部编版一年级语文下册课文11 彩虹

多彩绳子颜色鲜，雨后弯弯挂蓝天。要问绳子有多长，这山搭到那山前。,你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢？,11.彩虹,虹,hón,红 江,虫+工=虹,虹,hón,彩虹,霓虹,1,2,3,4,认一认 虹 座 提 浇 洒 挑 兴 拿 镜 照 千 裙,hóng,zuò,tí,jio,s,tio,xìng,ná,jìng,zhào,qin,qún,tí zhe nà b jio hu 提着 那把 浇花 zu dào s xià lái tio shu 走 到 洒下来 挑水 go xìng ná zhe 高 兴 拿着,jìng zi zhào liàng 镜子 照亮,我会读,照着,挑水,镜子,裙子,拿着,洒下,提着,浇水,彩虹,一座,秋千,高兴,雨停了，天上 有一 座美 丽的桥。,想一想：天上的桥指的是什么桥？,“虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是：一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用“虫”作了偏旁。,雨停了，天上 有一座美丽的桥。,想一想：天上的桥指的是什么桥？,_像_ .,彩虹,一座弯弯的桥,座,zuò,座位,让座,雨停了，天上有一座美丽的桥。,一（座）山 （坐）下 一（座）桥 请（坐） 一（座）房子,坐,座,比一比，填一填,初读要求：,1.把字读正确，不会读的请拼音帮助你。 2.把句子读通顺，遇到长长的难读的句子，多读几遍。,阅读方法解密：如何读好长句子,在朗读的时候，如果句子很长，一口气读不下来，可以按照所要表达的意思和结构把句子分成几个小部分，在小部分之间很短地停顿一下（换气），以便把长句子从容、自然、流畅地读出来。,粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。,zòn zi shì yòn qn qn de ruò zhú yè bo de l miàn u zhe bái bái de nuò m zhn jin yu yì k hón hón de zo,/,/,/,/,/,/,/,/,/,爸爸，你那把浇花用的水壶呢？,浇花用的水壶,那把浇花用的水壶,你那把浇花用的水壶,“小步子”读法,如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？,自主活动一： 1.想一想，第二自然段写我在干什么？ 2.自己练读，圈一圈“我”的动作。,提、走、洒,爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？,动词,用来表示动作的词。,兴,xìng,xng,高兴,兴奋,那不就是我在下雨吗？,那就是我在下雨。,反问句,陈述句,如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？,如果不就吗?,如果你早点起床,不就能赶上公交车吗?,=如果就,如果你认真学习,不就能考到一百分吗?,你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？,自主活动二： （1）同桌之间互相读，将句子读通顺，字读准确。 （2）和同桌交流，这句话你感受到小女孩什么特点？,tio shu,挑 水,jio tián,浇 田,浇、提、洒、挑（左右结构 熟字加偏旁） （浇水 提水 洒水 挑水） 浇、洒：氵（与水有关） 提、挑：扌（与手有关）,挑水,提水,洒水,浇水,爸爸，你那把浇花用的水壶呢？,如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？,你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？,想一想： 我除了对爸爸说话，我还对谁说话了呢？,妈妈 哥哥,你从那些自然段知道的？请你读一读。,自读提示： 自读3、4自然段，读准字音，按照学习第二段的方法，读好长句、问句，并标出3、4自然段各有几句话。,妈妈，你梳头用的那面镜子呢？,如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？,我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？,我想到了妈妈用的什么物品？,镜子,镜,jìn,钅,形声字,铜镜,明镜,眼镜,想到妈妈的镜子，我想到要做一件什么事情？你能找到读出来吗？,着它 到桥上 不就多了一个月亮,拿,走,表示动作的词：,拿,ná,合+手=拿,拿走 拿开 拿下,我想为妈妈做什么呢？,拿着 圆圆的月亮 照着你梳头,zhào,照,一个日本人,拿了一把刀。 杀了一口人,流了四点血。 -(猜一字),我想为妈妈做什么呢？,拿着 圆圆的月亮 照着你梳头,月亮,镜子,像,zhào,照,照相 照片,我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？,w ná zhe yuán yuán de yuè lin zhào zhe n sh tóu n o xìn m,“我”想拿出月亮照着妈妈梳头，可以看出“我”是一个很孝顺的孩子。,从这句话可以看出“我”是一个怎样的孩子？,妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？,圆圆的镜子,圆圆的月亮,自学提示: 读课文第四自然段，和同桌讨论： 1.我想到哥哥的什么东西了？ 2.我准备用它做什么？那些是写动 作的词？ 3.花裙子像什么？,读一读,找出比喻句, e n jì zài mén qián shù shàn de qi qin ne rú u w b t uà zài ci hón qiáo shàn zuò zhe qi qin dàn lái dàn qù hu qún zi pio pio de bú jiù chén le yì du ci yún m,哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？,裙,qún,衤字旁 和衣服有关,裤子 衬衫 袜子,裙,qún,裙子 衣裙 彩裙,我会说,（ ）来（ ）去,飘来飘去,跑来跑去,跳来跳去,飞来飞去,游来游去,秋千 荡来荡去,（ ）来（ ）去,走来走去 飞来飞去 跳来跳去 游来游去,花裙子 飘啊飘,（ ）啊（ ）,走啊走 飞啊飞,树上的秋千,系在门前树上的秋千,你系在门前树上的秋千,“小步子”读法,门前树上的秋千,你系在门前树上的秋千呢？,哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？,走上天桥去下雨,在彩虹桥上荡秋千,用月亮照着妈妈梳头,童心童趣,彩 虹,一座（ ） 洒（ ） 水 照（ ）亮,半包围结构： 上中下结构： 上下结构： 左右结构： 独体结构：,那、到、虹、浇、洒、镜、提、挑、裙,着、座,兴、照、拿,千、成,zuò,s,高,zhào,仿写： 仿照第 2、3、4 自然段，以“妹妹”开头，写一段话。_ _ _ _,妹妹，如果我带着你心爱的布娃娃走到彩虹桥上，依傍着星空的舞台，拿着布娃娃，不就可以表演玩偶剧吗？每天晚上你都可以看着童话进入梦乡，你高兴吗？,从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？ “我”是一个有丰富想象力、关心家人的孩子。 1.“美丽的桥”指的是什么？ “美丽的桥”指的是彩虹。,2. “我”想在“桥上”为爸爸做些什么？ “我”想在“桥上”洒水为爸爸浇山上的田地。 3. “我”想在“彩虹”桥上为妈妈做些什么？ “我”想拿着镜子在“桥上”照着妈妈梳头。 4. “我”想在“桥上”为哥哥做些什么？ “我”想在“桥上”荡秋千，让哥哥看到彩云飘来飘去。,