不能！因为变革的社会，需要的是优秀教师；家长期盼的是优质教育。名师、名校、特色，成为家长追捧的对象和学校办学的原动力！对此，难道我们内心就一点没感到羞愧和危机？改变自己吧！静下心，沉下身，去学习，去充电。因为昨天的太阳是晒不干今天的衣服的，过时陈旧的知识是不可能赢得教育未来的。这次培训，是为了实现教育信息化，学校各种信息技术装备逐步配齐的情况下，举行的。培训内容、形式和的安排，以及活动的线上线下设计，都可以说都是很接地气的、很有针对性的、系统性的。对于大多数农村教师，相信通过培训，一定会有很多如沐春风菩提顿悟的感慨和喜悦。当然培训期间，我们可能少了些与家人、朋友团聚的机会，少了些休闲娱乐的时间；但网上与专家学者们，隔屏交流，释疑解惑的快乐，“菩提顿悟”的惊喜，相信那也是人生的另类快乐啊！从改变提升自己做起吧！相信平凡的职业，同样可以造就我们不平凡的人生！中江县杰兴镇中心学校信息技术应用能力提升培训考评实施方案一、指导思想以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提高全校教师信息素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐，全面提高我校的综合素质，推动我校教育教学质量的稳步提升。二、目标任务通过信息技术应用能力提升全员培训，深入推进我校的基础教育课程改革，促进教师“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三种能力的提升；促进广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学的深度融合。三、培训对象中小学所有在岗学科教师全员参与培训。 四、培训实施 （一）培训内容。本次研修时间为2016年6月16日2016年12月31日，以信息技术应用能力与教学实践能力提升为主题，以网络研修与校本研修整合培训为形式，围绕课堂教学的主要环节，线上学习与线下实践有效结合，分层设计递进式课程，共设置“熟悉网络家园 感受技术魅力”、“运用技术工具，加工教学资源”、“应用技术工具，创新教学活动”、“应用技术工具，优化诊断评价”、“运用研修社区，助力专业发展”五个模块。学员依据训前诊断测评报告、本校教学环境和自身需求选学相应的课程，参与线上线下研修活动，完成50学时的学习和实践任务。（二）培训方式。本次培训主要分为线上学习与线下实践应用相结合、培训机构评价与学校评价相结合，积极开展学习实践应用活动，强化学用结合。 五、实施步骤（一）第一阶段：组织动员实施阶段1、宣传动员，组织摸底，成立学校信息技术应用能力提升工程组织机构。 2、首批参培人员注册、登录，进行“签到”、“诊断测评”。 （二）第二阶段：组织实施培训阶段 1、组织学科教师参与网络研修。 2、组织对全校学科教师开展相应培训学习活动。3、结合网络研修开展返岗应用和校内专项竞赛活动。4、按照上级要求组织参加各级信息技术应用能力提升专项比赛活动。 （三）第三阶段：总结阶段 1、完成参训教师学校考核和评价。 2、完成上级相关工作总结。 3、资料收集整理。 六、保障措施 （一）组织保障。充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义，成立组织机构，指定专人负责，做好校情分析，了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况，结合学校实际分层开展培训。（二）学习保障。1、网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主，本人空堂时可在各办公室或微机室无上课班级时进行线上学习。线下实践应用采取全校统筹进行，具体安排根据上级相应要求同步落实。2、对于研修中遇到的疑难问题，可在内部QQ群交流讨论或请求上级帮助解决。（三）制度保障。参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务，培训结果与教师职务（职称）评聘和年度考核、教研业绩考核等挂钩，凡未合格者或被上级通报影响学校考核的，一律按学校规章制度处理。1、培训时间：2016 年6 月-9 月，为期4 个月。2、培训意义：根据四川省人力资源和社会保障厅 四川省教育厅关于印 发<四川省深化中小学教师职称制度改革实施方案>及配套办 法的通知（川人社发201622 号）文件要求，从 2019 年 1 月 1 日起，我省将中小学教师取得中小学教师信息技术应用能力提升培训结业证,作为教师评聘职称的基本条件之一。3、培训对象：全县高中、职中、初中、小学及幼儿园全体教师。4、登录网址:http:/scts.scedu.com.cn/TeacherManger/Login.aspx(四川教师培训管理系统梅花图页面)5、登录方式：）登录四川教师培训管理系统页面：http:/scts.scedu.com.cn/TeacherManger/Login.aspx（说明：点击网址，页面弹出对话框，点击系统登录，弹出四川教师培训管理系统页面（梅花图页面）。2、教师注册，注册成功后，激活。3、教师登录，输入自己设定的账号和密码，进入个人信息平台进行核对信息。4、核对信息后，进行签到和测评。5、签到测评后，点击培训测评，进入正式学习。（注意点击培训测评后，页面自动跳转到中国教师研修网页面进行远程培训课程学习。） 特别提示：若直接登录，注册激活不能成功，请咨询或查看：四川省教育资源公共服务平台，自己是否在该平台注册激活。6、培训学习流程图：【常见问题】 1.学员怎么登录学习？答：请在四川省教师培训管理系统登录，登录账号和密码是省平台注册的，进入后完成【注册】【激活】【签到】【测评】；全部完成之后，需要等待一段时间进行同步才能登陆学习。省平台学员登录地址：http:/scts.scedu.com.cn/TeacherManger/Login.aspx#2.忘记省平台的账号和密码这么办？答：请联系学校管理员在管理后台重置密码。    省平台管理平台地址：http:/scts.scedu.com.cn/login.aspx 3.注册登录后在省平台中没有信息怎么办？答：这个问题是因为还没有分配任务导致的，分配任务后就可以显示了。 4.我注册激活的时候显示【未找到数据，请返回重新填写】是什么原因？答：您好老师，这个问题是由于注册信息与校管理员录入的信息不一致造成的，请联系您学校管理员在省平台校管理后台中核对修改信息后再次报给区县审核，审核后就可以激活了。 5.我现在为什么不能签到呢？答：请您联系下您学校管理员帮您登录管理后台查看下有没有给您分配任务。 6.我是学校（区县、片区）管理员，请问怎么登录管理？答：1.管理员在研修网培训首页登录，登录账号为手机号或身份证号，默认密码123456（培训首页地址为：http:/px.yanxiu.com/2016dy_1773/index.html）。2.片区管理员账号正在调整中，7月7日调整完毕后可以正常登录。 7.学员在省平台做培训测评的时候出现了失误，提交次数超过三次了，不能进行培训了。如何处理？答：请您将这个问题反映给学校管理员由学校管理员统一上报给区县管理员，区县管理员反映到省馆那边进行处理。 8.学科学段不一致怎么办？答：修改学科学段需要先联系校管理员在省平台修改，后由区县审核；审核后在省平台我的信息里学科学段会显示为正确的，之后再跳转到研修网，在学习平台中点击我的资料进入页面修改学科学段后保存就可以了。 9.学员测评后跳转学习，系统显示账号不存在怎么办？答：由于您刚完成注册、激活、签到、诊断，平台数据还没有同步导致，请您等待数据同步后就可以学习了（正常流程3-5个工作日）。10.请问我校老师测评完成后已经超过5个工作日，怎么还不能学习？（显示账号不存在）答：1.大部分原因为管理员没有导入学科学段信息或者频繁修改信息导致数据无法自动入库；请联系校管理员查询学科学段是否导入，如没有导入请管理员导入后给区县审核；区县审核信息后请等待3个工作日后跳转学习。2.如还不能学习，请老师联系客服小研提供账号信息，客服小研反馈给技术人员手动校对数据入库。 11.请问各个阶段什么时候开始？答：研修网同当地负责部门沟通后决定开启所有阶段的课程，目前所有阶段已全部开启，老师们可以学习全部的内容。 12.培训多少分合格？答：本次培训60分以上合格。 13.培训合格录入多少学时？答：本次培训合格录入50学时。学习应是我们一生的追求。希望在今后的学习工作中，坚持把学习当成一种生活习惯，把习惯作为一种学习。在学习中，提升自己；在帮助他人中，快乐自己。因为，授人玫瑰，手有余香！老师们，我们一起努力吧!