Unit1-I've-got-a-new-book.教案

Module 9 Unit1 Ive got a new book教案天才小学 李夏教学目标：1、 全体学生能听、说、读：have got, sweater, bed, line, about, animal, havent got, dress, coat, T-shirt等单词。2、 全体学生能初步理解：Ive got Have you got? Yes, I have. / No, I havent.情感目标：学生在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。教学重难点：1、 全体学生能听、说、读：have got, sweater, bed, line, about, animal, havent got, dress, coat, T-shirt等单词。2、 全体学生能初步理解：Ive got Have you got? Yes, I have. / No, I havent.教学准备：PPT教学过程：一、 Warming up.1、 自我介绍。2、 师生问候、分组。3、 齐唱 ABC song.二、 Lead in.大明的毛衣不见了，让我们一起帮他找。三、 Procedure. 1、 出示句子：Wheres my sweater?a. 讲解句子意思，齐读句子。b. 提炼新单词sweater并板书。c. 通过“我大声，你小声”的方式读这个单词，表现优秀的得到一面红旗。2、 出示句子：It isnt on the bed.a. 讲解句子意思，齐读句子。b. 找出新单词 bed并板书。c. 通过分组读的方式读单词。3、 出示句子：Oh, its on the line.a. 讲解句子意思，齐读句子。b. 提炼新单词 line并板书。c. 通过“列PK列”的方式读单词，表现优秀的得到一面红旗。4、 我们帮大明找到了毛衣，大明对我们表示感谢。5、 大明向我们展示了他的生日礼物，让我们一起去看看吧。a. 出示句子：I have got a new book.b. 讲解意思，齐读句子。c. 提炼短语：have got 以及其缩写形式。d. 通过“我大声，你小声”的方式读短语和句子。6、 讲解have got 的一般疑问句以及相应的回答。7、 出示句子：Its about animals. Its about sport.a. 讲解句子意思，齐读句子。b. 提炼新单词 about animal sport 三个新单词并板书。c. 分别通过“列PK列”、“分组读”“我大声你小声”等方式将三个单词读准。8、 出示句子Ive got a new dress and a new coat.a. 讲解句子意思，齐读句子。b. 提炼新单词 dress, coat并板书。c. 通过“小组PK小组”、“男生PK女生”的方式将这两个单词读准，表现优秀的得到一面红旗。9、 出示句子：Ive got a blue T-shirt.a. 讲解句子意思，齐读句子。b. 找到新单词：T-shirt并板书。c. 通过“列PK列”的方式将单词读准。10、齐读全部单词，并分组练习。四、Games.1、连线。将单词与对应的中文意思连起来。做的对相应组得一面红旗。2、眼疾嘴快。看到相应单词的图片，立即站起来，说出英语单词。说对的相应组得到一面红旗。3、幸运数字。选择一个数字，说出相应图片的单词。说对的组得到一面红旗。五、Conclusion.1、复习单词与句子。2、评出得红旗面数多的小组进行鼓励与表扬。六、Homework.1、预习课文，朗读课文。七、Blackboard design.Unit 1 Ive got a new book.sweater Ive got a new book.bed Have you got a book?line Yes, I have./ No, I havent.have gotanimalaboutsportdresscoatT-shirt