生物圈中的绿色植物---专题复习(定)

,生物圈中的绿色植物,绿色植物的一生,绿色植物的类群,绿色植物的生理作用,绿色植物与碳氧平衡,考点一 生物圈中有哪些绿色植物,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物,孢子植物 藻类、苔藓和蕨类植物,藻类植物,水绵,细胞壁,细胞膜,细胞核,叶绿体,细胞质,液 泡,多细胞的水绵,海 藻,鹿角菜,紫菜,裙带菜,马尾藻,石莼,海带,石花菜,假根,泥炭藓,地钱,葫芦藓,在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一些矮小的植物。,蕨类植物共同特点：,有根、茎、叶 体内有输导组织,根状茎,根,叶,铁线蕨,半边旗,蕨类通过什么来繁殖？,生活在潮湿的地方，靠孢子进行繁殖。,氧,饵料,空气污染,水中,潮湿的陆地,较潮湿的陆地,无,无,无,无,假根,有茎无导管,有叶无叶脉,无,有,有,有,有,煤炭,水土,考点一 生物圈中有哪些绿色植物,1水绵和衣藻同属藻类的主要原因是 ( ) A都有细胞壁和细胞核 B是生活在水中的植物 C无根、茎、叶分化的植物 D都有细胞膜和细胞核,C,2(09江门)下列植物类群最适合陆地生活环境的是( ) A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物,D,知识巩固,1.构成海带植物体的结构是（ ） A.根、茎、叶 B.茎和叶 C.根状物和叶状体 D.假根、叶柄、带叶 2.下列植物中与众不同的一种是（ ） A.圆柏 B.侧柏 C.卷柏 D.刺柏 3.下列可以把它当作监测空气污染程度的指示植物的是（ ） A.种子植物 B.蕨类植物 C.藻类植物 D.苔藓植物 4.下列没有器官分化的植物类群是（ ） A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物,C,D,A,C,5.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为 （ ） A.春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔癣植物流到湖水、江水中 B.春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象 C.春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在江水、湖水中 D.春天的天空格外明媚，岸边树木花草也长出了绿叶；江水、湖水格外绿,C,考点二 种子结构和萌发,种皮,胚芽,胚轴,胚根,胚,子叶,将来发育成茎和叶,将来发育成连接茎和根的部分,将来发育成根,提供种子萌发时所需营养 (食用部分),1,2,3,4,5,将来发育成新的植物体,胚是新植物的幼体,果皮和种皮,胚芽,胚轴,胚根,子叶,胚,保护作用,将来发育成茎和叶,将来发育成茎和根的部分,将来发育成根,只有1片，转运营养,胚乳,提供种子萌发时所需的大部分营养,1,2,3,4,5,6,新植物,有种皮和胚,有种皮和胚,子叶两片、没有胚乳,子叶一片、有胚乳,菜豆种子： 种皮、胚,胚乳,（2片）,营养,营养,玉米种子： 种皮、胚、胚乳,种皮 胚,保护作用,是新植物体的幼体，最重要的部分,考点二 种子结构和萌发,7.我们使用的面粉和花生油分别来自小麦和花生种子的( A ) A胚乳 子叶 B子叶 子叶 C胚乳 胚乳 D子叶 胚乳,8.大豆种子的营养物质主要贮藏于 ( ) A.子叶 B.胚乳 C.胚轴 D.胚芽,双子叶植物的种子,A,9. 我们吃的面粉主要来自于小麦种子的 ( A ) A.胚乳 B.子叶 C.胚芽 D.胚轴,裸子植物和被子植物,种子 植物,种子包在果皮内， 形成果实,种子外没有果皮包裹,被子植物,裸子植物,松的种子,苏铁的种子,银 杉,home,、裸子植物,没有果实 种子裸露,金花茶,、被子植物,十大名花,思考： 果皮起什么作用？ 保护种子 传播种子,果皮对种子的保护作用,诱动物来吃通过粪便传播。,home,一定的水分,充足的空气,适宜的温度,种子的萌发条件,根据下列表格回答问题：,1、表中有 组对照实验，分别是 。其变量分别是 。,【典例1】,2、2号瓶的作用是 。,对照作用,3、从2号瓶和3号瓶的对照实验结果中，你能得出什么结论？ 。,种子萌发需要适宜的温度,4、如果要探究种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶。5号瓶应放置在 的环境中，其他与 号瓶相同。,黑暗 2,考点二 种子结构和萌发,10.早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其原因是（ ） A.保湿保温、有利萌发 B.种子萌发需要避光 C.防止鸟类取食种子 D.防止风沙,答案：A,11.超市卖的大米播种下去不能萌发的原因是（ ） A.无胚 B.无胚乳 C.胚已破坏 D.太干燥,c,考点二 种子结构和萌发,12、菜豆种子的萌发过程依次为（ ） 1.吸水膨胀 2.胚轴伸长带两片子叶出土 3.两片叶子打开，发育，幼苗独立生活 4.子叶的营养物质转运给胚根、胚芽和胚轴后，胚根伸长，突破种皮，发育成根 A、 1234 B、 4132 C、 4123 D、 1423,D,13.人们吃的豆芽，食用的白嫩部分主要是由种子的哪一结构发育的。（ ） A胚芽 B胚轴 C胚根 D子叶,B,连线生活,考点三 根的生长,根吸水的部位主要 是根尖的成熟区。 成熟区生有大量的根毛。 生长最快的部位是?,考点三 根的生长,14、一条根能不断地伸长，是由于（ ） A.根冠不断地增加新细胞，分生区也不断地增加新细胞 B.根冠不断地增加新细胞，伸长区也不断地伸长 C.伸长区的细胞不断地伸长，成熟区形成了大量的根毛 D.分生区的细胞不断地分裂，增加新细胞，伸长区的细胞迅速地伸长,D,考点四 开花和 结 果,花柄,花萼,花瓣,子房,花柱,柱头,雌蕊,花被,花药,花丝,雄蕊,花 的 结 构,花托,子房壁,果皮,珠被,种皮,胚乳,胚,受精极核,受精卵,种子,果实,果实和种子的形成,考点四 开花和结果,15、玉米开花时如果遇到连绵阴雨，产量就会降低，下面解释正确的是（ ） A风大、气温低，花粉不能成熟 B花粉被雨水冲落，影响风力传播 C风大、气温低，影响昆虫传粉 D阴雨天子房不能发育,B,考点四 开花和结果,16一朵苹果花，哪一部位被害虫吃掉时，将不能发育成果实和种子（ ） A花被 B雄蕊 C雌蕊 D蜜腺,C,考点五 植物的生活需要水和无机盐,17、.根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠,A,2.水分和其他物质的运输途径,知识巩固,1、每一根导管都是由许多 形， 状的细胞组成，上下细胞间的 消失，形成一根中空的 。,水和无机盐,有机物,叶茎根,根茎叶,木质部,韧皮部,2.将下列各项填入下表中,长,管,细胞壁,管道,氮叶：枝繁叶茂 钾茎：茎秆健壮 磷：促进生殖器官生长,18.含氮的无机盐对植物生长的作用是 A、促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 B、促进幼苗的发育和花的开放 C、使果实、种子的成熟提早 D、使茎杆健壮，促进淀粉的形成,A,这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?,www.themegallery.com,【典例2】有关植株的生长正确的是（ ） A 植株的生长是细胞数量增多，是细胞分裂的结果 B 植株的生长是细胞体积增大，是细胞生长的结果 C 植株的生长是植物体开花到形成果实和种子 D 植株的生长既包括植物根的伸长，又包括芽发育成新的枝条 【变式2】植物可以进行无土栽培的原因是（ ） A、植物吸收的并不是土壤中的无机盐 B、植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐 C、土壤与植物生长无关 D、土壤对植物仅仅起固定作用,B,D,考点六 植物的蒸腾作用,考点六 植物的蒸腾作用,11. （2010·苏州市）右图是蚕豆叶不同切面结构示意圈。在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中,，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞和蒸腾作用的结构分别是 A 、 B.、 C. 、 D.、 ,C,气孔：由一对半月形的保卫细胞控制开闭，上表面少，下表面多。夏季中午多数关闭,1.右图是叶的横剖面结构图，填写图中有关结构名称，并且回答问题。,(1)图中是 ； 是 。 (2)是 ， 能使叶片与外界 进行 。 (3)在和里含有 大量的 ，是叶 进行 的场所。,上表皮,叶脉,气孔,窗口,叶绿体,光合作用,考点六 植物的蒸腾作用,绿色植物蒸腾作用的意义不包括 A.降低叶片的温度 B.促进植物对水分的吸收 C.增加空气湿度，增加降水量 D.有利于植物进行呼吸作用 下列不利于移栽植物成活的是 A带土移栽 B选择阴雨天移栽 C剪去部分枝叶移栽 D选择光照最强的时候移栽,D,考点七 植物的 光合作用呼吸作用,光,叶绿体,原料,场所,条件,产物,（1）光合作用的公式图解,2.光合作用的概念,绿色植物通过 ，利用 ，把 和 转化成 ，并释放 的过程，叫做光合作用。,叶绿体,光能,二氧化碳,水,储存能量的有机物（淀粉）,氧气,$.进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ） A.二氧化碳 B.水 C.高温 D.光,C,光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。,为生物圈中其他生物提供的基本的食物来源。,5.光合作用的意义：,维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定。,绿色植物的光合作用有助于维持生物圈中碳-氧平衡,6.碳氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的 ，超过了自身呼吸作用的需要，其余的都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的 ，这样就维持了生物圈中 和 的相对平衡。,能维持生物圈中碳氧平衡作用的是 （ ） A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.吸收作用,A,氧,二氧化碳,氧,二氧化碳,12、（2010·枣庄市）我市樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以上措施，其中不能达到目的的是 A.合理密植 B.适当增加光照时间 C.适时松土、施肥 D.保持棚内温度恒定,适当增加二氧化碳浓度，提高昼夜温差（白天高温，晚上低温)。,D,甲 萌发的种子 乙 煮熟的种子 （活的）,温度升高,释放能量,温度不升高,不释放能量,结论：植物体 生活要释放能量,现象与结论1,（二）绿色植物的呼吸作用,结论： 植物生活产生了二氧化碳,变浑浊,不变浑浊,现象与结论2,甲 萌发的种子 （活的）,乙 煮熟的种子,结论：植物生活需要氧气,蜡烛熄灭（活种子消耗氧气）,蜡烛继续燃烧,甲 萌发的种子 （活的）,乙 煮熟的种子,现象与结论3,绿色植物也进行呼吸作用； 所有活细胞都要进行呼吸作用。,1.概念：植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来的过程。,2.反应式： 有机物+ 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 3.场所：植物体内所有的活细胞（主要在线粒体内） 4.意义：呼吸作用释放出的能量,一部分满足生命活动需要，一部分以热能形式散放出去。呼吸作用是生物的共同的特征。,呼吸作用小结,5.外界条件对呼吸作用的影响：