2016届政治哲学一轮复习第二单元——唯物论

2016届高考生活与哲学一轮专题复习,生活智慧与时代精神,第二单元 探索世界与追求真理,第二单元知识结构,第四课探究世界的本质,第五课把握思维的奥妙,第六课求索真理的历程,物质观 运动观 规律,实践观 真理观,辨证 唯物论,辩证唯物主义 认识论,探索世界与追求真理,意识的本质 意识的作用,第二单元唯物论,一、一条线索：世界的本质是 二、两对核心原理 三、三个概念 四、四个背诵点（意识的能 动作用与如何一切从实际出发） 物质的概念 运动的概念 规律的概念,物质,运动,规律,物质与意识的辨证关系 客观规律与主观能动性的辨证关系,物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。,物质的可知性,物质的唯一特性,1、物质的含义,物质的客观实在性,考点一、哲学的物质概念,物质物质的具体形态,物质的具体形态指各种具体事物，它们既有“客观实在”这一共性，又有其个性（形状、色彩各异等）。,物质的唯一特性物质固有的根本属性,物质的唯一特性是客观实在。物质固有的根本属性是运动。,客观存在客观实在,客观存在指个人主观以外的所有事物，包括客观实在、物质的具体形态以及他人的意识等。, “不依赖于人的意识” 客观性、根源性、独立性，不以人的意志为转移,物质和意识相互依赖、不可分割,物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，这里的客观实在是 A.世界上万事万物的总和 B.自然界所有事物的共同属性 C.所有的有形物体 D.万事万物共同的属性,D,解析：哲学上的物质与具体物质形态不是整体和部分的关系，而是共性和个性、一般与个别的关系，因此A项错误； B项缩小了物质的适用范围，也是错误的； C项把自然科学的“物质”与哲学的“物质”混淆在一起，故应排除；D项是正确选项。,下列属于物质范畴的是（ ） A、日月星晨 B、党的路线、方针、政策 C、科学发展观 D、生产力、生产关系 E、电、磁场 F、当前的经济形势和主要矛盾 H、物质资料生产方式,ADEFH,判断物质的依据不在于它是否有形，只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴,（2010年海南高考）在哲学讨论课上，一位同学说，“物质是永恒的”，另外一位同学说：“一切事物都是有生有灭的，”这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”和“事物”是（ ） 抽象和具体的关系 普遍与特殊的关系 客观与客体的关系 整体与部分的关系 A. B. C. D.,A,世界观 （1）自然界是物质的 （2）人类社会具有客观物质性 （3）人的意识是社会的产物。 世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。,2.世界的真正统一性就在于它的物质性,我们在利用自然、改造自然的时候，要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。,方法论,就人类社会的产生来说，人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会。,就人类社会的本质来说，人类社会的构成要素主要是：地理环境、人口因素和生产方式（生产力和生产关系）。它们的形成、存在、发展并非由人所左右，具有物质性。,（2012高考浙江卷27）我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有 地理环境是社会物质生活条件的基本要素地址气候变化虽然复杂但一定有内在规律 发挥意识的能动作用就可以防灾减灾 顺从自然是防灾减灾的根本出路 A. B. C. D.,A,C,D,人类社会是物质的，所以 A.人类社会和自然界是没有区别的 B.自然界也是客观的 C.人类社会是自然界长期发展的产物 D.人们不能随心所欲的选择社会制度,人类社会是物质的，因为 A.自然界是客观存在的 B.社会活动是人有意识的活动 C.人类社会的产生、发展和构成人类社会的基本要素都是客观的 D.人类社会是物质世界的组成部分,下列选项中集中体现人类社会物质性的是 ( ) A.支配社会发展的规律是客观的 B.生产关系是一种客观的经济关系 C.社会是客观世界发展的必然结果 D.物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量,D,考点二、哲学的运动概念,1.物质与运动的辨证关系原理：,(1)物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。离开运动谈物质是形而上学的错误。,(2)运动是物质的运动，物质是运动的承担者。离开物质谈运动是唯心主义的错误。,2、运动和静止的辩证关系 （1）区别：运动是绝对的、无条件的、永恒的 静止是相对的，有条件的、暂时的 （2）联系：静止是运动的一种特殊状态，静中有动，动中有静。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。,只承认静止而否认运动是形而上学的不变论。 只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。,“刻舟求剑”的故事告诉我们 A运动是物质的运动 B物质是运动的物质 C物质是运动的载体 D没有物质的运动是不存在的,B,（2008·上海） 近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁， 风气无不移易。”这说明 ( ) A.世界上存在无物质的运动 B.运动是物质的根本属性 C.物质的唯一特性是客观实在性 D.物质是运动的内在动力,B,王夫之说：“静者静动，非不动也。静者含动，动不舍静”。下列观点与之相符的是（ ） A.运动和静止都是绝对的 B.运动和静止都是相对的 C.静止是绝对的，运动是相对的 D.运动是绝对的，静止是相对的,D,克拉底鲁说：“人一次也不能踏进同一条河流。”这一观点 A承认了物质世界是绝对运动与相对静止的统一 B看到了静止是相对的、有条件的和暂时的 C属于只承认静止而否认运动的不变论 D属于只承认绝对运动而否认相对静止的诡辩论,D,（2012高考江苏卷27）英国诗人雪莱在无常中吟唱道,“今天,花儿喜爱欢悦/ 明天,就会凋谢/ 我们希望长驻一切/ 诱惑你,然后飞逸/ 什么是人间的欢乐/ 那是戏弄黑夜的电火/ 像闪光一样短促” 。下列与诗中的哲理相近的是 A. 不是风动,不是幡动,仁者心动 B. 人一次也不能踏进同一条河流 C. 万物都在运动,但只是在概念中运动 D. 静者静动,非不动也。静即含动,动不舍静,B,1.“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。 ”马克思的上述论断的哲学涵义是（ ） A.运动是物质的存在方式和根本属性 B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质的派生物 D.任何运动都有自己的物质承担者,A,2.古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。他错误在于 A.否定了事物的客观性 B.夸大了人的主观能动性 C.否认了事物的相对静止 D.割裂了物质与运动的关系,C,古希腊的赫拉克利特说过：“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁认为：“人甚至连一次也不能踏进同一条河流。”回答下面两题： 3.“人不能两次踏进同一条河流。”的观点( ) A.否认了世界的物质性 B.承认意识能够正确地反映客观事物 C.肯定了物质运动的绝对性 D.夸大了物质的运动,C,4.“人甚至连一次也不能踏进同一条河流”的观点 A.正确地说明了物质和运动的辩证关系 B.否认了事物的相对静止，将会导致不可知论 C.夸大了事物的相对静止，否认了运动的绝对性 D.否认了物质是运动的主体,B,考点三、物质运动的规律,1、规律的含义,事物运动过程中本身所固有的本质的必然的稳定联系,固有的,本质的,必然的,稳定的,不是主观赋予或是上帝创造,不是表面的、现象的、外在的,是确定不移的，不是偶然的,具有重复性，不是多变易逝的,注意：1、规律本身无好坏之分 2、规律不能被消灭、改变或创造，只能认识和利用,判断下列哪些属于规律,1.水往低处流 2.价值规律 3.万有引力规律 4.每年有春夏秋冬四季 5.商品供不应求价格上涨 供过于求价格下跌 6.地球自转和公转 7.太阳每天从东方升起 8.中学生守则 9.冬天下雪春天开花 10.生产关系一定要适应生产力的发展,×,×,×,×,×,×,2、规律的客观性和普遍性,（1）规律是客观的:不以人的主观意志为转移。规律既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性集中表现在它的不可抗拒性 （2）规律是普遍的:自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律 (3）方法论 ？,(2013·北京卷·27题)当前，有些家长“超前”、“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，甚至产生厌学情绪，结果，事与愿违。在孩子培养问题上，这些家长( )试卷P10-4 A.认为事物发展不存在矛盾 B.忽视了规律在事物发展中的作用 C.没看到事物发展过程存在质变 D.不重视外部条件对事物发展的影响,B,荀子在天论中说：“从天而颂之，孰与制天命而用之。”（注：从，顺从，听命。孰与，那里比得上。制，控制，掌握）这句话体现哲理是 A人不能服从自然，要改造自然 B人不但要尊重客观规律，更重要的是认识和利用客观规律 C必须发挥主观能动性，改造客观规律使之为人服务 D在人与自然之间，人的需要和自由是第一位的,B,（2008·江苏） “天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这句话包含的哲学道理是 （ ） A.规律是事物本质的必然的联系 B.只有自然界的运动是有规律的 C.规律可以为人所认识 D.一切事物的运动都是有规律的,D,（2008·宁夏文综） 随着气象预报科学技术的发展，人们能够作出更精确和更长期的气象预报，其哲学依据 （ ） 大气运动尽管复杂，但有规律并可以被认识 大气运动的偶然性逐渐向有规律的必然性转化 科学技术的发展使人们认识这些规律的能力不断提高 科学技术的发展已使人们完全掌握大气运动的规律 A. B. C. D.,B,胡锦涛总书记指出，只要我们不动摇、不懈怠、不折腾，坚定不移地推进改革开放，坚定不移地走中国特色礼会主义道路，就一定能够胜利实现这一宏伟蓝图和奋斗目标。这里的“不折腾”可以理解为 A规律是客观性，人无法限制规律的破坏作用 B规律是客观的永恒不变的，所以只能按规律办事 C从马克思主义的基本理论出发，稳妥地推进社会主义现代化建没 D改变世界是以承认规律和客观事物的存在为前提的,D,（一）、意识的本质（物质决定意识）,1.从意识的起源看：意识是物质世界长期发展的产物 意识是自然界长期发展的产物。 一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础， 生物的反应形式是人类意识产生的前提。 意识更重要的是（人类）社会发展的产物。 劳动和社会交往促进了意识的物质器官人脑的生成，促进了意识的表达手段语言的产生，提供和丰富了意识的内容。 2.从意识的生理基础看：意识是人脑的机能 人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。,考点四、物质与意识的辨证关系,3.从意识的内容看：意识是客观存在的主观映象。 客观存在是意识反映的客观对象。无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。意识的内容是客观的，但是表现形式是主观的。,（先有物质，后有意识，物质第一性，意识第二性）物质决定意识，要求我们想问题办事情要一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，反对主观主义。（经验主义和本本主义）,方法论,在意识问题上要明确以下几个“并