语文优质课课件孤独之旅

曹文轩,孤独之旅,授课人：丁慧芬 单 位：横县马岭镇初级中学,跟着杜小康，走孤独之旅,世界上: 最美丽的花往往开在无人知晓的地方。 最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原。 最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密丛中。 最简洁的真理也往往掌握在最孤独的人手中。 孤独是一根针，常常刺痛我们脆弱的心； 孤独也是一朵花，助我们成长成熟。 今天，就让我们一起走进曹文轩的孤独之旅，去体验一位少年所经历的一段孤独生活。,教学目标 知识与能力 通读全文，概括出课文的故事内容；小组合作，跳读重点语段，感受杜小康牧鸭过程中的心路历程。 过程与方法 赏析环境描写的语句，明确环境描写的作用，并能模仿着用环境描写来表现自己的一种心情。 情感、态度与价值观 学习主人公勇于战胜磨难的可贵品质，并能内化成自己的品德。,教学重难点 1小组合作，跳读重点语段，感受杜小康牧鸭过程中的心路历程。 2赏析环境描写的语句，明确环境描写的作用，并能模仿着用环境描写来表现自己的一种心情。,作者简介,课堂检测,感悟主题,解析课文,梳理情节,分析人物,环境描写,学习生词,解析课文,返回,1954年1月，曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，主要作品有：少年、埋在雪下的小屋、山羊不吃天堂草等。 本文选自长篇小说草房子。草房子 这部小说通过桑桑、陆鹤、纸月、杜小康几个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。 杜小康家原来是全村首富，一直过着无忧无虑，有求必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕，他是班长，学习成绩优异，当别的同学穿着单衣哆嗦着进入冬天时，他却拥有一年四季穿不完的衣服；别的孩子即使到了六年级也只能用草绳当裤带时，他在一年级时就拥有了一条油汪汪的皮带；当别人几乎还没有见过自行车时，他已经骑着属于自己的自行车穿梭于孩子们的游乐场。这样的孩子，肯定是“孩子王”，享受着至尊无上的地位，即使做游戏也往往是“将军”“司令”的领袖人物。 但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一瞬间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。于是他陪着父亲在荒无人烟的地方始了放鸭生活.,注意下列字词的读音：,嬉闹 掺杂 给予 茫然 撩逗 凹地 胆怯 厚实 嬉闹 驱除 一落千丈 置之不理 没头没脑 朦朦胧胧 歇斯底里 日甚一日,返回,开端：杜小康失学，跟着父亲去放鸭。 发展：杜小康和父亲前往芦苇荡，并在芦苇 荡安顿下来，享受着孤独的生活。 高潮：在暴风雨中，杜小康寻找鸭子。 结局：杜小康父子放养的鸭子下蛋了。,故事情节 ：,请用一句话概括全文的主要内容，力求简洁准确。,文章通过描写杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件和情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭示了挫折能促进人迅速成熟这一道理。,研讨题目,你喜欢吗？为什么？,1、“孤独”充满字里行间，渗透了杜小康放鸭 的全部生活空间与心灵空间。 2、旅：从一地到另一地的旅行路程。 题目既指出父子二人一段寂寞孤独的放鸭 生活，也指小主人公成长的一段心路历程。,陌生的天空和陌生的水面 从未见过的面孔 没有其他声音，天地又如此空旷 寂寞 已无一户人家 惟一的炊烟,想听到声音，然而，这不可能 最大的敌人，就是孤独 一连十多天遇不到一个人 言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独 已根本不可能回避孤独,拿起笔来，找出体现“孤独”的词句,返回,分析主人公的心理变化过程,茫然、恐惧,害怕、胆怯,感到孤独,坚强,不再忽然恐慌,孤独之旅,恐惧孤独无奈坚强,出发时 到达苇荡时 安顿之后 时间一久 那天雨后天晴,不成熟,成熟,探究人物形象,1、你认为杜小康是一个怎样的孩子？,C、他是一个念念不忘求学上进，热爱生活，热爱大自然的孩子,A、他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的孩子。,B、他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。,返回,欣赏景物描写句段，理解环境描写的作用： 学生活动： （1）勾画出课文中景物描写句段。 a自然景色的描写； b鸭群活动情景的描写。 （2）探讨景物描写的作用。,环 境,鸭群,芦荡,风雨,鸭子的恐惧衬托了主人公的恐慌 鸭子的长大是杜小康的写照。,无边无际的芦苇制造杜小康的 恐惧孤独,后部分的芦苇衬托了杜小康的“长大”,给了杜小康成长的机会和舞台。,为描写人物成长 提供了广阔的背景,小说中的景物描写是为了把人物摆到特定的景物环境中去展现其丰富的内心世界，表现人物的性格，推动情节的发展。课文中的景物描写与杜小康的成长旅程有着直接的关系。,环境描写的作用：,返回,感悟主题,1、 体现了人的力量：人能克服困难， 战胜困难，取得胜利走向成熟。,4、 成长是要付出代价的，“孤独”是 重要的一笔。,3、 人要战胜大自然，更重要的是战 胜自我。,2、 青少年要面对困难，而不要躲避 困难，努力赢取胜利，会有一种自豪 感和成长感。,返回,个性练习：,作者曹文轩在草房子的代跋追随永恒中写到：“如何使今天的孩子感动？“可见”使今天的孩子感动“是作者的创作追求，那么，你作为孩子，在阅读节选的作品孤独之旅之后是否受到了感动，具体说一说。,跟着杜小康，走孤独之旅,归纳总结：,、以较大的篇幅描写鸭子，以鸭群的变化折射杜小康的成长。 、以芦苇作为人物心理变化的见证。 、暴风雨成了杜小康成长的催生力量。面对芦苇荡中极其可怕的暴风雨，杜小康在暴风雨中搏斗，表现了成人般的勇气与坚强。 这样，文章出色的自然环境描写为人物的成长提供了广阔的背景和舞台, 对表现杜小康的成长起到了烘托、推动的作用。,跟着杜小康，走孤独之旅,四、课堂小结：,孤独，让我们能有更多的时间和空间去思考人生和世界，重新认识自我和他人； 孤独，让我们的人格变得更加成熟，少了很多盲目与追随； 孤独，让我们的心灵远离了尘世的浮躁和喧嚣，多了一份行到水穷处，坐看云起时的宁静和超然； 孤独，让我们的人生多了一份历练，变得更加坚强和无畏。,跟着杜小康，走孤独之旅,孤独，是杜小康在被命运抛弃后所直面的第一道难题，后来，也正是孤独，使他重新诞生了。 而我们的人生之路，同样漫长而艰辛，走在成长路上的你是否想过，如果有一天，命运也把你抛出了原来的生活轨道，你做好了在绝境中重新诞生的准备了吗？ 这些思考留给大家。,课外作业,1、文中有许多意味深长的语言，请找出来加以鉴赏。 2、反复诵读开摘抄文中的精彩句段，积累语言。 3、推荐阅读草房子。,