实用口才交际训练 教学课件 ppt 作者 王光华 主编第十三、十四、十五章 命题演讲口才交际训练13

,第十三章 命题演讲口才交际训练,演讲在交际中具有舆论宣传鼓动作用、教育倡导作用、情感感化作用、审美展示作用等，同时能充分展示表达者的真知灼见、真才实学和真情实感。,一、命题演讲的含义、特征和作用,演讲是人们用口头表达方式阐明道理、推洐大义的一种交际形式，是交流传播信息的重要手段之一。 三个基本要素 演讲者 听众 时境,命题演讲,由他人拟定题目或演讲范围，并经过准备后所作的演讲. 两种形式：全命题演讲和半命题演讲。 两种类型：专题演讲和赛场演讲。 专题演讲是就某一事态或某一问题发表演讲； 比赛演讲中参赛选手的各种演讲。 命题演讲因为充分准备而显出严谨、稳定和很强的针对性。,命题演讲由酝酿与构思、演练、演讲三个阶段构成。 在隆重的礼仪场合，宜用宣读式演讲，它能造成威严、庄重、稳定的美感； 在轻松愉快的场合，宜采用脱稿式演讲，它能给人以活泼、流畅的美感。,“鼓天下之动者存乎辞” 演讲是一种面对面的宣传、教育、鼓动和交流的交际形式。 （1944年6月，盟军司令官蒙哥马里元帅在诺曼底登陆中对担负突击任务的士兵用演讲激情动员案例）,二、命题演讲训练,（一）酝酿构思训练 酝酿构思的结果是完成演讲稿的写作，演 讲稿是为命题演讲所准备的书面材料，下 面是主持人白岩松的一篇演讲词，以其为 例训练命题演讲。 它具有积极性 它具有较强的适应性 题目有新奇性，有冲击力,1选题并确立题目,选择题材、确定主题、选用题目 演讲主题要明确、集中，求思想深度。选题上要使听众思想上有共识，感情上能共鸣，并提供新知识和信息，使听众清醒头脑，开阔视野，感到希望和前途。 演讲题目有四种类型 主题式 问题式 范围式 目标式,2选材,主题是演讲的灵魂，材料就是演讲的血肉。 演讲稿分为三类 直接材料 间接材料 创意材料,（1）直接材料 演讲者在日常工作、交往、生活及社会活动中的 所见、所闻，是演讲者亲身经历或耳闻目睹的一些事 件、言论、感受，也就是演讲者自身通过对社会的观 察、体验、感受、调查、研究所得到的第一手材料。,（2）间接材料 演讲者从报纸、杂志、书籍、广播、电视、 网络等媒体搜集到的材料 ，称为第二手材料。,（3）创意材料 演讲者在大量的直接材料和间接材 料的基础上，经过归纳、分析 、研究所 得的材料。创意材料是演讲者思考的结 果，带有很强的主观色彩，但同时也更 具有新颖性和独特性。,3.拟定结构 演讲起伏波澜，靠声调的高低起伏，更 靠演讲稿内容结构起伏、张弛、强调和反复、比 较和照应等。,演讲稿结构,（1）清晰明白 （2）有其特殊模式 （3）有逻辑性和灵动性,4.锤炼语言 演讲稿的语言是演讲的生命线。 它包括 （1）准确、明白 （2）简捷、精练 （3）通俗、易懂 （4）生动、形象、感人,演讲语言要生动感人 一是用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣； 二是运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力； 三是发挥语言音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。,（二）演讲前的自我训练,1.开场白训练 命题演讲是一种有备而来又要临场发挥的艺术，也是一种需要和听众互动的艺术。演讲开头须直接从问题的实质或能引人入胜的事物开始，否则易让听众的注意力分散。,（1）巧设悬念法,实物悬念法，它不只是勾起了听众的好奇心，所用实物必须与演讲的主题相关又非同寻常。 有一位日本教授给大学生演讲时，开场他从衣袋里摸出一块黑乎乎的石头，扬了扬，说道：“请同学们注意看看，这是一块非常珍贵的石头。在整个日本，只有我才有这么一块。”面对静下来的同学和一双双充满好奇的眼睛，他进行了南极探险的演讲。 语言悬念，演讲开头语出惊人，设置悬念，能激起人的好奇心。 一位年轻貌美的女士演讲亲子关系的家庭教育开场白的案例。,（2）提问法开场 有设问和反问两种。 案例近代著名教育家傅葆琛在1924年11月某天的为什么要办乡村平民教育的演讲开头。,案例： 杰出的教育家、作家蔡特金在一次战后妇女集会上演讲保卫国家就是幸福吗？开头：劳动人民的妇女们！你们的丈夫在哪儿？你们的儿子在哪儿？ 用饱含深情的反问开头抓住了听众的心，由此就会想到罪恶的战争夺走了她们的丈夫和儿子。当然，用反问时口气较重，带有较强的谴责意味，较适合那些批判以及鼓动性的演讲。,（3）讲故事法开场,案例： 一位演讲者在看了金牌之后的演讲开头以一个小故事为“引子”。,演讲的开头技巧还有诸如由演讲的题目谈起、由演讲的缘由谈起、由具体的事例讲起、幽默式开头、名言警句开头、自报家门式开头、以抒发感慨开头等。,美国前前国务卿埃弗雷特曾在葛底斯堡国家烈士公墓揭墓式上发表演讲，他眺望着远处的群山，辽阔的原野，伫立的人群，肃穆的气氛，大受感染，开头深情地说话稿。,2.营造高潮与气势训练 （1）幽默营造 一位演讲者在演讲关于社会公德的命题时他这样造势的案例。,（2）激情营造 “诚于中，则形于言”，演讲中只有自己先具有丰富、真诚而炽热的感情，才能把这种感情倾注到有声语言和态势语中，并借助感情的鼓动力，营造演讲的高潮和气势。 案例： 闻一多的挚友、著名爱国人士李公朴被国民党特务暗杀于昆明。15日，治丧委员会在云南大学开会，闻一多主持大会，混进会场的特务分子吵嚷嬉笑，故意取闹。闻一多见特务如此猖狂，义愤填膺，怒不可遏，他痛斥反动派的无耻。,激情营造高潮和气势,借助语义传情 演讲到了一个内容的高潮时，演讲者往往都会用一个相对独立的语段，以排比句、反问句、感叹句、重叠句等语言手段，直抒胸臆，让感情潮水般一泻而出。语义传情除了直抒胸臆外，还可以融情于理、融情于事、融情于景，把情、景、事、理结合并使之和谐统一。 以语调传情 演讲充满感染力的重要手段之一是通过语调去流露真情。坚定的、犹豫的、高兴的、哀痛的、期待的、失望的、昂扬的、颓废的等等复杂的感情，都可以通过语音语调的高低快慢和抑扬顿挫表现出来。 以态势传情。 演讲者的仪表、姿态、神情、动作，不但可以给听众视觉形象，反映演讲者的修养气质，而且可以借助态势语可以直接表达某种思想感情。,（3）强调重心营造,演讲时要强调重心，使整个演讲中心突出，旗帜鲜明，撼人心魄。 比如白岩松在人格是最高的学位强调人格的感染力量。 时任美国总统的罗斯福案例,（4）以理服人营造,案例 林肯在一次关键性的竞选演说。,（5）名言警句及“诗词套用”营造 案例 美国著名的黑人运动领袖马丁·路德·金曾 在他的自由解放运动的演讲中这样营造高潮和 气势,（6） “细节描述”营造 在演讲中，过多的细节描述会给人一种琐碎、 冗长的感受。但与主题有关的细节，如果能够 描述得具体生动恰切，却能营造一种栩栩如生、 如临其境高潮和气势，增强演讲的感染力。 案例 一位演讲者在一个交通主题演讲中通过细节描述营造高潮和气势,3演讲收尾训练,演讲收尾部分往往是点睛之笔，既是收尾又是高峰；既水到渠成，又戛然而止；既铿锵有力，又余音袅袅；既别开生面不落俗套，又来得自然，给人强烈的印象。 戴尔·卡耐基说：“最后 也是最重要的”。,总结全篇，把演讲内容概括成言简意赅的几句话，以加深听众的印象 鼓动号召，即以发出号召收拢全篇，给听众以鼓舞及深刻的印象 借用名言名句给演讲论点一个强有力的证明，进一步深化主题，把演讲推向高潮 抒情式结尾，满怀激情，以优美的语言直抒胸臆结束演讲； 借助一定的态势语作结，或以哲理升华结束。 案例 在永不放弃的理想主题演讲中，一位同学的结尾。,三、实训导引,以“现在与未来”作为选题，自立题目，比如“现在的学业，未来的职业”；“现在播撒什么种子，未来收获什么果实”；“现在怎么做？未来做什么？”等，先写一篇演讲稿，并在课余时间反复自我或小组演练，然后登台进行演讲。时间3-5分钟。,