江西省2017届高三上学期周考语文试题（12.11图片版）（附答案）$748298

高三语文周考一参考答案。 1、C（曲解文意。原文是“随着能源危机、资源短缺与环境污染等问题的日趋严峻，与生活质量相关的幸福问题受到越来越多的关注，西方国家自20世纪50年代以来即开展了幸福指数的相关调查研究。）2、B（说法片面。文中说“包括文化特征在内的许多其他因素会影响快乐。）3、D（无中生有。传统经济学的观点就是其主要根源之一。 这一观点在文中没有依据）4、D（3分，）（A，原文在玉泉山西侧看到的石水槽，感到奇怪就一直走到碧云寺、卧佛寺，发现那里也有水槽，他推想可能是过去的引水槽。经过进一步考察才确定是饮水槽。B,原文是（中国沿革地理课程）商榷的发表标志着他对地理历史学在理论认识上的成熟。C，原文是达比的学术思想对他影响很大。） 5侯仁之在学贯中西的洪业教授极为严格的治学方法训练下以及顾颉刚教授的启发下，开始了他的学术研究。对北京玉泉山西侧水势的观察，成为他研究北京水源的第一手资料。在英国利物浦大学留学时，受到罗士培、达比的影响；回到燕京大学时完成思想飞跃，打破传统的桎梏。发表中国沿革地理课程商榷，建立历史地理学科。（4分，答对三点即可）6侯仁之能被人们熟悉，就是因为他在中国“申遗”方面的努力和贡献。国内很少人知道保护世界文化和自然遗产公约时，侯仁之第一次了解这个公约；外国人对中国寻常城砖感兴趣，引起他沉思；侯仁之以政协委员的身份，为中国尽早参加公约提案呼吁，并为我国加入这个公约而多方奔走，使中国终于成为“世界遗产公约”的缔约国； 1987年起，中国故宫、长城、周口店北京人遗址被联合国教科文组织列入世界遗产名录，侯仁之应记首功。（5分，分析每点1分。）【解析】5、【试题分析】题干问的是“侯仁之是怎样打开中国历史地理学研究大门的？请结合材料简要概括”，这是一道文意的概括题目，要立足全文，找到文中的主要叙写事件，答题时要尽量运用文中词语分条作答。“怎样打开”，可见所找的材料应在打开之前。链接材料中介绍“本科四年学习期间，先后在学贯中西的洪业（号煨莲）教授极为严格的治学方法训练下，以及在积极开拓中国沿革地理广阔领域的顾颉刚教授的启发下，开始了学术研究的新领域”，第四段“他发现水流到了颐和园昆明湖，又顺着流到北京城里去。年轻时的这个发现，为他日后从北京的水源入手研究北京的历史地理，找到了第一手资料”，第七段“达比的学术思想对侯仁之影响很大”，第八段“1950年，侯仁之发表中国沿革地理课程商榷，标志着他对历史地理学在理论认识上的成熟”。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【技巧点拨】解答“筛选并整合文中的信息”一类的试题，应力求全面、准确。如何全面准确地筛选、整合传记文本中的信息呢？首先要整体阅读感知全文，把握传记的主要内容（人物的思想、主张、个性及其相关事件）。要善于利用标题、首段起领、尾段总括以及文中的评议句等来快速提取有关传主的关键信息。其次是依据题干要求，确定信息筛选的目标与标准。第三，通览全文，确定信息筛选的范围，然后在其范围内找寻关键句，或提取重组、或概括转述，力求语言简明、连贯，切忌大而无当，机械照抄。比如本题，考生可以抓住“怎样打开中国历史地理学研究大门”这一信息圈定区域，可见答案应在打开“历史地理学研究大门”之前。6、【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。【名师点睛】（1）首先要明确：探究什么。结合人物的经历和性格特点，结合具体的历史年代，结合现代社会的认识和需要进行探究。应在筛选信息的基础上进行简要概括。在探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值，一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义。（3）探究题解答要领：探究题不仅题型开放，而且连答案也常是丰富多彩不拘一格的，只要紧扣要求，思想健康，表达简明连贯得体，条理清晰，即可符合要求。做这类题，既要敢于提出“自己的看法”，同时又要遵循“容易论证”的原则。比如本题，在探究的时候，其实也是对文本内容的筛选和概括。 7、（5分）EA（选对一个2分，选对两个5分） B项文中的赵团长属于有文化，但素养不高的艺术工作者。C项“小说的语言古雅深沉”有误，小说的语言生动，充满生活气息。D项金科与荆轲有形象性格上的对照，而覃望与秦王并无对照。8、耿直刚烈。如看了赵团长改过的剧本，一抬手将剧本扔出了窗外。坚持原则。如在舞台上坚持按老剧本演，无人配合后悲愤“自尽”。淡泊名利。如对赵团长追逐的奖牌、奖金不放在心上。【分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画出作品中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。】9、从小说的情节上看，舞台上的荆轲已死，演员金科的艺术生涯也就此结束。从人物形象上看，表现了金科对艺术严肃性的坚守，对现实的无奈，抒发了他内心的痛苦之情。从小说的主题上看，批判了艺术媚俗的现象，也提出了传统艺术在当下该如何发展的问题，引人深思。从小说的结构上看，篇末点题，使小说结构完整，主题深化。【作者这样安排的作用可以从小说的情节、人物形象的塑造、主题的表现及小说的结构等方面进行分析。“荆轲已死”是双关句，既指舞台上荆轲这一形象死了，又指金科从此结束了自己的演艺生涯。这样安排更能突出金科这一形象，有助于主题的深化，使小说在结构上更完整。答到三点5分】10.A（表示时间年号的地方隔开，这样就排除了BD；“贼”不可能“率”总兵，所以“率”字前要隔开，这样就排除了C；选A）11.D（弄反了，“山南水北谓之阳”，古时汉阳在“汉水之北”）12.B（“负时望”的“负”不能翻译“辜负”，应该理解为“承担”）13.（1）（向荣和乌兰泰）两人又不和，(他们)围攻永安很久都没有攻下。向荣建议在城池的北角留个缺口不攻打，等叛军逃跑的时候攻打他们。（协，和睦；缺：留缺口；逸，逃跑。以上各1分，句意2分）（2）(皇帝)下诏认为向荣屡次保住危城，（就不查办向荣了）还要依靠向荣解危急，授予他提督职务，办理军务，要求他救援武昌。（恃、予、责各1分，句意2分）译文：向荣，字欣然，是四川大宁人，离家乡太久，户籍寄托于甘肃固原。在军队中隶属于提标，被提督杨遇春所赏识提拔。广西闹匪患，巡抚郑祖琛不能控制。向荣在旧部中最有威望，清文宗特意调任他为广西提督，倚重他围剿匪患。这年秋天他到达军队，从柳州、庆远进剿，一直打到了宜山、象州，连续攻破了索潭墟、八旺、陶邓墟、犹山等地，叛军的势头稍稍收敛。只有洪秀全等人盘踞在桂平金田，狡猾凶悍是叛军中的最厉害。向荣领兵进剿，叛军凭借大黄江、牛排岭作为犄角。咸丰元年春天，向荣攻打大黄江，叛军分兵出击诱战，向荣率领总兵李能臣、周凤岐合击叛军，歼灭了一千几百人，朝廷赐予封号为霍钦巴图鲁十一月，他们又联合攻打永安，又获得了胜利，他官复原职。当初，向荣所带领的湖南兵，因为向荣的儿子向继雄掌权，军心不服，所以武官、象州之役战事不力，士兵们都归咎于向荣父子。文宗力排众议，仍然倚重任用他，而且调动四川兵来交换湖南兵。赛尚阿不懂军事，专门倚重向荣和乌兰泰。向荣和乌兰泰两人又不和，他们围攻永安很久都没有攻下。向荣建议在城池的北角留个缺口不攻打，等叛军逃跑的时候攻打他们。咸丰二年二月，天下大雨，叛军从北面突围，进犯桂林。向荣从小道驰援，比叛军先到，叛军冲着向荣的旗帜攻城，被向荣打跑了。偕同巡抚邹鸣鹤紧急准备守城的器具，屡次出奇兵攻打叛军到城下，俘虏斩首很从敌人。经过一个多月，援军汇集，叛军才解围向北逃窜。皇帝下诏嘉奖他保护城池有功，已经被撤的职务又恢复了，把他的政绩交相关部门核议、记录。叛军从兴安、全州进入湖南。荣顿兵桂林，被总督徐广缙弹劾，被剥夺职务发配戍守新疆。赛尚阿上疏请求暂缓发配遣送，命令他救援湖南。咸丰九月，他到达长沙，在浏阳门外击破叛军，又在见家河、渔网洲、岳麓山击破敌军。到了冬天，湖南之围才得解。叛军向北逃窜，攻陷了岳州，进入湖北，接着叛军又进犯汉阳、武昌，官军远远地跟在敌军的队伍之尾，不敢攻击。赛尚阿、徐广缙先后被罢黜，诸将没有一个能领军。于是皇帝下诏，认为认为向荣屡次保住危城，（就不查办向荣了）还要依靠向荣解危急，授予他提督职务，办理军务，要求他救援武昌。不久他又被授予广西提督之职。14B、D （B、上句是空间，下句是时间。D、后主是指蜀汉后主刘禅。）（答对1项得2分，两项得5分） 15“来”即“来临”是说锦江的两岸蓬蓬勃勃的春色，铺天盖地迎面扑来，烘托锦江春色逐人，气势浩大令人有荡胸扑面的感受，表现诗人对祖国山河的赞美。“变”是“变化，”指玉垒山的浮云变幻莫测，从古到今浮云如白云变苍狗，世事如沧海变桑田，“变”一字双关，表现诗人对民族历史的追怀。16（1） 俶尔远逝（2）既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝（3）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 17. A（微不足道：足，值得；微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。与此句语境不合，此处宜用“微乎其微”。严霜烈日：比喻艰苦环境下的严峻考验或经受此考验的刚毅节操。亦作“烈日秋霜”、“秋霜烈日”。与此句语境不合。惊天动地：形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大。与此句语境不合。危言耸听：危言，使人吃惊的话；耸，惊动。指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。慧眼识珠：慧眼，佛教所说的“五眼”之一。今泛指敏锐的眼力。称赞人善于识别人才。）18. 【答案】B【解析】试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。A 项句式杂糅；“突出的原则”与“以为原则”杂糅，C介词缺失，“提高家庭问题的警觉性”应为“提高对家庭问题的警觉性”，D“实现”“效果”搭配不当。所以选B。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用19. A20【答案】异地多活 分布多个数据中心 故障无感知（每个2分，最多得5分。符合要求即可。例如，将“异地多活”说成“多地存活”、“分布”说成“设置”“布设”、“多个”说成“数个”、“（对）故障无感知”说成“（故障）无异常感知”皆可。）21进行手机银行操作，首先登录手机银行客户端，输入登录密码，进入主菜单，（1分）可以查询账户、缴费支付、转账汇款。（1分）选择缴费支付，要点击缴费类型，输入缴费金额，完成缴费；（2分）选择转账，可进行行内或跨行转账，输入收款人账户、转账金额，完成转账。（2分）22按高考作文要求评分。 17