人美版一年下册美术出壳了1课时 (1)

课 题3、出壳了设 计 者杨海静教学目标知识与技能：探索生命伊始的奥秘，大胆自由地表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。过程与方法：通过观察、幻想、体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽。情感、态度和价值观：培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想感情。培养学生在集体活动的过程中，相互交流、想到启发的良好品质。教学重点启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开学生思路，鼓励创新，表现出生动的画面。教学用具蛋壳、图画纸、彩笔、铅笔教学时间第一课时教学过程教学活动 二次备课一、故事导入 二、讲授新课鸡妈妈在草丛里捉虫子的时候，发现了有各种各样的蛋，不知是哪个粗心的妈妈丢掉的。鸡妈妈用自己胖胖的身体盖住了蛋宝宝，辛辛苦苦地孵化了一个多月。这期间，先先后后地，蛋里的小生命一点点发生变化了。 （用讲故事的形式，引出意外的结果。刺激学生的思维活动。） 接下来教师带领学生一起去看看，都有哪些动物宝宝出壳了？（出示教具：小鸡、小蛇、小鸭、小狗）通过让学生发现小狗不是破壳而出的小动物来培养学生主动发现问题的能力。帮助学生互相拓展知识领域。了解胎生动物和卵生动物的区别，并引出课题出壳了。 1、小动物是怎样破壳而出的？ 现在我们先来想象一下。请同学们根据老师说的来做。请大家闭上眼睛，想象着自己现在就是一个即将要破壳而出的动物宝宝，现在你已经长得足够大，蛋壳里的空间对你来说太小了，想冲出这个黑黑的房间，你用了什么办法，可以做出动作，你终于钻出了蛋壳。好现在请你慢慢睁开眼睛，想象一下刚刚钻出蛋壳的你会想什么？会做什么呢？ 看看其他小动物出壳时的情景。 二次备课三、作业要求四、学生作品展评 2、小动物必须依靠自己的力量破壳而出，来到这个世界。并在妈妈爸爸的羽翼下幸福、健康的成长。让学生观察各种小动物出壳的图片或动画，让学生观察小动物是怎样出壳的？出壳后心情怎么样？让学生整体感知出壳的小动物的外部形态，为后来绘画打下基础。 3、我们知道了这么多动物宝宝出壳的故事，下面我们来欣赏一组同学表现小动物出壳时绘画作品。（引导欣赏教材作品） 通过欣赏课本范画初步了解如何表现小动物破壳而出的情景，让学生对画面的组织、色彩、形象的生动性有进一步的了解。 4、教师演示： a、先来画出椭圆形的蛋。要一边大一些，一边小一些。 b、画出蛋壳裂开的样子，适合用什么样的线条来表现？折线。 c、画出破壳而出的小动物，并表现出它的特点。 d、画出妈妈。 e、添加背景环境。 通过演示让学生直观的感受绘画的方法。创作一幅小动物破壳而出的作品。画出他们刚刚来到这个世界时高兴的样子，表现它们见到妈妈时高兴的情景。学生互评教师点评。在动手绘画之前，让学生交流，仔细观察 应该怎样下笔绘画，第一步做什么可以小组合作板书设计出壳了 作品展评：范画：教学反思本课是动手操作课，学生动手能力非常强，但在涂色中还需要加强