8.6巴西教学设计
8.6 巴西 复习教学设计【教学目标】1.指导学生运用地图掌握巴西的地理位置、自然环境、经济概况、人口及城市特点。2.指导学生根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量特别丰富的原因。3.通过了解巴西在热带雨林开发和环境保护方面的经验、教训，使学生增强环保意识。【教学重难点】重点：指导学生运用地图掌握巴西的地理位置、自然环境、经济概况、人口及城市特点。难点：指导学生学会分析巴西自然环境和经济发展的特点。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入环节（2分钟）（一）导入新课，板书课题1.导入语：2016年第31届夏季奥运会举办地里约热内卢，该举办地位于哪个国家？（巴西）这节课我们就来学习巴西。2.教师板书课题。（二）出示学习目标1.我能运用地图掌握巴西的地理位置、自然环境、经济概况、人口及城市特点。2.我会根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量特别丰富的原因。3.通过了解巴西在热带雨林开发和环境保护方面的经验、教训，我要增强环保意识。学生齐读。过渡语：明确了学习目标，让我们带着目标开始今天的学习之旅。二、先学环节（15分钟）（一）出示自学指导（阅读课本97-101页内容，在课本上划出并记住以下问题，注意图文结合。）1.读课本97页图8-51，找出并记住：赤道、南回归线、太平洋、大西洋、巴西高原、亚马孙平原、亚马孙河、巴拉那河、伊泰普水电站、巴拉圭、巴西利亚、里约热内卢、圣保罗、马瑙斯。 2.巴西大部分位于 纬度地区，属于五带中的 。3.巴西的地形以平原 和高原 为主，地势 。南部的 是世界上面积最大的高原。北部的 平原约占巴西全境的1/3。4.完成课本98页活动题1。5.亚马孙平原西起 东麓，东到大西洋，南北介于巴西高原和圭亚那高原之间。由 河冲积而成，是世界上最大的平原，大部分在巴西境内。亚马孙平原终年高温多雨，形成了世界上最大的 区，因动植物种类繁多，有“ ”之称。6.亚马孙河发源于安第斯山脉，向 注入大西洋，是世界上径流量最大、流域面积最广的河流，长度居世界第 位，支流众多，水流平缓，航运便利。河口号称“ 河海 ”。7.亚马孙热带雨林通过光合作用产生的氧气，至少可占到地球氧气供给量的20%以上。因此，亚马孙热带雨林被称为“ ”。8.巴西是南美洲经济实力最强的国家。巴西现已形成较完整的工业体系，工业发展水平比较高。巴西的 储量巨大，且大部分是富铁矿。9.巴西的农产品中，咖啡、可可、蔗糖、柑橘、大豆、牛肉等产量和出口量均居世界前列。10.巴西水力资源丰富，水电 在全国发电量中所占比例较大。 水电站位于巴拉那河上，由巴西和 两国合建。 11.巴西是南美洲人口最多的国家。巴西人种复杂， 人种约占一半， 人种占1/3强。官方语言为葡萄牙语。12.巴西90%以上的人口居住在 东部沿海 ，其中以 人口最为稠密。巴西城市化水平很高，目前城市人口已占 %以上。13.巴西的最大城市是 ；第二大城市和最大海港是 ；首都是 。（二）自学检测反馈过渡语：刚才同学们自学得都非常认真，下面我们来检测一下自学的效果。课件展示巴西地形分布图，口头检测主要的海域、地形区、河流、城市及山脉。点拨语：1.巴西大部分位于低纬度地区，属于五带中的热带。2.巴西的地形以平原和高原为主，地势南高北低。3.亚马孙热带雨林通过光合作用产生的氧气，至少可占到地球氧气供给量的20%以上。因此，亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”。4.巴西以白色人种为主，混血人种占1/3强。三、后教环节（15分钟）（一）合作探究过渡语：同学们还有什么疑问吗？刚才同学们自学得都非常认真，那么，你们能不能学以致用呢？现在请同学们看合作探究题目，按照要求迅速完成。（先自主学习，后小组内讨论。小组内解决不了的问题，等待其他小组或老师解决。）1.完成课本99页活动题2（1）（2）。2.完成课本102页活动题1、2。学法指导：1.分析河流的流向、入海要从图上查找，长度、流域面积、径流量要运用资料分析。点拨：1.第一长河：尼罗河，非洲，自南向北，地中海；第二长河：亚马孙河，南美洲，自西向东，大西洋；第三长河：长江，亚洲，自西向东，太平洋；第四长河：密西西比河，北美洲，自北向南，墨西哥湾。2.亚马孙河河口年平均流量巨大的主要原因：(1)流域地处安第斯山脉、圭亚那高原和巴西高原之间，流域面积广，支流多。(2)流域内属于热带雨林气候，全年降水量丰富。3.巴西迁都巴西利亚的原因：(1)为了加快内地的开发建设；(2)为了分散里约热内卢的城市职能，缓解其环境压力；(3)巴西利亚气候温和，环境优美4.人口与城市主要分布在东南部沿海。因为这里气候适宜，交通便利，开发较早，经济发达。 5.面对砍伐热带雨林的现象，你同意哪种观点，原因是什么？同意世界环保组织官员的说法.因为过度砍伐森林，会使大气中氧气补充减少，二氧化碳增多，造成严重的水土流失和生态环境破坏，导致全球气候变暖等恶劣后果。（三）质疑问难1.组内解决自主学习中的疑问。2.提出本小组解决不了的问题，请其他小组或老师解答。四、训练环节（13分钟）过渡语：这节课就要接近尾声了，同学们的学习效果如何呢？请完成当堂检测。（一）训练内容1.巴西90%的电力来源于（ ）A.煤碳发电 B.水力发电 C.核能发电 D.汽油发电巴西是南美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家，属于新兴经济体“金砖五国”之一。读图完成23题。 2.关于图中表示的地理事物，叙述错误的是（ ） A.河流是世界上流量最丰富的河流 B.城市是巴西最大的城市 C.水电站是目前世界上最大的水电站 D.高原地区属热带草原气候 3.关于巴西经济和人口的叙述，正确的是（ ） A.工业体系还不完整 B.世界上最大的咖啡生产国和出口国C.人种复杂，以混血人种为主 D.亚马孙平原地势低平，人口稠密4.当我国正值隆冬季节的时候，巴西高原是（ ）A.干季 B.湿季 C.热季 D.冷季5.巴西的首都位于（ ）A.亚马孙平原 B.巴西高原 C.南部沿海 D.北部内陆6.读拉丁美洲图，回答问题：（1）城市 ， ， ； （2）运河 ，山脉 ；（3）海洋： ， ；（4）平原是 ，为 气候；高原是 ，为 气候。（5）巴西人口主要分布在 ，分布在这里的原因是 （二）检测反馈，互助纠错1.对桌交换，用红笔批阅。2.用红笔改错，有不明白的题目提出来，请其他同学或老师解答。点拨语：1.第2题，世界上最大的水电站是中国的三峡水电站，不是伊泰普水电站。2.第4题，我国位于北半球，巴西高原位于南半球，当我国正值隆冬季节的时候，巴西是夏季，所以选B。课堂总结：这节课我们学习了巴西的地理位置、自然环境、经济概况、人口及城市特点，进一步提高了运用地图和资料分析地理问题的能力。同学们利用思维导图梳理本节课所学内容。附：板书设计 巴西 一、自然环境 二、经济特点 三、人口与城市【教学反思】4
