2016年人教版小学语文三年级下册期中试卷

20152016学年第二学期三年级语文期中试卷命题人：北关区胜利路小学 朱丽军试卷使用范围：北关区期中考试 基础知识乐园一、抄写下面的一段话，注意书写工整。（3分） 她语重心长地说：“孩子，记住，要想让别人尊重自己，首先要尊重别人。”二、看拼音，写词语。（10分） zhàn lán yàn zi fáng fú 的天空中， 轻快地飞舞， un ci duó mù 在迎接 的春天。热闹的校园里响起 shú xi y què wú shn的铃声，教室里此时 ，同学 shén qín jiào huì们 严肃，认真倾听老师的的 。 三、我会查字典。（3分） 我爱阅读，当我读到“和睦相处”一词时，“睦”字不会读，我就会用_查字法来查字典，先查_，再查_。我会读“皑皑白雪”一词，但我不明白“皑”字的意思，我就会用_查字法，先查_，再查_。四、给加点字选择正确读音，并用“”标出。（4分）增加(zhn zn) 音符(fú hú) 跋涉(bù shè) 苇秆(n n) 骤然(zòu zhòu) 陡峭（xio qiào）拉弦(xián xuán) 羊圈(juàn qun)五、照样子写词语。（12分）1、郁郁（ ）（ ） （ AABB ）： 、 2、（ ）辕（ ）辙 （ 成语故事）： 、 3、专心（ ）（ ）（表示学习的）： 、 4、群（ ）吐（ ）（ 写景的 ）： 、 六、在括号里写出句子中带点词语的反义词。（4分）1、 我们在生活中要分清（ ）恶，（ ）憎分明。2、燕子专列里写人们救助燕子的行动时，有的写得（ ），有的写得略。3、我们做任何事都应该有（ ）有终。七、照样子改写句子。（4分）1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这恰好表明有数不尽的骆驼。 小村庄的消失不正是人类自己造成的吗？_ 2蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 翠鸟飞过去叼起小鱼就往远处飞了。 _ 八、积累与运用。（10分）1、春日的作者是宋代诗人朱熹，其中赞美春风的诗句是_，_。2、小河边柳枝低垂，柳叶绿绿的细细的，好像无数条绿色的丝带，真美啊！我不由得想起来 贺知章的诗句： _，_。3、雨里鸡鸣一两家， 。4、老师常用“_，_。”这句谚语来劝告我们，凡事只有亲自尝试体验才能知道事情的真实情况。5、读完和时间过赛跑这篇课文，我们就能想起一句关于珍惜时间的格言 。阅读空间（25分）九、品读语段。（10分） 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞的慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”1、 在这个片段中，更羸一共说了_句话，其中第_句是他看到的和听到的， 第_句话是他的分析和推断。（3分）2、 更羸根据大雁飞得慢，推断出_；根据大雁叫得悲惨，推断出_。（4分）3、 从更羸身上，你受到什么启发？（3分）_十、课外阅读。（10分） _ 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。  五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！  中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。  走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。  我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（2分） （        ）的细雨          （         ）的露珠    （        ）的绿叶          （        ）的海洋 2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（2分） （1） 形状：_（2） 颜色：开始呈_  ，后来_。3、用“”画出一个比喻句。（1分）4、短文按时间顺序来写的，表明时间的词语有：阳春三月、_、 _。（1分） 5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“”上。（2分） 6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。（2分） _ 十一、大显身手。（5分） 同学们，最近通过调查、访问，我们对家乡的环境情况有了更多的了解，为了改善环境，我们能做些什么呢？ _ _ 十二、习作。（25分）（两题任选一题） 1、 你是个什么样的孩子呢？聪明的、调皮的、搞笑的、马虎的、有爱心的抓住自己的特点写一写，向大家展示一个真实的你。2、课文绝招中的小朋友有自己的绝招，相信每个人都有一两样拿手的本领，你的本领是什么？你又是怎样学会这项本领的？拿起笔来，把你学本领的过程写下来。要求：1题目自拟。2语句通顺，字迹工整。字数在300字左右。