【人教版】2018_2019学年高中语文（必修）每日一题每周一测1含答案解析

每周一测 1下列加点字的注音全都正确的一组是（ ）A鲰生（zu） 逢孙（féng） 佚之狐（yì） 瞋目而视（chn）B目眩（xuán） 拊心（f） 俎上肉（z） 变徵之声（zh）C骨髓（su） 忤视（w） 创可贴（chung） 数见不鲜（shù）D玉玦（jué） 氾南（fán） 樊於期（w） 宁缺毋滥（wú）2下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ）A晋军函陵 B收盛樊於期之首，函封之C道芷阳间行 D范增数目项王3下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ）A烛之武退秦师B若不阙秦C群臣怪之D若亡郑而有益于君4下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A以其无礼于晋 敢以烦执事B又前而为歌曰 今人有大功而击之C得复见将军于此 燕王拜送于庭D吾其还也 樊哙侧其盾以撞5下列各句中不全含通假字的一项是（ ）A乃引其匕首提秦王 卒起不意B秦伯说，与郑人盟 图穷而匕首见C今日往而不反者，竖子也 毋内诸侯D秦王还柱而走 共其乏困6（1）在烛之武退秦师中，烛之武是如何回绝郑伯的？“ ， ； ， 。”（2）荆轲刺秦王中表现送别人受荆轲“慷慨羽声”感染的句子是： ， 。（3）鸿门宴中，张良是如何评价项庄舞剑的？“甚急， ， 。” 一、阅读下面的文言文段，完成文后各题。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。7下列各项中对加点词含义判断有误的一项是（ ）A唯君图之 图：考虑、计划B阙秦以利晋 阙：侵损、削减C将焉取之 焉：怎么、为什么D又欲肆其西封 封：边境、疆界。8下列各项中对加点词的词类活用判断有误的一项是（ ）A夜缒而出 夜：名词动用B既东封郑 封：名词使动C若不阙秦 阙：使动D朝济而夕设版焉 朝：名词作状语9下列各项对特殊句式判断有误的一项是（ ）A若亡郑而有益于君 介宾短语后置B敢以烦执事 省略句C夜缒而出，见秦伯 判断句D何厌之有 宾语前置句10下列对划线句的翻译正确的一项是（ ）A越过别的国家，鄙视远方的人，您知道这其实是很难的，为什么要灭亡郑国来增加邻国的土地？B越过别的国家，把远方的国家当作自己的边邑，您知道那是很难的事，为什么要灭亡郑国来给邻国增加土地呢？C越过别的国家，把远方的国家当作自己的边邑，您知道这其实是很难的事，为什么要灭亡郑国来给邻国赔偿呢？D越过别的国家，鄙视远方的人，您知道那是很难的事，为什么要灭亡郑国来陪给邻国土地呢？二、阅读下面的文言文，完成下面小题。（一）鲁朱家者，与高祖同时。鲁人皆以儒教，而朱家用侠闻。所藏活豪士以百数，其余庸人不可胜言。然终不伐其能，歆其德，诸所尝施，唯恐见之。振人不赡，先从贫贱始。家无余财，衣不完采，食不重味，乘不过构牛。专趋人之急，甚己之私。既阴脱季布将军之厄，及布尊贵，终身不见也。自关以东，莫不延颈愿交焉。节选自史记·游侠列传（二）勾践十五年，谋伐吴。谓大夫种曰：“孤用夫子之策，免于天虐之诛，还归于国。吾诚已说于国人，国人喜悦。而子昔日云有天气即来陈之，今岂有应乎？”种曰：“吴之所以强者，为有子胥。今伍子胥忠诛而死，是天气前见，亡国之证也。愿君悉心尽意，以说国人。”越王说于国人：“寡人不知其力之不足以大国报仇，以暴露百姓之骨于中原。此则寡人之罪也。寡人诚更其术。于是乃葬死问伤，吊有忧，贺有喜，送往迎来，除民所害，然后卑事夫差，往宦士三百人于吴。七年不收国，民家有三年之畜。国之父兄复请曰：“诚四封之 内，尽吾君子，子报父仇，臣复君隙，其敢有不尽力者乎？臣请复战，以除君王之宿仇。”越王悦而许之。节选自吴越春秋·勾践伐吴外传（三）荆轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复 击柯，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太 子也。”左右既前，斩荆轲。节选自战国策·荆轲刺秦王11下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A然终不伐其能 伐：夸耀B吊有忧，贺有喜 吊：慰问C越王悦而许之 许：赞许D秦王还柱而走 还：通“环”，绕12下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）A所藏活豪士以百数 以故荆轲逐秦王B专趋人之急 孤用夫子之策C而朱家用侠闻 倚柱而笑D其敢有不尽力者乎 尽失其度13下列句子中加点词语和现代汉语意思相同的一项（ ）A自关以东，莫不延颈愿交焉B而子昔日云有天气即来陈之C愿君悉心尽意，以说国人D事所以不成者，乃欲以生劫之14下列关于选文内容的理解和概括准确的一项是（ ）A汉代侠客朱家扶危济困，好义乐施，但是接受过他帮助的人，往往不愿意再见他。B越王勾践在谋划攻打吴国的过程中，信赖大夫文种，不信伍子胥，于是借机杀掉了他。C勾践伐吴前，历经了纳谏存种，等待时机，改变内政，积蓄国力，聚拢民心的艰难历程。D秦王庭御医夏无且是荆轲的内应，他和荆轲联手追击秦王，致使秦王在逃避中负伤。15下列有关文学文化常识表述有误的一项是（ ）A儒教，与佛教、道教并称为三教，以“儒家思想”为最高信仰，尊孔子为先师。以“仁”为核心的儒家思想，逐渐发展成为中国传统文化的主流，影响深远。B史记居二十四史之首，是我国第一部编年体通史，记载了从黄帝到汉武帝3000多年的历史，由12本纪、30世家、70列传、10表和8书组成。C图穷匕见，是荆轲刺杀秦王高潮的开端。荆轲，战国末期卫国人，是著名刺客，喜好读书击剑，为人慷慨侠义，后游历到燕国，为燕太子丹所用，试图刺杀秦王。D战国策是一部国别体史书，又称国策，以谋臣策士为中心，记载了战国初年至秦灭六国这一时期各国政治、外交的情状。全书为西汉刘向编订。16将下面的句子翻译成现代汉语。（1）既阴脱季布将军之厄，及布尊贵，终身不见也。译文： （2）荆轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。译文： 17用“/”为下面的语段断句。洛 阳 之 俗 大 抵 好 花 春 时 城 中 无 贵 贱 皆 插 花 虽 负 担 者 亦 然 花 开 时 士 庶 竞 为 游 遨 往 往 于 古 寺 废 宅 有 池 台 处 为 市 井 张 幄 帟 笙 歌 之 声 相 闻 至 花 落 乃 罢。 基础测试1 D【解析】A项，“逢孙”的“逢”应读páng；B项，“目眩”的“眩”应读xuàn；C项，“数见不鲜”的“数”应读shuò。2B 3C【解析】C项，怪：形容词意动用法，以为怪，认为奇怪。A项，退：动词使动用法，使退却。B项，阙：动词使动用法，使减少。D项，亡：动词使动用法，使灭亡。4C【解析】A项，以，连词，因为/介词，拿，用。B项，而，连词，表承接/连词，表转折。C项，均为介词，在。D项，其，表商量或希望语气，还是/代词，他的。5A【解析】A项，没有通假字，“卒”通“猝”。B项，“说”通“悦”，“见”通“现”。C项，“反”通“返”，“内”通“纳”。D项，“还”通“环”，“共”通“供”。6（1）臣之壮也 犹不如人 今老矣 无能为也已（2）士皆瞋目 发尽上指冠（3）今者项庄拔剑舞 其意常在沛公也【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。要注意题干所提供的语境，进而对诗句内容准确理解。书写尽量工整，不出现错别字，错一字则该空不得分。这里应注意“也已”“瞋”“拔”“沛”等字要写准确。综合测试一7C【解析】C项，“将焉取之”中的“焉”可以联系语境进行分析，“焉”应解释为“哪里”。8A【解析】本题考查文言文词类活用。A项，“夜缒而出”中“夜”，名词作状语，在夜晚、夜里。9C【解析】本题考查文言文特殊句式。C项，“夜缒而出，见秦伯”，不是判断句，是省略句，省略主语烛之武。 10B 【参考译文】在夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。 （然而）惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，怎么会满足呢？（现在它）已经在东边