3.6人教新课标数学四年级上册《积的变化规律_3》ppt课件.ppt
积的变化规律,想一想:积的变化规律可能跟什么有关呢?,教学要求,引导学生探索当一个因数不变时,另一个因数与积的变化情况,从中归纳出积的变化规律。,算 一算,你发现了什么,6×2,6×20,6×200,12,120,1200,观察:与第一个算式比较,第二个算式的因数是怎样变化的?积是怎样变化的?,一个因数不变,另一个因数乘10(或扩大10倍),积也乘10 (或扩大10倍)。,第三个算式呢?,我算得最快!,根据8×50400,直接写出积。,16×50,32×50,(8×2),(8×4),800,(400×2),1600,(400×4),两数相乘,当一个因数不变,另一个因数乘几时,积也要乘几。,算 一算,你发现了什么,80×4,40×4,20×4,320,160,观察:与第一个算式比较,第二个算式的因数是怎样变化的?积是怎样变化的?,一个因数不变,另一个因数除以2,积也除以2。,第三个算式呢?,80,我算得最快!,根据8×50400,直接写出积。,8×25,2×50,(50÷2),(8÷4),200,(400÷2),100,(400÷4),两数相乘,当一个因数不变,另一个因数除以几时,积也要除以几。,按要求写,1.先写一个算式作为基本算式; 2.再写一个算式,要求一个因数发生变化,另一个因数不变,积发生变化,两数相乘,一个因数不变,另一个因数乘几,积也要乘几。,两数相乘,一个因数不变,另一个因数除以几,积也除以几。,两数相乘,一个因数不变, 另一个因数乘(或除以)几,积也要乘(或除以)几。,练一练,一.根据8×50400直接写出下面各题的积。,16×50,32×50,8×25,800,1600,200,4×25,100,二.下面这块长方形绿地的宽要增加到24米,长不变。扩大后的绿地面积是多少?,8米,560平方米,算一算,想一想。你能发现什么规律?,18×24432,(18÷2) × (24×2)=,(18×2) × (24 ÷2) ,432,432,好消息,妈妈打算买6千克苹果和4千克香蕉,应付多少钱?,认真学习! 再见!,