优秀课题申报

附件1编号： 浙江师范大学学生课外学术科技活动课 题 申 报 表课题名称 近5届春晚所产生流行语现象研究 成果形式 学术论文 （填：学术论文、调查报告或发明制作）负 责 人 _周琴_ 学 号 09010250联系电话 _ _指导老师 刘彦顺 所在单位 浙江师范大学人文学院 申请日期 _2010_年_4_月_24_日共青团浙江师范大学委员会二一年三月申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守浙江师范大学团委、教务处、科技处、社科处的有关规定，按计划完成课、取得预期成果。浙江师范大学团委、教务处、科技处、社科处有权使用本表所有的数据和资料。 申请者（签章）：周琴 年 月 日所在单位的承诺： 本单位承诺对申报者填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如果获得立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守浙江师范大学团委、教务处、科技处、社科处的有关规定，为本课题提供必要的支持，做好课题研究的协调和管理工作，对本课题的完成提供信誉保证。 单位（盖章）： 年 月 日一、 课题基本情况课题名称近五届春晚所产生流行语研究课题类别传媒类1.社会类 2.法律类 3.教育类 4.心理类 5.体育类 6.语言类 7.音乐类 8.美术类 9.民俗类 10.数学类 11.物理类 12.信息类 13.生物类 14.化学类 15机械类16.传媒类 17.经济管理类 18.地理旅游类 19.规划设计类 20.文化创意类 21历史文学类 22.其他类完成时间年 月成果形式学术论文指导老师姓名 职 称 负责人信息姓名周琴学院专业班级人文学院汉语言文学中本092班手机E-mail课题组 成员情况姓名学号学院专业班级课题内分工主要成员周琴09010250人文学院汉语言文学092班查找资料、请教老师、完成论文史扬09010255人文学院汉语言文学092班查找资料、请教老师、完成论文二、课题设计思路通过春晚流行语产生的背景、春晚流行语的特点以及反映出来的国民心理，分析春晚流行语的产生原因。在老师指导下，展开对春晚流行语这种现象的讨论，并整理数据，完成论文。汇集参考资料和视频，对近五届春晚流行语整理、考察课题研究的背景、目的、内容和步骤（思路清晰，言简意赅）提示：1.课题研究的背景、国内外研究现状述评；2.课题研究的设计思路、基本框架、研究目的；3.课题研究的主要内容；4.研究项目实施计划（成果类型、完成时间）。课题研究背景：流行语，作为一种词汇现象，反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事物。不同时期有不同的流行语，而不同的流行语则作为社会一根敏感的神经，反映出社会的变化。在改革开放的新时期，流行语更是见证社会生活发展变化的显示器。“春晚”是cctv春节晚会的简称和俗称。它是伴随着改革开放后，电视的普及和发展，由央视打造出来并诞生在文艺百花园里的一朵奇葩，也是春节文艺晚会这种文艺形式中的变异儿。央视春晚现在已经成为全世界收视率最高的节目之一。每年除夕之夜，CCTV1、4、7、9、E、F、高清等频道进行现场并机直播。全长达4.5小时。全国数亿热心观众都会守在电视机前，迎接新的一年的到来。可以说，一家人团聚在一起看“春晚”已经成为大多数中国人民在大年30夜晚的传统娱乐节目。而我们在平常观看春节联欢晚会的过程中，我们发现一些在春晚中“亮相”的精辟语言往往会成为那一年妇孺皆知的流行语。春晚和流行语似乎是同胞的孪生姐妹。这种情况出现的原因是什么呢？通过查找资料，我们发现网络上对春晚中产生的流行语的研究情况很多，角度也很广，但涉及春晚流行语产生的原因问题的研究却很少，也不够系统。为此，我们希望通过对该课题研究找出春晚流行语产生的真正原因，从而对春晚中的流行语的利弊展开讨论，引起更多学者的关注。课题研究基本框架：1.查看近五年的春晚节目视频，查找这五年从春晚中诞生的流行语。2.分析这些流行语的来源，包括来自春晚的哪个节目，由谁主演，有何地域特征，文化内涵等等。3结合这些春晚流行语流行的时代背景，参考以往的研究资料，分析这些流行语产生的原因。4.通过对这些流行语的原因分析，和指导老师一起探讨对于这种现象的认识。5.将春晚流行语产生的原因和对这种情况的认识整理出来，在老师的指导下，完成学术论文，努力在相关学术期刊上获得发表。研究目的：通过对春晚流行语产生的原因的研究，了解当下人们普遍关注的问题和事物，探讨春晚流行语在反映国民心理的方面的价值，并且希望通过对其的研究，进一步增加人们对春晚流行语的深入了解，让春晚流行语更好地起到人民心声传音筒的作用。研究内容：研究对象课题研究主要内容：以近五届的春晚流行语作为研究对象，研究近五届春晚流行语的特点、产生的背景以及联系着的相关社会热点问题，在初步研究的基础上，分析研究这些流行语产生的深层次原因，探讨春晚流行语与社会之间的关系。步骤： 12010年4月至5月：确定课题方向，参加课题的申报 22010年6月至9月：进行数据的收集 32010年10月至12月：对收集数据进行整理总结 42010年1月至4月：开始论文得写作并请知道老师修改 52010年5月：准备课题结题答辩课题研究的条件分析（包括研究工作基础、研究手段和装备条件等）1.研究工作基础a.我们已经对课题数据有了一定的搜集，并且搜集到了一定的相关资料。b.我们的组员都来自人文学院的汉语言专业，具有较高的专业性，对这个课题的研究有较强的能力。c.本研究小组的指导老师有着丰富的相关经验，可以为我们的研究提供很多创造性思路和启发。2.研究手段a.查阅相关资料，包括报刊资料、网上相关文献资料。b查看近五年的央视春晚视频c.询问指导老师的一些观点看法，进行探讨。3.装备条件a.硬件设施：笔记本电脑用于查找网络资料b.内部资源：图书馆丰富的文献资料c.组员条件：本课题小组成员踏实肯干，专业基础好，对该课题的研究兴趣浓厚。d.指导老师：指导老师的学术研究能力强，研究心得多，对本课题的认识角度很有自己的见解。 预期成果（主要阶段性成果、最终成果）及去向；经济效益及社会效益分析预期成果形式：在本课题的研究总结阶段，我们将对收集到的各类数据、资料进行分类、汇总和总结，提出的我们的观点和看法，完成学术论文。社会效益分析：本课题具有较强的可操作性和学术意义，是学生将自己所学的专业知识运用到日常生活中的一个很有价值的课题，有利于培养学生对日常生活的语言文化现象的关注意识，提高学生的提出见解、查找资料和解决问题的能力，同时有利于培养学生合作的能力。通过对春晚流行语产生问题的研究，可以为学术研究提供新的思路看法，引起学术界对该问题的关注。成果类型：学术论文完成时间：1.2010年4月-5月，查资料，掌握近五年的春晚流行语内容2.2010年6月-9月，对这些流行语进行分析，探讨其流行的原因3.2010年12月，整理掌握的结果，询问老师，进行总结，写好论文。4.2011年5月，准备好课题结题报告及结题答辩。三、 指导老师（须具有中级以上职称）及相关单位意见指导老师意见（须具有中级以上职 称）该选题针对媒体热点进行研究，选取春晚与流行语产生的原因等进行梳理与研讨，具有极高的现实意义和学术价值。该课题组成员在前期已经做了了较为详细而充分的材料准备，对春晚现象的研究现状把握很充分，且运用方法较辩证全面，从前期设想来看，已经对这一现象的研究有大致框架，符合学术规范，有理由相信该课题组在实际研究中必将取得较好的学术成果并产生一定的现实意义。特此推荐。签名盖章： 刘彦顺 职称：教授 日 期： 年 月 日所在单位意见签名盖章： 日 期： 年 月 日校基金管委会意见 签名盖章： 日 期： 年 月 日备注注：此表纸质稿一式两份