马克思主义中国化 (2)

,毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论,主讲教师：涂金坤（教授）,本学期开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这一门课程，同学们心里有什么想法？,一、今年是中国共产党成立90周年，在这90年，中国共产党领导全国人民做了哪三件大事？,1.取得了新民主主义革命的胜利；,2.走上社会主义道路；,3.建设有中国特色的社会主义。,毛泽东思想使中国人民站了起来；,中国特色社会主义理论使中国人民走向富裕。,前言,二、今天的中国发生了哪些令世界瞩目的巨大变化？外国人是怎样看中国的？,为什么会取得如此翻天覆地的变化？,毛泽东思想和中国特色社会主义理论的指引。,我们已经学过哪几门公共政治理论课，它们的关系如何？,思想道德修养与法律基础,中国近现代史纲要,马克思主义基本原理,今天要学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,人与人、人与社会的关系。,今天的中国是在怎样的基础上走来的。,马克思主义使中国改天换地。,马克思主义必须中国化。,三、为什么要学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论？,1.培养建设有中国特色社会主义的接班人和建设者。,（从国家来说）,2.为高校培养创新人才，为培养同学们的创新意识服务。,（从学校来说）,3.也为自己上大学的直接目的服务。,直接的现实性的目的,获得文凭、学位,直接的可能性的目的,考研、考公务员,（从自己的角度来说）,国家、学校、个人三者的目的是统一的。,互动式，不是填鸭式。,导学,四、教与学的方法,主动地思考，主动地学。,从导学与导游的关系来理解什么是导学。,什么叫导学？,绪论,第一章 第二章,毛泽东思想,第三章第四章,中国特色社会主义理论体系,第五章,五、根据教材名称，本课程的逻辑体系是怎样的?,这三部分的逻辑结构又是怎样的？,第十五章,第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果,1.马克思主义中国化历史进程,2.马克思主义中国化的理论成果,本章主要内容？,§1,§25,第一节 马克思主义中国化的历史进程及科学内涵,这一节作了怎样的调整？主要讲哪些内容？,1. 马克思主义,2.马克思主义中国化,4.中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果,3.马克思主义中国化的历史进程、内涵和意义,这一节为什么要作一些调整？,第一节 马克思主义中国化的历史进程及科学内涵,一、什么是马克思主义,马克思主义,马克思和恩格斯创立的无产阶级思想体系，是关于无产阶级和全人类解放的学说。（为什么这样评价？）,包括,马克思主义哲学,马克思主义政治经济学,科学社会主义,把马克思主义的哪些原理融化到中国的实践，指导中国的革命和建设？,“像达尔文发现了有机界发展规律一样，马克思发现了人类历史发展的规律。”揭示了“两个必然”。,指出“无产阶级掌握政权后，要把生产资料集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并尽可能快地增加生产力的总量。”“要解放那些由资产阶级社会本身孕育着的新社会因素。”“社会主义是不断改革变化的社会”,“阶级的存在仅仅同生产发展的一定历史阶段相联系，阶级斗争必然导致无产阶级专政，而这个专政不过是达到消灭一切阶级和向无阶级社会的过渡。”“共产主义社会是人的全面自由发展的社会。”,马克思主义在中国传播必须和中国具体实际相结合,（一）马克思主义为什么会在中国传播,为什么说这是近代中国社会发展的客观要求和必然结果？,二、马克思主义中国化,（1）农民革命起义 （2）地主阶级改良 （3）民族资产阶级 革命,落后,（1）闭关锁国 （2）安于现状，盲目自大 （3）朝廷腐败 （4）文字狱,结 果,挨打（发生五次侵华战争）,（先后 导致）,都未能拯救中国,近代中国社会的发展情况,（原因 ）,近代中国在历史舞台上扮演割地赔款的角色,当时的中国的仁人志士曾向西方发达国家寻求救国的良方妙药,1.从洪秀全、康有为、严复到孙中山企图学习西方的新道理，看西方的书来拯救中国。,2.当时向日本、英国、美国、法国和德国派遣学生之多达到了惊人的程度，废科举办学校，象雨后春笋。,3.西方的新思想新思潮，如达尔文主义、法国的启蒙思想、空想社会主义、无政府主义，纷纷登场。,但 都 无 济 于 事,1917年俄国十月革命传来了马克思列宁主义,“走俄国人的路这就是结论。” 毛泽东,马克思主义传播到中国必须和中国革命实际相结合 马克思主义中国化,1.在党的幼年时期对于这个问题并没有形成统一和深刻的认识。中国革命进程中经历了成功和失败的经验和教训， 才有了清醒的认识 。 2.这是解决中国问题的需要。找到了马克思主义不等于找到了解决中国问题的现成答案。 3.也是马克思主义理论的内在要求，马克思主义要在中国发挥指导作用，就必须和中国的具体实际相结合。,原因,（二）马克思主义在中国怎样传播,1938年论新阶段指出“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。”最先提出“马克思主义中国化。”,马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现。离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，要学会把马克思列宁主义的基本原理应用于中国的具体环境，这就要系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学习马克思列宁主义，着重学习马克思主义经典作家观察问题和解决问题的立场和方法。,命题提出的意义,1.是中国共产党思想理论建设和马克思主义在中国 发展史上的里程碑。,2.促使中国共产党人不断进行理论创新,永葆党的先进性,不断提高党的领导水平和执政能力。,3.是马克思主义发展史和国际共运史上突破性的论断和崭新的课题,为马克思主义基本原理赋予了新的生命力。,三、马克思主义中国化的历史进程、内涵和意义,新民主主义革命,（一）马克思主义中国化的历史进程,邓小平理论,“三个代表”重要思想,改革开放,科学发展观,毛泽东思想,产生了：,社会主义改造和社会主义建设,经历了：,第一次历史性飞跃,第二次历史性飞跃,（二）马克思主义中国化的内涵,1. 马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。,2. 马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。,3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。,（理论的内容）,（理论的形式）,（理论是目的）,（三）马克思主义中国化的重要意义,1.指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。,2.提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。,3.倡导和体现了对待马克思主义科学态度和优良学风，不断开拓马克思主义在中国发展的新境界。,（实践意义）,（思想意义）,（理论意义）,四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果,党的十七大对改革开放三十年来马克思主义中国化的理论成果作出最新概括，指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、三个代表重要思想、以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”,毛泽东生平,1893.12.261976.9.9湖南湘潭人。,第二节 毛泽东思想 马克思主义中国化的第一个理论成果,1920年，在湖南创建共产主义组织。 1921年，参加中共一大，建党。,1926年11月，任中共中央农民运动 委员会书记。,1927年提出“枪杆子里面出政权。”,1928年成立工农革命军（红军）,1945年，主持召开中共第七次全国代表大会，毛泽东思想在这次大会上被确定为中共的指导思想。他从七届一中全会起至1976年逝世为止，一直担任中共中央主席。,1931年，中华苏维埃共和国临时政府被选为主席。,1934年，参加红军长征。,1935年1月中共中央政治局在贵州召开扩大会议（即遵义会议），确立了以毛泽东为代表的新的中央领导。,1938年，六届六中全会提出“马克思主义中国化”的指导原则,1943年3月，被选为中共中央政治局主席。,1947年3月1948年3月部署辽沈战役、淮海战役、平津战役,1949年10月1日当选为中央人民政府主席,19501956“三反”、“五反”运动、进行社会主义改造,1958年搞“大跃进”、“人民公社”,1966年发动“文化大革命”,1976年9月9日北京逝世,一、毛泽东思想的形成和发展,帝国主义战争与无产阶级革命、冷战对峙,（一）时代背景,1914年帝国主义列强为争夺势力范围发动了第一次世界大战。,1919年俄国十月革命胜利为中国送来了马克思列宁主义，中国的反帝反封建的民主革命从旧的世界资产阶级民主革命，转变为世界无产阶级社会主义革命的一部分。毛泽东把马克思列宁主义和中国革命的实践相结合产，总结了正反两方面的经验教训，形成了毛泽东思想。,（1）萌芽,（2）形成,（3）成熟,（4）发展,帝国主义战争与无产阶级革命、冷战对峙,党的创立和国民革命时期,井冈山时期,遵义会议以后、抗日战争,解放战争时期和新中国成立以后,中国革命胜利后，又经历了两大阵营的对立和斗争，帝国主义侵略战争的炮火燃烧到我国的边界，西方国家不仅对我国实行持续的封锁禁运，还竭力推行和平演变战略。毛泽东思想正是在这种时代背景下形成和发展的。,（二）形成和发展阶段,1923年召开的中共三大确立了同孙中山领导的国民党建立联合战线的策略。制定正确的纲领和策略，这是中国革命的两个基本问题。,1922年召开的中共二大制定了党在民主革命阶段的反帝反 封的纲领。,（三）毛泽东思想形成过程和发展的主要标志（补充）,1925年中共四大明确提出了无产阶级领导权的思想。,1930年初，毛泽东在星星之火，可以燎原提出了以“乡村为中心”的思想，初步形成了农村包围城市、武装夺 取政权的革命道路理论，这是毛泽东思想形成的主要标志。 1930年 5月，毛泽东发表反对本本主义初步体现了实事求是、群众路线、独立自主。马克思主义思想路线已基本形成，因而也是毛泽东思想基本形成的标志之一 。,1925年12月，毛泽东在中国社会各阶级的分析了该思想。,1927年3月发表了湖南农民运动考察报告这些是毛泽东思想萌芽的标志。,矛盾论、实践论、中国革命战争 的战略问题、论反对日本帝国主义策略、战争和战略问题、论持久战、抗日游击战争的战略问题、共产党 人发刊词、中国革命和中国共产党、新民主主义论、论联合政府等文章，科学总结了中国革命正反两方面的经验， 进一步揭示了中国革命的规律，新民主主义理论体系的形成，使毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟。,新中国成立后，提出了 新民主主义向社会主义转变的理论、政策和党在过渡时期的总路线；创造性地开辟了一条具有中国特色的社会主义改造道路，社会主义基本制度初步建立 。,在建设社会主义过程中，虽然一方面照搬照套了苏联建设的许多做法，另一方面又进行了新的探索，撰写了论十大关系使苏联模式的坚冰产生了松动；提出了两类社会矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论 ；提出了三个世界划分的理论等。这些标志毛泽东思想有了新的发展。,（四）产生的客观根据（补充）,第一，毛泽东思想的产生是近代中国社会和革命运动 发展的客观需要。 第二，中国工人阶级的成长壮大、工人运动的发展和 农民运动的发展是毛泽东思想产生的物质基础。 第三，马克思主义在中国的传播为毛泽东思想的产生 准备了思想条件。 第四，新民主主义革命和社会主义革命与建设的实践是毛泽东思想产生的实践基础。,（一）毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展。（从它和马列的关系来说） （二）毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验教训的科学总结。（从它的内容、和实践关系来说） （三）毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。（从个人作用和集体作用的关系来说）,（五）毛泽东思想的科学含义,什么是毛泽东思想？,