师德标兵候选人简要事迹六篇

师德标兵候选人简要事迹六篇师德标兵候选人简要事迹六篇【篇一】*，女，1962年生，1988年7月毕业于*师范大学音乐学院。现任*学院音乐系声乐研究室主任，副教授，中国音乐家协会会员，*市音乐家协会理事。2009年荣获*市“五一”巾帼奖章，多次被评为学校“优秀教师”。一、忠诚教育，修行师德该同志从教30年来，忠诚党的教育事业，爱岗敬业。对本职工作认真负责，教书育人，为人师表，教风严谨，在工作中认真负责，乐于奉献。她注重加强师德修养，身体力行教师的职业道德，把“为教育事业奋斗终生”作为自己的职业理想。积极参与学校的教学改革和发展事业，着力将教师道德标准转化为个人的内在品质。作为声乐研究室主任，她扎扎实实作好基础工作，组织教师进行师德师风理论学习并开展讨论，还开展了一系列有意义的师德教育活动。二、热爱学生，树立师魂师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志。在教学过程中，该同志始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响和教育学生，经常在教室、琴房与学生交流谈心，和学生一起参加教育教学和社会实践活动，缩短师生之间的感情距离。在完成正常教学工作的同时，她先后担任两届班主任工作。在班主任工作中，她尊重学生，坚持每周天晚上开班会，平时检查学生宿舍卫生情况，及班级和卫生区的大扫除情况。关心班级每一个学生，耐心做好学生的思想工作，做学生的良师益友。在日常工作中，不仅给学生教授专业知识，提高学生的专业水平，还关心学生的日常生活，当班级里有学生生病，她就在家里做好病号饭送到学生宿舍，让学生感受到家庭的温暖。对待家庭困难的学生，她经常在衣物、食物、生活用品、资金上尽其力所能及帮助。她在思想、生活、心理和学习等方面关怀学生，尽力为学生排忧解难。三、爱岗敬业，无私奉献该同志以实际行动实践“严于律己，任劳任怨，服从安排，无私奉献”的精神。，一直从事专科和本科学生的声乐教学工作；并担任了合唱与指挥、重唱与表演唱等多门课程的教学工作。作为教研室主任，有高度的责任感，参与了音乐系教学改革许多工作。经常加班加点，研究讨论各种教学工作，特别是在教学评估中，做了大量认真细致的工作。作为老教师，她工作认真兢业，责任心强，积极指导青年教师，关心青年教师的成长。她经常深入课堂一线认真听课，特别是年轻教师的课，课后与他们诚恳交流，肯定优点，找出不足，并把自己的教学经验毫无保留的传授给他们；耐心指导青年教师备课，包括教案设计、内容分配、方法使用。她被青年教师亲切称为“教学中的知心大姐”。 2016至2018年被学校聘为教学督导。四、严谨治学，教书育人她深谙“生有涯而知无涯”的道理，坚持不断学习，不断提高专业文化素质和教学能力。本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则开展教学，平时精心备好每一节课，满怀激情讲好每一节课，课后认真辅导学生开展艺术实践，形成了自己的教学特点。她在声乐教学中针对每个学生的不同情况，开展多样的教学方法，激发学生学习声乐的兴趣，不断提高学生的艺术修养和艺术水准；她形成了自己独特的教学风格，课堂上总能循循善诱，生动形象，具有感染力，利用教学内容，阐释做人的道理；这种“倾心育苗，付出真爱”富有情感的独特教学风格，对学生健康心理的发展具有潜移默化的作用，给学生留下了深刻印象。她的教学取得了良好的效果，所授课程受到专家和同学们的好评。多名学生在*省大学校园歌手大赛、*省大学生音乐舞蹈基本功比赛、*市青年歌手电视大赛等活动中获奖；她连续多年担任*省学生艺术水平考试评委、*省音乐考级评委、*省高校音乐精品课程评委。她热心公益事业，积极参加*省农村义务教育教师学科技能培训项目活动，*省“希望*.福彩有爱”希望小学留守儿童音乐支教活动。在繁重的教学和艺术实践活动之余，她认真开展教学科研。她主持和参与省、院级教科研项目5项，结合教学实践，完成论文十余篇，教学论文多次在*省艺术教育优秀论文评比中获奖。【篇二】*，女，1976年生，党员，经济与管理系副教授。2005年7月开始走上讲台，从教12年来，以严格的道德标准要求自己。她坚持“以德立身、以德立学、以德施教和以德育德”的思想准则。做兼职辅导员3年，在学生工作的第一线认真踏实做好学生工作中的每件事；做经济与管理系的教学秘书2年，服务好本系教师的教学工作和学生的学习生活。教学上扎实专业知识，每学年平均上5门课，主持校级教改课题2项，主持校级精品课程1门，参与校级精品课程2门。科研上坚持学术规范，坚守学术道德，主持省级课题1项，主持校级课题3项;参与省部级课题5项，市厅级课题6项。一、锤炼思想，以德立身作为一名教师，她深知学习是终生的事。只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上胜人一筹，才能做一名合格的高校教师。在十余年的工作中，她认真学习马列主义、毛泽东思想和习近平新时代中国特色社会主义思想。她在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，忠实于党的教育事业，为人师表，全心全意做好教书育人工作。她深知“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”是作为高校教师的基本要求。作为一名共产党员，无论是作为兼职辅导员还是作为普通任课教师，始终以崇高的理想信念来感染和教育学生，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到高等教育事业中去。对学生充满仁爱之心，无论学生有什么事，只要被*老师知道，一定会耐心的帮助他们解除思想顾虑。有时学生问学习，有时学生问生活中的苦恼，有时学生会询问和家长的矛盾，刘老师都会认真地一一解答。每年给经济与管理系的入党积极分子上党课，了解学生的思想动向，将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的方针、政策与大学生的大学生活相结合，让学生理解坚定的理想信念是成为一个合格大学生的基本要求，是对抗大学生活中不良行为的一剂良药，是成为一个合格入党积极分子的基本要求。二、学高为师，以德立学、以德施教该同志自2005年进入我校以来，积极投身于教学和科研工作中。作为一名合格的教师，扎实的专业知识是上岗的基本条件。教学工作中，她发挥党员的先锋带头作用，积极参加各级各类教学比赛，通过教学比赛对知识把握的广度和深度、对课堂的设计和掌控都得到极大的提高。教学工作中贯彻“以德施教”，不放弃任何一个同学。同一门课对于不同层次的班级设计不同的教学内容和教学方式。比如外包专科同学底子较差，对于他们只能以耐心来感化他们、以较基础的知识来激起他们的自信。勇于进行课程改革的尝试，2012年主持以培养高级应用型人才为目标的经济学人才培养方案的改革与探索，2016年主持模块化教学在<金融企业经营学>中的应用； 2013年参与申报了校级精品课程微观经济学，2015年主持校级精品课程货币银行学，2017年做为校级精品课程统计学的成员参与制作了统计学。科研工作促进教学工作，该同志坚持作学问必须 坚持“以德立学”。在科学研究的过程中，坚守学术道德，不投机取巧，认真查找文献，切实到村户调研，排除困难，进行科学研究工作。主持了1项省级课题，*省社会科学规划研究项目：鲁南城镇带城市化的产业支撑体系研究；参与省部级项目3项，主持2项校级课题：新农村建设下农村留守妇女的研究。作为普通教师，她关注学校的未来发展，主持*学院“十三五”规划编制前期研究课题：区域产业结构升级对*学院专业布局改革和发展的新要求研究。同期发表论文8篇，核心1篇，英语论文1篇。三、 身正为范，以德育德作为专业课教师，她将德育教育贯穿到课程中来。经济学专业作为社会学科，其发展离不开中国现实经济的发展。讲述理论时，用中国现实经济发展与西方经济体发展方式及发展历史时行比较，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想。为学生提供社会实践的指导。2012年她带领学生赴青岛调研农民工，获得*学院大学生暑期“三下乡”活动优秀指导教师;2013年指导学生下乡调研，荣获*省“三下乡”社会实践活动优秀指导者；2014年带领学生在邹城、*、*等地区调研农民工返乡就业情况，在第五届“调研*”中，指导学生写出的调查报告获得*省大学生社会调查调研成果二等奖，*老师获得2014年第五届“调研*”优秀指导教师。2014年7月，克服自身家庭负担重的困难，承担经管系的教学秘书工作。服务于经管系的师生是她的理念，工作繁重、琐碎却容不得一点儿马虎。主动接受来自各方面的意见，真心实意为全系师生服务。四、在教学、科研、服务社会等方面成绩突出，曾获得校级及以上荣誉称号。获得2007年校教案比赛二等奖、2009年获得青年教师讲课比赛三等奖、2013年*学院校级教学成果三等奖、2014年*学院青年教师讲课比赛二等奖。荣获*学院2014年“优秀教师”、*省2013年“三下乡”社会实践活动优秀指导者、第五届“调研*”优秀指导教师。2016年荣获*学院“优秀共产党员”，2018年入选*学院“31353”人才工程第三层次培育人才，获*学院“三八红旗手“称号。【篇三】吴春华，女，1978年10月生，文化传播系讲师。2006年7月硕士研究生毕业之后，她带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，来到*学院，踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。12年来，该同志始终牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，任劳任怨、兢兢业业地奋斗在教育第一线，给学生们传道授业解惑的同时也锻铸了自己的师魂。2015年曾获“*学院青年教师说课比赛三等奖”，2016年荣获*学院“优秀教师”称号，2017年入选*学院第二批 “31353”人才工程。从教以来，一直坚持不懈地努力，力争做一位师德高尚的人民教师。一、师爱为魂“师爱”是教师对学生无私的的爱，它是师德的核心。在实际工作中，该同志时时处处注意观察学生，通过各种渠道了解学生；尊重学生，维护学生的自尊心，能够以最大的限度理解、宽容、善待学生，尤其是面对所谓的“问题学生”的时候；信任学生，想方设法增强学生的自信心，从不吝啬关爱的眼神和信任的鼓励；严格要求学生，当他们犯错误时绝不姑息。对学生，她倾注了全部热情，和他们平等相处，以诚相待，积极走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。该同志自从2014年开始担任2014级文化产业管理班的班主任。作为班主任，她积极参与班级的管理工作，通过开班会和在线沟通等多种形式和学生进行交流，随时指导学生在学习中遇到的问题。一、学高为师教师具备丰富的专业知识、精通业务、治学严谨、注重创新，这也是师德不可或缺的组成部分。作为一名青年教师，想要教好课就必须有扎实的专业功底和科学的教学方法，因而她总是利用业余时间学习相关知识，听其他老师的课，与同事们探讨新的教学方法，交流教学经验和心得并结合自己的教学实践写成论文。她主讲西方经济学、文化经济学和国际贸易学三门课程。在教学工作中，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。遵循教育规律，努力实施素质教育。在做好业务工作的同时，积极参加科研工作，不断提高自己的科研能力，近些年取得的成果如下：2011年主持了*学院青年基金项目“产业链视角下的*市文化旅游产业可持续发展研究”（项目编号：2011QNSK05）已结题；2013年主持了*省软科学一般项目“基于产业融合的*省文化旅游业竞争力提升研究”（项目编号：2013RKA08021）已结题；2014年主持了*学院教学改革项目“基于翻转课堂教学理念的课程设计与开发以文化经济学课程为例”（项目编号：2014JX37）已结题 。2015年文化经济学课程被评为*学院校级精品课程。2016年主持了*市社会科学规划课题“*建设文化国际慢城的发展对策研究”（项目编号：16JSGX032），已结题。2016年*省传统文化与经济发展专项课题“*省“互联网+