28.长江之歌【第1课时】（北师版五年级下册语文获奖课件ppt)

,中华民族对龙情有独钟。说到河流，我们中国人会无比骄傲地说：“我们家有三条龙青龙、黄龙、黑龙。”你知道这三龙分别指哪条河流吗？对，是长江、黄河、黑龙江。 今天我们就来学习一首关于长江的诗歌，感受中华儿女对长江的赞美和热爱之情。,第 一 课时,1.学会2个生字。理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）,胡宏伟：辽宁沈阳人，国家一级编剧。他是一个非常擅长写“主旋律”的作家。 主要作品：中国共青团团歌 长江之歌永不陨落的星雷锋组歌羽娘等。,概,左窄右宽。竖弯钩圆润丰满。,gài,埃,左窄右宽。右部上小下大，撇、捺舒展。,i,涤,dí,哺育 尘埃 荡涤,b,dí,i,奔,膀,磅,量,丰采： 气概： 哺育： 源泉： 依恋：,美好的风度神采。 造句：舞蹈家在演出时，展现了专业演员的丰采。 在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直、豪迈的）。 造句：中国解放军有战胜一切困难的英雄气概。 喂养。 泉水的源头，也泛指水源。 留恋；舍不得离开。,荡涤： 情怀： 纯洁： 回荡： 磅礴：,洗涤。 造句： 这些名人的爱国思想荡涤着我们的灵魂。 含有某种感情的心境。 造句：为革命事业而献身，就是她毕生的高尚情怀。 纯粹清白，没有污点；没有私心。 （声音等）来回飘荡。 （气势）盛大。 造句：孩子们都被这气势磅礴的海浪吸引住了。,点击 听朗读,第一部分（第1小节）实写长江一泻千里。从地理特点的角度描写长江，歌颂长江一泻千里、滋润两岸的气概。 第二部分（第2小节）抒发赞美之情。主要从时空的角度描写长江，赋予长江一种象征意义：永远充满青春活力，永远向前发展。,交流分段情况,我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。,说一说这首诗歌中哪句话最能体现作者对长江的情感？,诗歌从空间和时间两个角度，歌颂了长江一泻千里，气势磅礴，历史悠久，力量无穷的特点，表达了中华儿女对长江的赞美和依恋的真挚感情。,1.我会查字典。 “涤”是_结构，用部首查字法，先查_部，再查_画。用音序查字法先查音序_，再查音节_，意思是_。,习题源于点拨“课后练习单”的“基础知识练”,左右,氵,7,D,dí,洗,2读拼音，在括号里填写同音字。 (1)gài 气( ) 覆( ) 灌( ) (2)i 尘( ) ( )着 悲( ),概,盖,溉,埃,挨,哀,3给下列多音字注音并组词。 （ ）_ （ ）_ 奔 磅 （ ）_ （ ）_,奔跑,bn,bèn,奔命,bàng,磅秤,páng,磅礴,4写出下列句子中加点词语的近义词。 (1)你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。( ) (2)你用健美的臂膀，挽起高山大海。( ) (3)我们依恋长江，你有母亲的情怀。( ) (4)你向东海奔去，惊涛是你的气概。( ) (5)你向未来奔去，涛声回荡在天外。( ),养育,健壮,留恋,气魄,飘荡,5按要求写句子。 (1)这样的长江，难道不值得我们赞美吗？(改为陈述句) _(2)你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。(缩句) _ (3)你是无穷的源泉。你有母亲的情怀。(加上关联 词，连成一句话) _,你不仅是无穷的源泉，而且有母亲的情怀。,这样的长江，值得我们赞美。,你哺育儿女。,