得初中录播教学管理制度

得荣县中学全日制初中录播教学管理制度备课制度1、 按网校作息时间和备课课表提前5分钟登陆直播平台参加本学科同时备课；2、 同时备课中认真记录前端教师的教学设计与教学安排，及时与前端教师就教学问题积极沟通和交流，对在备课中没有完全理解的问题积极通过BBS等渠道了解；3、 认真详细填写得荣县中学同时备课登记册；4、 收到教学资源以后，做好读课、还课工作，书写备课教案，每节备课教案均详细记录前端学校教学PPT或课堂实录中的教学结构、教学要点、教学难点，并结合本地学生的实际详细预设问题及配合策略；5、 教师必须按学校教务处或教研组规定时间按时参加集体备课，依据集体备课计划提前准备好材料，担当主备教师角色，起好带头模范作用。教学常规管理制度1、 使用课堂实录时根据备课教案中预设的课堂配合方式适时、恰当进行板书、语言、肢体、关小声音、暂停等动作，使整堂课与前端课堂的衔接恰到好处，即能保证前端教学的完整性，又能保证本地学生学习活动的有效生成；2、 使用前端PPT时要充分理解前端的教学设计思想，基本概念清晰、正确，重难点突出，课堂教学设计层次结构清晰恰当，注重启发学生，学生回答、讨论、演算、活动等有序有效开展，充分体现“学生为主体”的教学思想；3、 抓好课堂纪律，使全体学生主动及时地参与课堂笔记记录，及时地按照教师指令展开课堂讨论、课堂演练，及时主动响应前端教师或本地教师的课堂提问；4、 尽量不减、不略前端教学内容，教学活动完全与前端一致，与前端教学进度保持3天内同步，教学滞后不超过3天；5、 注重学生学科学习效果，根据实际情况调整优化自己的教学策略。课后辅导学生制度1、 辅导的重点在两头：学习困难生和学习优等生，通过辅导，帮助学习困难生端正态度、树立信心、改进方法、迎头赶上，使学习优等生扩大知识面，进一步发挥其爱好和特长。对中等学生，主要是指导其学习方法；2、 辅导要有针对性，以个别辅导为主，遵循及时反馈，解惑释疑；因材施教，分类要求；面授面批，不拘一法；填平补齐，全面提高的原则；3、 课外辅导学生意在提高其学习能力和水平，不得以营利为目的；4、 在课外时间，针对学生提出的问题，不得以任何理由拒绝或敷衍了事。信息管理制度1、 妥善保管好网校开通的各类账号和密码，不在任何场合随意登陆，每次登陆后要安全退出；2、 及时登陆ORG网站，查看相关公告，下载试题资料，发表积极向上的言论；3、 每天从资源服务器下载归类本学科的课堂实录和教学PPT，查看其是否完整或有错误，否则通知技术老师或网校；4、 确保通信畅通，随时关注网校、学校和本科室的电话、短信以及公告栏通知；5、 严禁将教学资源非法上传、转载或变相售卖。设备管理制度1、设备包括教师办公电脑、服务器、备课机、复印机、打印机、UPS电源、卫星接收机、电子白板及其附属设备，以及网络线路设备材料等；2、设备由技术老师负责维修维护，其他人不得私自拆开设备、更改配置、随意搬离；3、禁止在教学办公设备上安装各种游戏，不得在工作时间内做与工作无关事情；4、严格按照规范程序开关设备，不得强行切断电源关机，在使用过程中发生故障要及时通知技术老师，不得自行处理；5、教室内的电子白板设备管理按得荣县中学电子白板教室管理制度执行；6、非本科室人员严禁私自使用，若使用一定要经过本科室人员同意；7、爱护设备，使用完以后要完全关闭，最后离开办公室的人员要关闭除资源接收设备以外的所有设备。