27.《卖木雕的少年》

资料袋： 20世纪60年代，中国援建了坦赞铁路。坦赞铁路全长1860公里，由中国专家和工程技术人员进行勘测、考察、设计并帮助坦、赞两国政府组织施工。这条铁路穿越坦、赞部分高山、峡谷、湍急的河流、茂密的原始森林，全线工程浩大，技术复杂，施工条件异常困难。为建设这条铁路，中国政府提供无息贷款9.88亿元人民币，共发运各种设备材料近100万吨，先后派遣工程技术人员近5万人次，高峰时期多达16万人，在这项工程中，中方有64人为之献出了宝贵的生命。坦赞铁路成为把坦赞两国连结在一起的一条主要交通干线。 20多年来，坦赞铁路促进了非洲的经济发展和城乡物资交流。,莫西奥图尼亚大瀑布,气势磅礴、十分壮观,莫西奥图尼亚大瀑布,卖木雕的少年,27,初读提示： 1、把生字读正确，把课文读通顺，遇到不懂的地方做上记号。 2、想想课文讲了一件什么事？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,游览,bio,出售,摊点,流露,陈列,栩栩如生,标准,一模一样,各式各样,十分壮观,名不虚传,游人如织,清晰可辨,五官端正,爱不释手,莫西奥图尼亚,琳 琅 满目,x,ní,构思新颖,gòu,láng,shì,多音字,摸 mú(模样) mó(模范) 挑 tio(挑选) tio(挑战) 近义词 壮观雄伟 叮嘱嘱咐 观赏欣赏 诚恳诚挚 遗憾惋惜 6.反义词 名不虚传徒有虚名 诚恳虚伪 洁白污秽 清晰模糊,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,生字：,辨别、清晰可辨,辩,辨,辫,辩论,辫子,主要内容： “我”到非洲旅行时，想 ，但是 ，只好放弃，后来非洲少年 。,主要内容： “我”到非洲旅行时，想买一个象墩木雕回国，但是象墩太重，只好放弃，后来非洲少年专门等待在宾馆前送给“我”一个小象墩。,听课文朗读，思考这件事是按怎样的顺序记叙的？想想每个自然段的意思，课文可以分为几段,课文按照事情的发展顺序记叙。 第一段（1）：朋友叮嘱“我”到非洲买个木雕工艺品。 第二段（24）：旅游时，“我”看到精美的木雕，精心挑选。 第三段（5-9）：“我”挑选了木雕，但考虑路途远，木雕沉重，只好放弃买它的念头。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,第四段（1015）：卖木雕的少年送给“我”一个木雕小象墩，并告诉“我”说彼此是朋友，“我”很感动。 你能用几个字概括每一段的内容吗？ 听朋友介绍木雕挑选木雕放弃买木雕 赠送木雕,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,读课文14自然段。 用铅笔圈出四字词语。,四字词语 1、名不虚传 游人如织 2、琳琅满目 各式各样 栩栩如生,词语解释,名不虚传：确实很好，不是空有虚名。 游人如织：形容游客很多，像织布机一样穿梭往来。 琳琅满目：比喻各种美好的事物很多（多指书籍或工艺品）。 栩栩如生：栩栩：生动活泼的样子。形容非常逼真，像活的一样。近义词：活灵活现,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,端正：物体不歪斜；物体各部分保持应有的平衡状态。 爱不释手：喜爱得舍不得放下。 语无伦次：话讲的很乱，没有条理层次。形容讲话的词语：言简意赅、伶牙俐齿、妙语连珠、胡言乱语、谈笑风生。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。,形容游人多得像织布的线一样，密密麻麻。,游人如织,在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品德摊点。木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。 忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。,琳琅满目 各式各样,栩栩如生,驮,（驮运）,驼,（骆驼）,构思新奇,我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。,名不虚传 游人如织 琳琅满目 各式各样 栩栩如生 爱不释手,我会填： 大瀑布真是（ ）。这里（ ），景色十分壮观。摊点里陈列的木雕（ ），（ ）。其中象墩构思新奇，大象雕得（ ），我一看就（ ）。,我会填： 大瀑布真是（名不虚传）。这里（游人如织），景色十分壮观。摊点里陈列的木雕（琳琅满目），（各式各样）。其中象墩构思新奇，大象雕得（栩栩如生），我一看就（爱不释手）。,我还会用上积累的四字词语说话。,轻声读59自然段。 思考：我为什么放弃买木雕？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,我捧着象墩仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？ “啊，不，路太远，这个太重”我有些语无伦次。,爱不释手,语无伦次,我也为不能把这件精美的木雕带回国而感到遗憾。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。 (3)同学们，你们知道少年为什么对中国人这样尊敬吗？,中国援建非洲坦赞铁路64位献出了生命,50年来，中国一直没有停止向非洲人民伸出援助之手： 援助学校56所； 捐助医疗物资高达数亿元； 先后派遣78次医疗队。,善良的非洲人民,现在你们领悟到少年为什么说“您是中国人吗”？（非洲人感谢、尊敬中国人民） 学习“赠送木雕”部分 （1）读1015，体会发生了什么微妙变化 （男孩在傍晚等“我”，并交给“我”一个沉甸甸的小象墩。）,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,（2）这个小象墩什么样的？你从中体会出什么？ （他专门为“我”雕刻小象墩，体会出少年的质朴和他对中国人的好感。） （3）“我”和少年说了什么？表现了少年怎样的内心世界？（课文12、13段） （4）读一读少年的质朴和动作,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,读5到15自然段，找出课文中“我”和少年的对话。,“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的少年。 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重”我有些语无伦次。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 “这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。 “太好了！”我高兴地笑起来，掏出钱包就要付钱。 少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” “我们是朋友！”我感动极了，连声说：“我们是朋友！”,“买一个吧！”少年说。 那少年说：“夫人，您买一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重”我说。 “您是中国人吧？”少年说。 “这个小，可以带上飞机。”少年说。 “太好了！”我说。 少年说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” “我们是朋友！”我说：“我们是朋友！”,“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的少年。 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重”我有些语无伦次。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 “这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。 “太好了！”我高兴地笑起来，掏出钱包就要付钱。 少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” “我们是朋友！”我感动极了，连声说：“我们是朋友！”,那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重”我有些语无伦次。,“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的少年。,“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。,“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我的手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白太难见到的一模一样，却只有拳头大小。 “太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。,少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” “我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”,他笑了，露出了两排洁白的牙齿。,带着希望,诚恳,遗憾,高兴,我们是朋友,友好,谢谢！,