小学综合实践活动教研组计划

小学综合实践活动教研组计划 一、工作思路新的学期，新的开始。本学期，我校综合中心教研组将认真贯彻县教育局工作要求，围绕学校的工作思路，聚焦课程建设，追求有效教学，打造活力课堂，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作，着力打造原生态的高效的新课堂。二、具体工作目标1. 教学常规常抓不懈，进一步完善、规范教学行为，继续开展以“强化目标意识  构建高效课堂”为主旨的教学研讨活动，。2. 以课堂教学研究为核心，立足校情开展“互听、互评”、 “课例研讨”校本教研系列活动，使老师在活动中得到锤炼，不断成长。3开展多种形式的综合实践活动，来提升学生学习的兴趣，促进学生综合能力的提高。三、具体工作措施(一)规范和落实课堂教学管理，提高教学效率。1. 结合学校实行的“一养，三思”课改方案，继续深化我校小学综合课堂改革。在新学期里，我们要做到备课要精心，目标要明确；上课要认真，学生舍得放；作业要有效。 (备课、作业每学期检查2次) 3. 继续进行综合实践活动课型特点的研讨，通过对方案制定课课型的研讨，使老师明确方案制定课的特点、流程及上法。4.以赛代训。鼓励教师积极参加县市举行的各种活动，通过比赛提高老师各方面的能力。（二）加强教研组自身建设，提高教研实效。1. 提高教研实效。 要加强教研组成员之间的紧密协作，互相听课、评课，互相交流、探索。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，提高教研实效。2认真贯彻教研活动制度，提前做好准备，加强资料收集整理。认真制定好本期活动计划、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。3. 培养各教研组的团队意识与合作意识，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习。（三）抓教师专业成长，提高教师队伍整体素质。1、面向全体：根据学校教学的实际和教师的现状，充分利用学校业务学习和教研组活动时间，组织教师学习培训，大量开展听课、评课和各类研讨活动，促进教师专业技能提升，从而推动整个学校的课堂教学的改革。2、青年培养：对有培养前途的青年教师要提供更多展示、交流才华的机会。通过培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。四、上课、备课要求    1.上课。按照县教研室的要求，教学4个活动主题。（两个必须备课上，另两个在教本上标注、圈划）要灵活使用教材，激起学生兴趣、学生都参与才是高质量的课。本学期实行2+2+1（2个必备+2个指导活动1个学校特色自主选题）。这学期视导不听老组长的课。2.备课备课：每学期备必须备课上的2个活动主题课时教案（另外2个指导活动主题需钻研教材、教参并在教本上标注、圈划，指导学生活动即可），不要惟教参，要有自己的思考，每个活动主题要备至少4种不同课型的教案，鼓励老师根据学生实际情况教学方法指导课，方法指导要深入细致，体现年级不同的梯度目标和要求。每个活动主题写一百字左右的教学反思。课时数参考教参同时根据学生的实际情况备大约10-12课时。3.作业每个主题至少做五次作业，每次都要批改，允许多种形式批阅，要体现等地日期。鼓励有激励性评语、符号。作业形式不限，文字表格图画等，可以按照主题活动开展的顺序进行作业，如主题确定阶段可以在作业上写出选题指导课上的活动主题、研究问题、子课题，方案制定课上的活动方案等。活动实施阶段写出自己收集的资料，获得的问题知识，使用方法记录（如采访提纲、采访记录、调查报告、上网查询记录等），摘抄书上的一些方法导航、小贴士等，活动日记等。成果展示阶段可写出获得成果（如小论文、诗歌、文艺节目台词等）、活动心得等。可以美化装饰作业（如配上与主题有关插画）。4.视导教研组每月下到各完小检查1次，做好记录、反馈、整改的记录。五、教研活动安排  3月份  1.3月份参加县综合实践活动教研组长会  2.对全乡教师进行二次培训，传达县教研会议精神，各年级教材疏通3.举行综合实践活常态化实施策略研讨-方案制定指导课研讨活动   4月份1.组织老师参加县综合实践备课评比2.县劳技优质课评比选拔   5月份1.举行综合实践活常态化实施策略研讨-采访指导课研讨活动    2.参加县小学生综合实践活动成果展评  3.组织参加市小学综合实践活动优秀成果展评4.组织参加综合实践活动共同体优秀成果展评活动。  6月份  1.参加市小学综合实践成果展评观摩活动  2.收集各班学生活动成果资料，撰写教研组工作总结