人的呼吸（幻灯片）20152016学年七年级生物下册

人体的呼吸 -第二课时,温故知新,人体的呼吸系统是由 和 组成的。其功能是从空气中吸收 ，排出体内代谢产生的 。 组成肺的基本结构单位是肺泡，肺泡壁由 层上皮细胞构成，每个肺泡的外面都缠绕着许多 。有利于 和 之间进行气体交换。,呼吸道,肺,氧气,二氧化碳,一,毛细血管,肺泡,血液,气体进出肺依靠膈肌的收缩和舒张,一、呼吸运动,体验与思考,将手按在自己的胸骨或肋骨处，做深呼吸，仔细体验呼吸时胸廓是如何变化的？ 思考：是胸廓的变化引起了吸气和呼气，还是 吸气与呼气引起了胸廓的变化？,实验目的：概述肋间肌和膈肌与呼吸运动的 关系 材料用具：肋骨和胸骨运动模型，软尺 （直尺），膈肌运动模型 方法步骤：参照课本P35的实验步骤 温馨提示：,模拟呼吸运动,气体总是由气压高的地方流向气压低的地方。,模拟实验一：,图6-7 呼吸时膈肌位置变化演示模型图,肋间肌舒缩引起胸腔容积的变化,收缩,向上向外,向上向外,增大,舒张,向下向内,向下向内,缩小,结论：肋间肌的舒缩引起胸廓的前后径、左右 径都发生变化，从而使胸腔的容积增大或缩小。,气管,支气管,肺,胸廓,膈肌,模拟实验二：,膈肌的舒缩与呼吸运动的关系,收缩,增大,增大,低于外界气压,舒张,缩小,缩小,高于外界气压,结论：膈肌的收缩与舒张引起胸腔容积发生变化，从而引起肺的扩张和回缩，进而完成吸气和呼气。,肋间肌和膈肌收缩,胸腔容积增大,肺随之扩张,肺容积扩大,肺内气压下降,完成吸气,胸腔容积缩小,肺随之回缩,肺容积缩小,肺内气压上升,完成呼气,肋间肌和膈肌舒张,呼吸运动的原理,肺活量,肺活量：人在尽力袭其后，再尽力呼气，这时呼出的气体的量就是肺活量。 测定肺活量 成年人的肺活量一般在25004000毫升。,肺泡,氧气,血液,二氧化碳,二、肺泡与血液的气体交换：,（肺部毛细血管中的）,肺泡有哪些特征有利于进行气体交换呢？,肺与血液的气体交换,一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。,原理,肺与血液的气体交换,吸入肺泡内的气体中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少。因此，氧由肺泡扩散到血液中；二氧化碳由血液扩散到肺泡中。,氧气和二氧化碳由血液运输,O2与血红蛋白结合，形成血红蛋白，由血液运输到全身各处。 二氧化碳少部分溶于血浆，大部分进入红细胞内，形成碳酸。,什么是煤气中毒？,血红蛋白与氧气容易结合,也容易分离。一氧化碳与血红蛋白的结合能力是氧气的200倍左右,且不易分离。即使在一氧化碳浓度很低的情况下,一隼 化碳也会取代氧气与血红蛋白结合,这样运送到组织中的氧就会显著下降。荏 通风不良的情况下,燃气热水器或煤炉等产生的一氧化碳会造成机体缺氧,朱 别是造成脑组织缺氧,这就是平常所说的煤气中毒。,有机物 氧 二氧化碳 水 能量,线粒体,呼吸作用：,组织细胞,毛细血管,肺泡,二氧化碳,二氧化碳,氧气,氧气,进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的什么部位被利用？,呼吸道,肺,肺泡,血液,组织细胞,呼出,（肺泡气体交换）,（组织气体交换）,人体是一个高度统一的整体。外界空气中的氧气被送达细胞,细胞产生的 二氧化碳被排出体外,都要依赖于呼吸系统和循环系统的协同配合才能完成 , 百这些系统的配合则需要神经系统和内分泌系统的调控。,这节课你收获了什么？,畅谈收获：,肋间外肌收缩,膈肌收缩,胸廓扩大,肺扩张,肺内气压下降,气体进入肺(吸气),吸气 呼气,呼吸的全过程,外界空气,呼吸道 肺,呼吸运动,氧,肺部 毛 细 血管,CO2,扩散作用,血液循环,组织 毛 细 血管,组织 细胞,O2,CO2,扩散,二.肺泡与血液气体交换,三.气体在血 液的运输,四.组织里的气体交换,这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造成呼吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危及生命。,课堂小结,一.肺与外界气体交换,课后练习,1、人体呼出的气体与吸入的空气相比,二氧化碳增多了。二氧化碳来 源于( )。 A.肺泡 ; B.组织细 C.血液 ; D.组织液 2、肺的功能单位是( )。 A.呼吸性细支气管 ; B.细 支气管 C.肺泡 ; D.肺泡管,B,C,3、人体完成呼吸运动的主要呼吸肌是 ( )。 A.胸大肌 ; B.腹部肌肉; C.背部肌肉 ; D.肋间肌和膈肌,D,4、人在溺水时,首先受到阻碍的活动 是 ( )。 A.肺与外界的气体交换 ; B.肺泡与血浪间的气体交换 C.气体在血液中的运输 ; D.血液与组织细胞间的气体交换,A,（1）填写横线所指结构代表的名称。 （2）左图表示 气状态，右图表示 气状态；处于右图状态中，膈肌处于 （收缩或舒张）状态。 （3）两个图合起来表示肺与 进行气体交换的过程。,呼,吸,收缩,外界,5.右下图为模拟膈肌运动，据图回答问题,