辽宁省沈阳市学校2019届高三联合考试物理试卷含答案

1 沈阳市东北育才学校 2019 届高三联合考试 高三年级物理科试卷 时间：90 分钟满分：100 分 一、选择题：(共 12 小题，每小题 4 分，在每小题给出的四个选项中，第 18 题只有一 项符合题目要求，第 912 题有多项符合题目要求，全部选对得 4 分，选对但不全的 得 2 分，有选错的得 0 分) 假如要撑住一扇用弹簧拉着的门，在门前地面上 放一块石头， 门往往能推动石头慢慢滑动 然而， 木楔 在门下缝隙处塞紧一个木楔(侧面如图所示)，虽 然木楔比石头的质量更小，却能把门卡住下列 分析正确的是 顶角很小 A门能推动石头是因为门对石头的力大于石头对门的力 B将门对木楔的 力正交分解，其水平分力与地面给木楔的摩擦力大小相等 C若门对木楔的 力足够大，门就一定能推动木楔慢慢滑动 D塞在门下缝隙处的木楔，其顶 角 无论多大都能将门卡住 在光滑水平面上，质量为 m 的小球 A 正以速度 v0 匀速运动某时刻小球 A 与质量为 3m 的静止小球 B 发生正碰两球相碰后，A 球的动能恰好变为原来的 1/4则碰后 B 球的速度大小是 A v0 B v0 C v0 或 v0 D无法确定 2626 伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑 思维的完美结合，右图可大致表示其实验和思维的 过程让小球由倾角为 的光滑斜面滑下，然后在 不同的 时分别进行多次实验，最后推理出自由落 体运动是一种匀加速直线运动对这一过程的分 析，下列说法中不 正 确 的是 A. 采用图甲的斜面实验，可“冲淡”重力的作用，使时间更容易测量 B. 让不同质量的球沿相同斜面下滑，可证实小球均做加速度相同的匀变速运动 C. 伽利略通过实验直接测量了物体自由下落的位移与时间的平方的关系 D. 图甲是实验现象，图丁的情景是经过合理的外推得到的结论 如图所示为一理想变压器，原线圈接在一输出电压为 u=U0sint 的交流电源两端电路中 R0 为定值电阻， V1、V2 为理想交流电压表， A 为理想交流电流表，导 线电阻不计现使滑动变阻器 R 的滑动触头 P 向上滑 动，则下列说法中正确的是 AA 的示数变小 BV2 的示数变小 A V1 V2R P R0 CV1 与 V2 示数的比值变大DR0 消耗的电功率变大 2 如图所示，轻弹簧左端固定在竖直墙上，右端与木板 B 相连，木块 A 紧靠木块 B 放 置，A、B 与水平面间的动摩擦因数分别为 A、B，且 AB用水平力 F 向左压 A，使弹簧被压缩，系统保持静止撤去 F 后，A、B 向右运动并最终分离下列判 断正确的是 AA、B 分离时，弹簧长度一定等于原长 BA、B 分离时，弹簧长度一定大于原长 CA、B 分离时，弹簧长度一定小于原长 DA、B 分离后极短时间内，A 的加速度大于 B 的加速度 光滑斜面上， 某物体在沿斜面向上的恒力作用下， 从静止开始沿斜面运动 一段时间后 撤去恒力，不计空气阻力，设斜面足够长物体的速度用 v 表示，物体的动能用 Ek 表 示，物体和地球组成系统的重力势能用 EP 表示、机械能 用 E 表示，运动时间用 t 表示、路程用 l 表示对整个运 动过程，下图表示的可能是 Av 随 t 变化的 vt 图像 BEP 随 t 变化的 EP t 图像 CE 随 l 变化的 El 图像 DEk 随 l 变化的 Ek l 图像 电源的两个重要参数分别是电动势 E 和内电阻 r对一个电路有两种特殊情况：当外电路断开 时，电源两端的电压等于电源电动势；当外电 路短路时，短路电流等于电动势和内电阻的比 值现有一个电动势为 E、内电阻为 r 的电源 和一阻值为 R 的定值电阻，将它们串联或并联 组成的系统视为一个新的等效电源，这两种连 0 M NM N R Er R Er 甲乙 接方式构成的等效电源分别如图甲和乙中虚线框所示 设新的等效电源的电动势为 E， 内电阻为 r试根据以上信息，判断下列说法中正确的是 A甲图中的 E ' r R r E ， r=R+rB甲图中的 E ' R R r E ， r=R+r C乙图中的 E=E， r ' Rr R r D乙图中的 E ' R E ， R r r ' Rr R r 图甲是洛伦兹力演示仪 图乙是演示仪结构图， 玻璃泡内充有稀薄的气体， 由电子枪发 射电子束， 在电子束通过时能够显示电子的径迹 图丙是励磁线圈的原理图， 两线圈之 间产生近似匀强磁场，线圈中电流越大磁场越强，磁场的方向与两个线圈中心的连线 玻璃泡 励磁线圈 甲 实物照片 励磁线圈 (前后各一个) 玻璃泡 电子枪 乙 结构图 丙 励磁线圈 平行电子速度的大小和磁感应强度可以分别通过电子枪的加速电压和励磁线圈的电 3 图甲图乙 流来调节 若电子枪垂直磁场方向发射电子， 给励磁线圈通电后， 能看到电子束的径迹 呈圆形关于电子束的轨道半径，下列说法正确的是 A只增大电子枪的加速电压，轨道半径不变 B只增大电子枪的加速电压，轨道半径变小 C只增大励磁线圈中的电流，轨道半径不变 D只增大励磁线圈中的电流，轨道半径变小 太阳系中的第二大行星是土星，它的卫星众多，目前已发现的卫星达数十颗根据下 表所列土卫五与土卫六两颗卫星的相关参数，可以比较 土星的卫星距离土星距离/km半径/km发现者发现年份 土卫五 527 000765 卡西尼 1672 土卫六 1 222 0002 575 惠更斯 1655 A这两颗卫星公转的周期大小B这两颗卫星公转的速度大小 C这两颗卫星表面的重力加速度大小D这两颗卫星公转的向心加速度大小 兴趣小组的同学们利用弹弓放飞模型飞机弹 弓的构造如图甲所示，其中橡皮筋两端点 A、 B 固定在把手上橡皮筋处于 ACB 时恰好为 橡皮筋原长状态(如图乙所示)，将模型飞机的 尾部放在 C 处，将 C 点拉至 D 点时放手，模 型飞机就会在橡皮筋的作用下发射出去C、 D 两点均在 AB 连线的中垂线上，橡皮筋的质 量忽略不计现将模型飞机竖直向上发射，在 它由 D 运动到 C 的过程中 A模型飞机在 D 位置所受弹力最大 B模型飞机在 C 位置时的速度最大 C模型飞机的加速度先减小，后增大 D模型飞机的机械能一直在增大 如图所示，光滑水平桌面放置着物块 A，它通过轻绳和轻质滑轮悬挂着物块 B，已知 A 的质量为 m，B 的质量为 3m，重力加速度大小为 g，静止释放物块 A、B 后 A相同 时间内，A、B 运动的路程之比为 2:1 B物块 A、B 的加速度之比为 1:1 C细绳的拉力为 6mg 7 D当 B 下落高度 h 时，速度为 2 gh 5 4 片 如图甲所示，在某电场中建立 x 坐标轴，一个 电子仅在电场力作用下沿 x 轴正方向运动，经 过 A、B、C 三点，已知 xC-xB =xB-xA 该电子的 电势能 Ep 随坐标 x 变化的关系如图乙所示则 下列说法中正确的是 AA 点电势低于 B 点电势 BA 点的电场强度小于 B 点的电场强度 AB xA xB 甲 C xC x Ep O xA xB xC x 乙 CA、B 两点电势差 UAB 等于 B、C 两点电势差 UBC D电子经过 A 点的速率小于经过 B 点的速率 二、实验题(共 15 分，把答案写在答题纸指定的答题处) (6 分)某同学用图所示的 “碰撞实验装置”研究直径相同的两个小球在轨道水平部分碰 撞前后的动量关系 在实验中小球速度不易测量，可通过仅测量 解决这一问题 A小球做平抛运动的时间 B小球做平抛运动的水平距离 C小球做平抛运动的初始高度 D小球释放时的高度 图中 PQ 是斜槽，QR 为水平槽，R 为水平槽末 端利用铅垂线在记录纸上确定 R 的投影点 O实 验时先使 A 球从斜槽上 G 处由静止开始滚下，落到 位于水平地面的记录纸上，留下痕迹；此后，再把 B 球放在 R 处，将 A 球再从 G 处由静止释放，与 B 球碰撞后在记录纸上分别留下 A、B 两球落点痕迹由测量可 知，碰撞前 A 球做平抛运动的水平距离为 x0；碰撞后，A、B 两球做平抛运动的水 平距离分别为 x1 、x 2用天平称量 A、B 两球的质量分别为 mA、mB若两球相碰前 后的动量守恒，其表达式可表示为 (用题目给出的物理量符号表示) (9 分)如图所示的装置可以用来测量滑块 与水平面之间的动摩擦因数，在水平面上 将弹簧的一端固定，另一端与带有挡光片 的滑块接触(弹簧与滑块不固连)压缩弹 弹簧 挡光 光电门 簧后，将其释放，滑块被弹射，离开弹簧后经过 O 处的光电门，最终停在 P 点 除了需要测量挡光片的宽度 d，还需要测量的物理量有 A光电门与 P 点之间的距离 s B挡光片的挡光时间 t C滑 块(带挡光片)的质量 m D滑块 释放点到 P 点的距离 x 动摩擦因数的表达式 = (用上述测量量和重力加速度 g 表示) 请提出一个可以减小实验误差的建议： 5 三、计算题(本题 3 小题，共计 37 分解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的 演算步骤，只写出最后答案的不得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单 位) (10 分)某游乐园的大型 “跳楼机”游戏，以惊险刺激深受年轻 人的欢迎某次游戏中，质量 m=50 kg 的小明同学坐在载人平 台上，并系好安全带、锁好安全杆游戏的过程简化为巨型升 降机将平台拉升 100 m 高度，然后由静止开始下落，在忽略空 气和台架对平台阻力的情况下，该运动可近似看作自由落体运 动下落 h1=80 m 时，制动系统启动，使平台均匀减速，再下 落 h2=20 m 时刚好停止运动取 g=10 m/s2，求： 下落的过程中小明运动速度的最大值 vm； 当平台落到离地面 15 m 高的位置时，小明对跳楼机作用力 F 的大小； 在全部下落过程中，跳楼机对小明做的功 W (12 分)滑板运动是青少年喜爱的一项活 动如图所示，滑板运动员以某一初速 度从 A 点水平离开 h=0.8 m 高的平台， 运动员(连同滑板)恰好能无碰撞的从 B 点 沿圆弧切线进入竖直光滑圆弧轨道，然 后经过固定斜面的 C 点向上运动至最高 点 DB、C 为圆弧的两个端点，其连线水平，圆弧对应圆心角 =106° ，斜面与圆弧 相切于 C 点，已知：圆弧轨道的半径为 1 m，滑板与斜面间的动摩擦因数为 = 1 ， 3 g=10 m/s2，sin37° =0.6，cos37° =0.8，不计空气阻力，运动员(连同滑板)质量为 50 kg， 可视为质点，求： 运动员(连同滑板)离开平台时的初速度 v0 的大小 运动员(连同滑板)通过圆弧轨道最低点时受到轨道的支持力 N 的大小 运动员(连同滑板)在斜面上滑行的最大距离 6 (15 分)如图所示，长为 9l 水平传送带以恒定的速度 v0 4gl 作顺时针转动，紧邻传 送带的右端放置一长为 6.5l 滑板，滑板静止在光滑水平地面上，滑板的上表面与传送 带处在同一水平面在距滑板右端一段距离处固定一挡板 C一质量为 m 的物块被轻 放在传送带的最左端(A 点)，物块在传送带的作用下，到达 B 点后滑上滑板，滑板在 物块的作用下运动到 C 处，撞上挡板并被牢固粘连物块可视为质点，滑板的质量 M=2m，物块与传送带、物块与滑板间的动摩擦因数均为 =0.5，重力加速度取 g 求：求物块在传送带的作用下运动到 B 点时的速度大小 vB 若物块和滑板共速时，滑板恰与挡板 C 相撞，求开始时滑板右端到 C 的距离 L 若滑板右端到挡板 C 的距离为 L(已知)，且 lL5l，试求解： 若