犯罪学课件——第01章-犯罪学概述

犯 罪 学,主 讲 辛 科,4/21/2019,作者 辛 科,课程要求,1、计划课时：36课时 2、先修课程：刑法学、社会学 3、指定教材： 4、教学方法：教师课堂讲授、学生讲授、启发式教学、课堂讨论、多媒体教学、参观。 5、教学手段：多媒体教学。 6、考核方式：闭卷考试、期终考试，平时作业，课堂发言、参与，考勤要求，调研报告、读书报告等。,4/21/2019,作者 辛 科,参考资料,（1）白建军著：犯罪学原理，现代出版社，1992 年3月第一版。 （2）谢勇著：犯罪学研究导论，湖南出版社，1992年5月第一版。 （3）刘广三著：犯罪现象论，北京大学出版社，1996 年3月第一版。 （4）吴宗宪著：西方犯罪学，法律出版社1999年11月第一版。 （5）郭建安主编：犯罪被害人学，北京大学出版社，1997年4月第一版。 （6）刘仁文著：刑事政策初步，中国人民公安大学出版社2004年8月第一版。,4/21/2019,作者 辛 科,参考资料,（7）曲新久著：刑事政策的权力分析，中国政法大学出版社2002年10月第一版。 （8）侯宏林著：刑事政策的价值分析，中国政法大学出版社2005年7月第一版。 （9）王牧 主编：犯罪学论丛（系列丛刊），中国检察出版社。 （10）皮艺军著：犯罪学研究论要，中国政法大学出版社，2001年5月第一版。 （11）许章润主编：犯罪学（第三版），法律出版社。 （12）张小虎主编：中国犯罪学基础理论研究综述，中国检察出版社2009年8月第一版。,4/21/2019,作者 辛 科,参考资料,（13）梁根林著：刑事政策：立场与范畴，法律出版社，2005年1月第一版。 （14）贝卡利亚著，黄凤译：论犯罪与刑罚，中国大百科全书出版社，1993年6月第一版。 （15）汉斯·施奈德著：犯罪学，中国人民公安大学出版社、国际文化出版公司1990年11月第一版。 （16）恩里科·菲利著：犯罪社会学，中国人民公安大学出版社，1990年3月第一版。 （17）法米海依尔·戴尔玛斯马蒂著/卢建平译：刑事政策的主要体系，法律出版社2000年12月第一版。 （18）英韦恩·莫里森著，刘仁文、吴宗宪等译：理论犯罪学，法律出版社2004年9月第一版。,4/21/2019,作者 辛 科,学习犯罪学应该注意的几点：,1要弄清犯罪学的基本理论。 2要掌握犯罪学的科学体系。 犯罪学的体系 3要注重理论联系实际。,4/21/2019,作者 辛 科,第一编 导论,导论是一门课程的入门，通过学习，要明确本学科的一些基本问题，如学科的概念、特点、学科性质、思想渊源、创立和发展的过程以及研究的方法等等，即明确本学科“学什么”和“怎么学”的基础问题，以达到对这门学科有个大致的了解。,4/21/2019,作者 辛 科,第一章 犯罪学概述,学习目的和要求：明确掌握犯罪学的概念及其研究对象，掌握犯罪学的特性及功用，正确认识犯罪学的任务及学习研究犯罪学的意义，了解犯罪学的研究方法。 教学方法：讲授法 教学时间：3课时,4/21/2019,作者 辛 科,第一节 犯罪学的概念和研究对象,案例： 王某，男，26岁，山东某市某中学团委书记，四年前大学毕业分到某市著名高中任语文教师。由于业务水平高，工作能力和责任心强，深受学生好评和欢迎，第二年即担任班主任，负责的班级以全市最优异成绩成为典型。为此该市教委专门下发文件，宣传他的先进事迹，介绍他的工作经验，一时间成为全市教育系统的红人，送走毕业班后即成为学校的团委书记。,4/21/2019,作者 辛 科,第一节 犯罪学的概念和研究对象,出乎人们意料的是，上任半年以后，某日上午王某突然被公安机关从校园抓走，全校师生为之震惊。当晚部分学生和家长就自发联名写信到教委和公安局请愿喊冤，要求释放王某。可是出乎所有人意料，得到的答复却是： 王某利用其担任班主任和团委书记之便，借让学生到宿舍谈心之名，以入团为诱饵，以如果不从或者说出去就要受处分和影响高考相逼迫，先后强奸和奸淫20多名女生，被捕当日王某对其罪行便供认不讳。,4/21/2019,作者 辛 科,第一节 犯罪学的概念和研究对象,对王某的行为，人们可以从多种角度进行思考和研究 从刑法学角度：何罪，何罚？ 从伦理学角度：谴责他的堕落和对学生带来的痛苦。 从心理学角度：分析其心路历程 从犯罪学角度：成长经历、家庭环境、心理过程、工作机制、教育体制、个人生理、单位管理等分析其行为的特点、原因及预防。,4/21/2019,作者 辛 科,第一节 犯罪学的概念和研究对象,第一种观点：犯罪学的研究对象是犯罪及一切有关问题。犯罪学的概念相应表述为：与犯罪研究有关的一切学科的总称。一般称为大犯罪学，实际上也是刑事科学的同义语。 第二种观点：犯罪学的研究对象是犯罪现象及其产生的原因。犯罪学的概念相应表述为：研究犯罪发生、变化、发展原因的科学。通常称为狭义犯罪学，又称为犯罪原因学、犯罪病源学。 第三种观点：犯罪学的研究对象是犯罪现象、犯罪原因、犯罪控制，认为现象、原因、控制是犯罪问题的不可分割的组成部分。犯罪学的概念相应表述为：研究犯罪现象、犯罪原因和犯罪控制的科学。通常称为广义犯罪学。,4/21/2019,作者 辛 科,第二节 犯罪学的学科性质,一、认为犯罪学是法学的一个分支。 持这种观点的学者认为，只有法律才能规定什么是犯罪、什么不是犯罪，犯罪行为是一种法律行为。 二、认为犯罪学是社会学的一个分支。这是在西方国家最为流行的一种观点，理由如下： 1、从研究主体来看 2、从研究方法来看 3、从研究对象来看 三、认为犯罪学是一门交叉学科，是社会学与法学的交叉，是社会法学，又称法社会学，是用社会学的方法研究法律现象科学。,4/21/2019,作者 辛 科,第二节 犯罪学的学科性质,四、认为犯罪学是一门综合学科； 它以法学、社会学、心理学、经济学、医学、精神病学、生物学等多门社会科学和自然科学为知识背景，对犯罪现象从多种角度、运用不同方法进行多方面的研究。 综上所述，我们认为犯罪学应当是一门综合学科。 法学、社会学、心理学是犯罪学的三大支柱学科。 犯罪学的完整定义：研究犯罪现象、犯罪原因和犯罪控制的一门综合科学。,4/21/2019,作者 辛 科,第三节 犯罪学的特点与功能,一、犯罪学的特点 第一，犯罪学是一门综合科学，它以几门十几门社会科学和自然科学为知识背景。 第二，犯罪学是一门事实学，而不是一门规范学。 第三，广泛深入地开展犯罪原因的研究。 第四，对犯罪问题的描述、解释、控制全过程进行研究。,4/21/2019,作者 辛 科,第三节 犯罪学的特点与功能,二、犯罪学的功能 （一）它可以帮助人们树立科学的犯罪观； （二）它是人们认识人性和社会本质的独特视角和有用工具； （三）它为刑事立法和司法提供理论型和经验型知识； （四）它为公共政策提供建议和指引； （五）它具有一定的社会经济学意义； （六）它具有社会研究技能训练和教育的功能。,4/21/2019,作者 辛 科,第四节 犯罪学与相邻学科的关系,一、犯罪学与刑法学的关系 （一）差异 1、现象学与规范学的差异 2、重实证与重逻辑的差异 3、研究方法多样化与单一化的差异 4、体系开放与体系封闭的差异 （二）联系 犯罪学是一门平行于刑法学的学科，他们之间相辅相成，你中有我，我中有你。刑法学上的个罪的成立需要犯罪学上的根据，而犯罪学既要保持自己的个性的同时，也在更大程度上为刑法学服务，促进二者共同的发展。,4/21/2019,作者 辛 科,第四节 犯罪学与相邻学科的关系,二、犯罪学与社会学的关系 一是在内容方面，社会学所涉及的范围极为广泛。 二是从方法论角度看，犯罪学的研究基本上采纳了社会学的方法。,4/21/2019,作者 辛 科,第四节 犯罪学与相邻学科的关系,三、犯罪学与犯罪心理学 犯罪心理学是研究犯罪人心理活动及其规律的科学，它的研究重点在于犯罪行为的心理实质和心理活动规律，以及犯罪心理与犯罪行为的关系。因此，犯罪心理学与其他犯罪学科有着密切的联系，如犯罪人类学、犯罪社会学、犯罪生物学等，都以犯罪为研究对象，都是研究犯罪的分支学科，统属于犯罪学。 犯罪学在研究犯罪的状态、动力与原因问题时，既离不开犯罪心理学的资料，也离不开犯罪心理学的研究手段。,4/21/2019,作者 辛 科,第五节 犯罪学的研究方法,一、犯罪学研究的方法论 （一）犯罪学研究的因果观因果观可以进一步分解为以下两条法则： （1）环境法则。其实质是强调犯罪及其预防对于环境的依赖关系。即环境对于犯罪及其预防的制约作用。 （2）可能法则。旨在说明犯罪的发生和犯罪预防对策的作用过程中随机要素的作用和影响，用环境的可能性空间来说明犯罪现象、犯罪原因和犯罪预防的复杂性和偶然性。,4/21/2019,作者 辛 科,第五节 犯罪学的研究方法,（二）犯罪学研究的系统观系统观可以进一步分解为以下两条法则： （1）整体法则。要求我们把犯罪现象、犯罪原因和犯罪预防作为一个系统，从系统的整体和全部出发，研究系统内部各要素之间以及各个子系统之间的整体结构和功能。 （2）双向法则。要求我们在犯罪学研究中，对同一问题从不同的两极做双向的考察，以求得对于犯罪问题的深刻把握。,4/21/2019,作者 辛 科,第五节 犯罪学的研究方法,二、犯罪学研究的基本程序 完整的犯罪学研究大致应经过以下主要阶段： 1确定研究课题，明确研究类型； 2进行理论准备，建立研究假设； 3进行研究设计； 4实施调查和收集资料； 5整理、分析资料； 6. 解释资料，分析结果并撰写研究报告。,4/21/2019,作者 辛 科,第五节 犯罪学的研究方法,三、犯罪学研究的具体方法 （一）犯罪学研究的思辩方法 思辩方法即抽象推理的方法。思辩方法主要有演绎、朔因、分析、比较，其中最重要的是演绎。 （二）犯罪学研究的实证方法 实证研究法即实际证明的方法，是超越和排除价值判断，通过对实地调查和观察所得的经验资料的考察，以分析和预测一定社会行为客观效果的一种研究方法。,4/21/2019,作者 辛 科,第五节 犯罪学的研究方法,孔德阐述了“实证的”一词的六大要素： 第一，“实证的”首先意味着必须是“现实的” 第二，“实证的”意味着必须是“有用的” 第三，“实证的”意味着必须是“确实的” 第四，“实证的”也意味着是“精确的” 第五，“实证的”还意味着必须是“积极的”或“建设的” 第六，“实证的”最后还意味着是“相对的”，,4/21/2019,作者 辛 科,本章小结,本章关键名词：犯罪学、刑事政策、实证法 本章主要理论：犯罪学概念、研究对象、学科性质 本章要点：犯罪学的概念和研究对象、犯罪学与刑法学的关系,4/21/2019,作者 辛 科,本章思考题,一、名词：犯罪学 广义犯罪学 狭义犯罪学 刑事政策 实证法 环境法则 可能法则 整体法则 双向法则 二、问答题： 1、犯罪学的研究对象是什么？ 2、犯罪学有那些特点？ 3、研究犯罪学的意义（或功用）？ 4、你认为应如何确定犯罪学的学科属性？为什么？ 5、犯罪学与刑法学的关系是什么？ 6、犯罪学研究的主要方法有哪些？ 7、一项完整的犯罪学课题研究大致应经过哪几个阶段？,4/21/2019,作者 辛 科,犯罪学的体系,犯罪学,4/21/2019,作者 辛 科,辛科个人简介,刑事司法学院法学副教授 北京师范大学心理学学士 中国人民大学刑法学硕士 齐鲁律师事务所兼职律师 电话：13153134276 邮箱：XKER6606126.COM QQ：120853608 QQ群：54879461（法律时空）；195915524（茂岭山下） 新浪微博：林中听泉 人人网：实名,