2016春高中语文 第8课《杜甫诗二首》课件 北师大版必修4

杜甫诗二首,杜 甫,语,不,惊,人,死,不,休,杜甫（712770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。怀有远大的政治理想，但因奸臣李林甫当权，他24岁应试不第，漫游各地，与李白、高适一流大诗人往还酬唱，34岁开始在长安寓居近十年。755年，自京赴奉先县，得知幼子已饿死，而皇室贵族还过着荒淫逸乐的生活，强烈的阶级对比，使诗人留下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的千古绝唱。一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称杜工部。他是我国唐代伟大的现实主义诗人，代表作：“三吏”、“三别”。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，明清文人推崇他为“诗圣”。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。有杜工部集。,三吏：,新安吏,石壕吏,潼关吏,三别：,新婚别,垂老别,无家别,杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期：,1、读书壮游时期（712-745）：,望岳,2、困守长安时期(746-755):,奉赠韦左丞丈二十二韵,丽人行、兵车行、出塞,（忧国忧民）,（涉世不深）,3、陷贼与为官时期（756-759）：,组诗“三吏”、“三别”,（现实主义创作达到高峰）,4、漂泊西南时期（759-770）：,闻官军收河南河北、蜀相、登高、茅屋为秋风所破歌、江村、登岳阳楼,（思想更深邃、诗风更沉郁）,这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。诗中抒发的不只是诗人个人的不幸。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。,风 急：要读得很凄寒，似乎在牙齿间颤抖 着读出这两个字； 天 高：调子要很高并带拖腔，冲上去，描绘得 很辽远，但内心很孤单渺小； 猿啸哀：要有欲哭的调子； 鸟飞回：要想，我杜甫孤独漂泊，远离家乡， 我多么想回家呀，我已是晚年了，我还有 回到家的那一天吗？,首联：,颈联： 如读“万里悲秋常作客”，要心中眷念着家乡，“万”、“悲”、“常”都要重读，如“万”，开口要大，腔调要拖长，以描绘迢遥万里之状；读“常作客”要倍感身世凄凉。 “百年多病独登台”，要深感自己老病孤独，孤苦伶仃，形单影只，无所依傍。“百”、“多”、“独”都要重读。如“独”字要读得特别痛苦。,我们读的时候，也应该把这种有愁不能解的深沉苦闷表达出来。 “艰难”要读得稍慢、稍低；“苦恨”要快、要高、要特别重； “繁霜鬓”又要稍缓，但声音不能低；当读“新停浊酒杯”时，要把欲罢不能的情绪表达出来。,尾联：,风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来,万里悲秋常作客,百年多病独登台,艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯,首联共写了几种景物？渲染了秋江景物的什么特点 ？设身处地想想。,风、天、猿、渚、沙、鸟,急,高,哀,清,白,飞,“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳”,飞鸟，你们想象一下，应该是一种什么处境的鸟？,孤独痛苦的鸟,鹰击长空,时鸣春涧中,活力和朝气,悠闲自在,迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。 这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，既雄浑高远，又肃杀凄凉。,落木，我们想到什么？由树及人，还是要联系杜甫的此时此境来联想。,杜甫生于是年，卒于年，活了岁，写这首诗时是年，岁，也就是去世前三年写的。,如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话，那么，“不尽长江”呢？,颔联,短暂的生命面对永恒的长江，感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。,颌联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。一个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫来说，会产生怎样的感慨？ 落木，我们想到什么？由树及人，还是要联系杜甫的此时此境来联想。,如果说前两联是写景，后两联是什么？,抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。,身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。,从“万里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？,尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？,既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。从联句的对仗关系看，“苦恨”与“新停”相对，应是副词加动词，“苦”是副词“很”，“恨”是动词“遗憾”，诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。 古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。,九 日 杜甫,重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。 竹叶于人既无分，菊花从此不须开。 殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。 弟妹萧条各何在？干戈衰谢两相催！,作业：比较阅读,旅夜书怀,764年春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。 但不料，第二年严武忽然去世，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊。 这首诗是杜甫乘舟行经渝州、忠州时写下的。当时的杜甫已53岁，且常年有病，国家时局不稳，自己生活没有着落，又行无定踪，因此一路上他心情十分沉重，这首诗集中表现了他的这种心情。,【写作背景】,诗人这时已到垂暮之年，他的好友李白、房、郑虔、高适、严武等在近几年里相继去世，使他的孤独感与日俱增。现在，“五载客蜀郡，一年在梓州”（去蜀）的生活刚刚结束，而将来的生活如何又难以逆料,【写作背景】,旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。,注释 、旅夜：旅途中夜晚。古云：在家千日好，出门一时难。形容人在旅途的不易，更何况作者处境不良（前面已讲），心情可想而知。应注意体会诗人的心境。 2、书怀：书，抒发。怀，抱负，情怀。抒发自己原有政治抱负。 3、危樯：高耸的桅杆。危：高耸之意。在此，也有高耸孤立之意。就象诗人心情：随处飘泊，无依无靠 ，摇摇欲坠，好像永远也找不到自己依靠的港湾。 4、独夜舟：孤零零的一只船在江上过夜。 注意理解“独”字，与前面的“危”字相呼应，更显客旅孤独，境况悲惨。 5、平野阔：原野显得格外广阔。 6、著：著名。 7、应：认为是、是 8、飘飘：随处飘泊，无依无靠。,旅夜书怀 杜甫 细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。 名岂文章著， 官应老病休。 飘飘何所似， 天地一沙鸥。,【全诗赏析】,诗的前半描写“旅夜”的情景。 第一、二句写近景：微风吹拂着江岸上的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。当时杜甫离成都是迫于无奈。 765年的正月，他辞去节度使参谋职务，四月，在成都赖以存身的好友严武死去。处此凄孤无依之境，便决意离蜀东下。因此，这里不是空泛地写景，而是寓情于景，通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。,【全诗赏析】,第三、四句写远景：明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。这两句写景雄浑阔大，历来为人所称道。 诗人在这两个写景句中寄寓着的感情，有人认为是“开襟旷远”（浦起龙读杜心解），有人认为是写出了“喜”的感情（见唐诗论文集·杜甫五律例解）。 这首诗是写诗人暮年飘泊的凄苦景况的，而上面的两种解释只强调了诗的字面意思。实际上，诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无靠的凄怆心情。 这种以乐景写哀情的手法， 在古典作品中是经常使用的。如诗经·小雅·采薇：“昔我往矣，杨柳依依。”用春日的美好景物反衬出征士兵的悲苦心情，写得十分动人。,【全诗赏析】,诗的后半是“书怀”。 第五、六句说：“有点名声，哪里是因为我的文章好呢？做官，倒应该因为年老多病而退休。”这是反话，立意至为含蓄。诗人素有远大的政治抱负，但长期被压抑而不能施展，自己会“文章”（诗歌），可那时候，人不会因为文章好而著名。当个小官，却又不得不退休。 杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为老和病，而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤寂的根本原因。关于这一联的含义，黄生说是“无所归咎，抚躬自怪之语”（杜诗说），仇兆鳌说是“五属自谦，六乃自解”（杜少陵集详注），并不很妥当。,【全诗赏析】,最后两句说：“飘然一身像个什么呢？不过像广阔的天地间的一只沙鸥罢了。”诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖。这一联借景抒情，一字一泪，感人至深。,【全诗赏析】,诗通篇围绕由于受排挤而被罢官，客旅之中飘零、孤寂、失意、愤懑以及自觉渺小，无力回天的失落的心情。字字不离主题。所以，学这首诗，要先了解诗人当时的心情，字字细研，方能领会诗人所要表达的意思。,【思考练习】,1、这是一首什么类型题材的诗？,【思考练习】,1、这是一首什么类型题材的诗？,羁旅感怀诗。,【思考练习】,2、诗中选用了哪些意象来描写诗人的眼中之景的？能用一句话概括一下诗的内容吗？,【思考练习】,2、诗中选用了哪些意象来描写诗人的眼中之景的？能用一句话概括一下诗的内容吗？,意象：细草、微风、岸、危樯、舟、星、平野、月、大江。 概括：月夜江中行舟的所见（景物）所感（怀）,【思考练习】,3、“星垂平野阔，月涌大江流。”句中哪两个动词用得传神，有什么作用？请具体说明。,【思考练习】,3、“星垂平野阔，月涌大江流。”句中哪两个动词用得传神，有什么作用？请具体说明。,“垂”，(1)垂挂天际，表示“星”与“平野”的相对位置，描写出天空、原野的悠远空阔；“涌”形容大江涌动东流的状况。 (2)形象、生动地描绘了江上的夜景。唯有在广阔的原野上才可感到“星垂”；唯其“星垂”，才能见出原野的广阔。而唯有感觉月在“涌”，才能感知江水在流动；也只因江水的流动，才能感到仿佛月在涌动。“星垂”、“月涌”中两个传神的动词， (3)塑造了一个宏阔非凡宁静孤寂的江边夜境。,【思考练习】,4、“天地一沙鸥”运用了什么修辞手法?其作用是什么?,【思考练习】,4、“天地一沙鸥”运用了什么修辞手法?其作用是什么?,比喻。作者用悲愤的心情描写了空阔天地间，孤影飘零，无一处可为归宿的沙鸥， 比喻老病一身，一生都在江湖中飘泊，无处寄身的自身。以沙鸥自况，乃自伤飘泊之意。这跟他刚离成都时写的“万事已黄发，残生随白鸥”有相同之感。,【思考练习】,5、如何理解颈联两句？重点是讲“名”还是“官”？,【思考练习】,5、如何理解颈联两句？重点是讲“名”还是“官”？,诗人将“名”和“官”相对提出是有深意的，因为这两件事关系到诗人一生的命运。 这两句显然有主、宾之分：上句说“名”，只是作为烘托；下句说“官”，才是正意所在。这两句，一句否定，一句肯定，其实意思正好相反，即名因文章著，官非老病休。,【思考练习】,6、最后两句中“沙鸥”有何寓意？,【思考练习】,6、最后两句中“沙鸥”有何寓意？,面对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊无依，在这静夜孤舟的境界中，自己恰如是天地间无所依存的一只沙鸥。以沙鸥自况，乃自伤飘泊之意。 这跟他刚离成都时写的“万事已黄发，残生随白鸥”（去蜀）语意相同。以形象比喻作结，鲜明深刻地传达了诗人深沉的感慨。天地虽大，却无自己安