教育测量与评价考试题目汇总

测量题目汇总一、单选题（本题共15个小题，每小题1分，共15分。将答案填入下表）1与物理测量相比,以下属于教育测量特点的是( )。A它一般是间接测量         B.它的度量单位是绝对的C.它的目的是特为测量服务的     D.它的作用是单一的2. 下列量尺中，属于最高水平测度的是（ ）。A类别量表 B等级量表 C等距量表 D等比量表3. 一个主试在同一时间内，只测量一个被试的测验称为（ ）。A.难度测验 B.速度测验 C.预测测验 D.个别测验4区分度指数D的取值范围为（ ）。A-1，0 B0，1 C-1，1 D-2，25提出“凡有数量的东西都可以测量”的测验学者是（ ）。A.桑代克 B.麦柯尔 C.王书林 D.萨蒂6测验难度系数P值在0.81.0为（ D ）。A、难题 B、较难题 C、中等题 D、易题7.测题基本上分为选择题和 （ ）。A.是非题 B.供答题 C.论述题 D.客观题8原则上区分度水平（ ）以下的题必须淘汰。A0.19 B0.4 C0.300.39 D 0.200.299下列教育测量类型属于按照测量的功能分类的是（ ）。A常模参照测验和标准参照测验 B智力测验和能力倾向测验C难度测验和速度测验 D标准化测验和教师自编测验10下列有关信度解释正确的是（ ）。A信度是有关测量结果的可信程度B信度越高，测验结果越是真实的C信度追求测量中的系统误差的最佳控制程度的估计D测验的项目少，测验的信度高11测量项目的难度为0.5时，项目的区分度值最大为（ ）。A0.8 B1.5 C1 D-112通常所用的时限是使大约（ ）%的被试在规定时间内完成全部测验。A90 B80 C95 D10013人的身高与学业成就、相貌与人的行为等现象的关系都属于（ ）。A积差相关 B零相关 C正相关 D负相关14下列估计测验信度的方法中，对信度最严格的检验方法是（ ）。A再测信度 B内在一致性信度 C复本信度 D评分者信度15项目分析时一般将总分最高和最低的（ ）的被试划分为高分组和低分组。A7% B17% C27% D37%二、多项选择题（本题共8个小题，每题2分，共16分。将答案填入下表）123451.任何测量必须具备（ ）。A单位 B题目 C参照点 D量具2. 以评价实施的时间和作用为依据，教育评价分为（ ）。A相对评价 B绝对评价 C诊断性评价D形成性评价 E终结性评价3.目前在教育测量中，应用最广泛的效度分类方法将效度分为（ ）。A表面效度 B效标关联效度C内容效度 D结构效度E. 生态效度4.下列题型中（ ）属于供答型试题。A选择题 B填空题C简答题 D论述题E. 判断题5.确定评价指标权重的方法有（ ）。A特尔斐法 B.层次分析法 C头脑风暴法 D.关键特征调查法6.积差相关使用的条件有A两个变量都是连续性数据B. 两个变量的总体呈正态分布，或接近正态分布C必须是成对的数据，每对数据之间是相互独立的，而且变量对数N>30D.两个变量之间呈线性关系7、布鲁姆教育目标分类中，认知领域具体分为（ ）A情感领域 B.知识和理解 C应用和分析 D.动作和技能 E. 综合和评价8、计算区分度的方法有A项目鉴别指数法 B.积差相关法C等级相关法 D.项目-总分相关法三、填空题（本题共8个小题，每空1分，共10分。请将答案填入空白处。1、教育测量按属性分为智力测验、能力倾向测验和 四种。2、学生学业评价的直接受益者是3、成就测验的编题计划通常是一个双维细目表，其中一个维度是教材内容，另一个维度是4、信度反应的是测量结果的 误差。5、学校内部自我评价和学校外部他人评价的分类标准是 6、要求被调查者在所有备择因素中找出关键因素或最有特征的因素从而确定权重的方法是7、测验使用的标准化分为施测过程标准化、评分计分标准化和8、内部一致信度主要指测验题目间的一致性程度，包括 信度和 信度。教育测量试卷 第3页 共 6 页 教育测量试卷 第 4页 共 6 页四、名词解释（本题共4个小题，每题3分，共12分）1.测量2.重测信度3.效标关联效度4.教育评价五、简述题（本题共6个小题，每题5分，共30分）1.简述教育测量的基本功能。2. 简单分析教育测量与教育评价的关系。 3. 测验手册一般应包括哪些内容？4. 简述教师自编测验的优缺点。5.简述复本信度的优缺点。6简述编制教育测验的基本程序。教育测量试卷 第 5 页 共 6 页 教育测量试卷 第 6 页 共 6 页六、计算题（共17分）1求下列六个数据32、40、42、36、30、36的平均数和方差。5分 260人参加考试，某题满分为12分，正确得分累积是480分，求该题难度？ 6分 3某区域2000人参加考试，试卷第一题高分组300人答对，低分组80人答对，求该题的区分度？6分