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功和机械能章末总结与测试

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功和机械能章末总结与测试

功和机械能章末总结与测试一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件,要做到心中有数!学习目标l 理解功的两个必要因素,判读是否做功;l 机械效率及其计算;l 功率及计算;l 动能和势能;l 解决生活实际中的有关问题。重点难点:l 机械效率及其计算;l 功率及计算;学习策略:l 研究经典例题,力争做到举一反三。二、学习与应用“凡事预则立,不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上,认真听讲,做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。知识网络参照网校资源 ID:#tbjx1# 功的两个必要因素:1、作用在物体上的 ; 2、物体 移动的距离。功 计算公式: 单位: (J) 功 功的原理:使用任何机械 。 机械效率:公式: 定义:单位时间内做的 叫功率。 功率 物理意义:表示做功 的物理量。 计算公式: 功和机械能 单位: (W)、 (kW) 定义:物体由于 而具有的能,叫做动能。 动能 决定动能大小的因素: 和 。 机械能及其转化 定义:物体由于被 而具有的能量。 重力势能 决定其大小的因素: 和 。 势能定义:物体由于 而具有的能。 弹性势能 决定其大小的因素: 的大小。 动能和势能可以相互转化。知识回顾复习把下列知识要点内容补充完整,若有其它补充可填在右栏空白处。详细内容请参看网校资源ID:#tbjx3#知识点一:怎样理解“能”一个物体具有 ,可以用来做功;反过来,一个物体能够做功,它就具有 ;一个物体能够做的功越多,它具有的 就越多,可以用做功的多少来衡量物体具有 的大小。功和能是两个关系密切而含义又不同的物理量,根据书中“能”的概念可知,一个物体具有了能,就可以做功,需要注意的是:(1)具有能的物体,不一定都处在 的过程中,如:悬挂着的钢球,它虽然具有重力势能,但它没有做功。(2)做功的过程,一定伴随着 的转化,如打桩机被举高的重锤落下来砸在石桩上,重锤在下落的过程中重力做功,将 能转化为能。知识点二:怎样才能做功做功的过程就是物体能量的 过程,做了多少功,就有多少能量发生了 ,所以我们说,功是能量转化的 。物理学中,把力和在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。用公式表示即:W=FS,F指作用在物体上的力,S即在这个力F的方向上移动的距离,这个距离跟物体实际移动的距离可能是不一样的。根据功的计算公式,如果有力作用在物体上,但是物体没有移动,这个力 做功;由于惯性,物体做匀速直线运动而发生移动,没有力对物体做功;即在作用力的方向上没有发生位置移动,那么这个力对物体 做功。可见,功包括两个必要因素:一是作用在物体上的 ;二是物体在 的距离,二者缺一不可。知识点三:正确理解机械效率(1)机械效率具有“可变性”:如果该机械的额外功一定,有用功越多,机械效率越 。比如用同一个滑轮组把一块巨石和一个乒乓球提起相同的高度,前者的机械效率要 ,由此可见对同一个机械,它的机械效率是可变的。(2)由公式=W有用/W总可知,当有用功一定时,额外功越小,则机械效率越 。因此设法减小额外功可以 机械效率,如减轻机械本身的重量,加润滑油以减小摩擦,用轻质材料制作机械,都可以不同程度地减小额外功,提高机械效率。(3)由于使用机械时,总会不得不做一些额外功,所以机械效率总小于 ,同时我们也得到一个结论,即“使用任何机械都 ”。这就是功的原理,(4)机械效率与功率的区别:功率和机械效率是两个不同的概念,功率表示机械做功的 ,即单位时间内完成的 ;机械效率表示机械做功的 。即所做的总功中有多大比例的功是 的。(5)功率和机械效率是两个物理意义不同也没有直接联系的物理量,功率大的机械,机械效率不一定大,机械效率大的机械,功率也不一定大。知识点四:功率功率用来表示物体做功的快慢,就像用速度来表示物体运动的快慢,定义式: 国际单位: (W),常用的单位: (kW)。1瓦= 焦/秒,这个单位之间关系要从公式角度来记。知识点五:机械能及其转化(1)动能:物体由于 而具有的能量,一切运动的物体都具有动能,决定物体动能大小的因素是物体的 和物体的运动 ,运动物体的 越大,运动 越大,这个物体的动能就越大。(2)重力势能:物体由于被 而具有的能量,例如,被举高的重锤、空中飞行的子弹、大山中一块伸出的大石、课桌上放置的书本等都具有重力势能(3)弹性势能:物体由于发生 而具有的能量,可以互相转化,例如拉弯的弓、拉长的橡皮筋、弯曲的钢条等都具有弹性势能,影响弹性势能大小的因素是物体 。(4)动能和势能的转化:物体各种形式的能量可以互相转化,动能和势能的相互转化只是能量相互转化中的一种情形,能量转化过程中总是有一种能量减少。另一种能量增加。能量的转化,可以发生在同一物体上,也可以发生在 之间。经典例题自主学习认真分析、解答下列例题,并总结解决各类型题目的规律和技巧,然后完成举一反三,以做到融会贯通。更多精彩请参看网校资源ID:#tbjx9#类型一:功的含义例1、以下所描述的四种情境中,人对物体做功的是( )A提着桶在水平地面上匀速前进B举着杠铃原地不动C用力搬石头但没有搬动D推着小车前进分析:答案:举一反三下列关于力做功的说法,正确的是( )A人提着箱子站在地面不动,手的拉力对箱子没有做功B人把箱子从二楼提到三楼,手的拉力对箱子没有做功C汽车在水平公路上匀速行驶,汽车所受重力对汽车做功D过山车向下运动过程中,车上乘客所受重力对乘客没有做功答案:类型二:功率和机械效率例2、下列说法中,正确的是( )A机械的功率越大,做的功越多B抽水机的功率越大,抽的水越多C机械的功率越小,效率越低D机械的功率越小,做功越慢分析:答案:举一反三【变式1】下列关于机械效率的说法中,正确的是( )A.越省力的机械,其机械效率越高B做的有用功越多,机械效率越高C做的总功越少,机械效率越高D额外功在总功中占的比例越小,机械效率越高答案:【变式2】用同一个滑轮组来测挂不同钩码时的机械效率,下述结论正确的是( )A钩码较重的一次机械效率较高B钩码较轻的一次机械效率较高C两次机械效率是一样的D机械效率与提升高度有关答案:【变式3】一个滑轮组经改进后提高了机械效率,用它把同一物体匀速提升同样的高度,改进后与改进前相比( )A有用功减少,总功减少 B有用功增加,总功增加C有用功不变,总功不变 D有用功不变,总功减少答案:例3、建筑工地上工人利用滑轮组使2000N重物匀速升高5m所用的时间是50s。如果工人做的功是12500J。(1)工人做功的功率是多少?(2)滑轮组的机械效率是多少?解析:类型三:机械能例4、如图是探究动能大小与哪些因素有关的实验:(1)实验中你通过观察 知道动能的大小;(2)实验中采用 的方法,使铜球与钢球滚到水平面的速度相同;(3)图甲和丙探究的问题是 。解析:答案: 举一反三【变式】关于物体的机械能,下列说法中正确的是( )A高山上的石头,稳稳地静止在那里,它没有重力势能B运动速度大的物体,具有的机械能不一定就大C一根弹簧被拉长时具有的弹性势能大,被压缩时具有的弹性势能小D没有做功的物体一定没有能答案:例5、在水平街道上匀速行驶的洒水车,一边行驶一边向道路上洒水,下列关于其机械能变化的说法中,正确的是( )A动能不变B动能减小,机械能减小C动能减小D动能减小,机械能增大解析:答案:类型四:机械能的转化例6、若不计空气阻力,乒乓球在由桌面弹起上升的过程中( )A动能逐渐减小,势能逐渐增大,机械能不变B动能逐渐增大,势能逐渐增大,机械能增大C动能逐渐增大,势能逐渐减小,机械能不变D动能逐渐减小,势能逐渐增大,机械能减小解析:答案:举一反三【变式1】杂技演员从高处跳下,落在绷床上,又被弹起一定高度。在整个过程中,能量的转化情况是( )A势能一动能一势能 B势能一动能一动能一势能C势能一动能一势能一动能一势能 D势能一势能一动能一势能答案:【变式2】“蹦极”是一种富有刺激性的勇敢者的运动项目。如图所示,一端系住人的腰部,另一端系于跳台的一根弹性橡皮绳。当人下落至图中Q点时,橡皮绳刚好被拉直。那么,在人越过Q点继续向下的过程中,人的动能变化情况是( )A不变B变大C变小D先变大后变小答案:三、总结与测评要想学习成绩好,总结

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