2016年教科版二年级语文上册第16课谁打碎了花瓶

16 谁打碎了花瓶,资料宝袋,列宁（1870年4月22日1924年1月21日），原名弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫，列宁是他的笔名。著名的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、理论家、思想家。,预习检查,1、指名朗读谁打碎了花瓶。 2、指名认读生字和词语。,字词乐园,瓶 列 父 姑 道 迷 桌 互 追 赶,字词乐园,左右结构的字：瓶 列 姑 姑：“女”横不出头，“口”不宜大。 独体字：父 互 互：竖折的竖和横折的折，要向左斜。 上中下结构的字：桌 半包围结构的字：道 迷 追 赶 迷：“米”末笔为点，“辶”平捺长。,字词乐园,会认的字： 碎=石+卒 藏=艹+臧 碰=石+並 封=圭+寸 谎=讠+荒,字词乐园,近义词：,注意-,留意,承认-,认可,追赶-,追逐,互相-,相互,起劲-,带劲,字词乐园,反义词：,起劲-,泄气,承认-,否认,诚实-,撒谎,字词乐园,藏,cáng,zàng,捉迷藏,藏族,多音字：,造句： 那几个藏族小朋友正在玩儿捉迷藏的游戏。,字词乐园,做客 起劲 互相 捉迷藏 追赶 承认 邮递员,字词乐园,词语解释： 做客访问别人，自己当客人。 起劲（工作、游戏等）情绪高，劲头大。 互相表示彼此同样对待的关系。 捉迷藏儿童游戏，一人蒙住眼睛，摸索着去捉在他身边来回躲避的人。 追赶加快速度赶上前去打击或捉住。 承认表示肯定，同意，认可。 邮递员邮局中负责投递邮件和电报的人员。,课文详解,一、导入新课,列宁，伟大的无产阶级革命领袖和导师，社会主义国家的缔造者。我们想了解他的丰功伟绩，也渴望了解这一位伟人的平凡生活。本文把我们带回了列宁的童年时代，我们一起走进课文，去了解他是怎样的一个孩子吧！,课文详解,二、课文理解,1、读课文，讨论：文章开始介绍了什么？,2、列宁在姑妈家做客时发生了一件什么事？,故事发生的时间、地点、人物。,课文详解,二、课文理解,列宁和表兄弟、表姐妹玩儿捉迷藏时，不小心碰到了桌子、桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。,课文详解,二、课文理解,3、表兄弟，表姐妹知不知道是列宁打碎的呢？你是从文中哪些地方看出来的？,不知道，是从“正玩儿得起劲儿，谁也没有注意，还在互相追赶”这句话看出来的。,课文详解,二、课文理解,4、“列宁也低声说： 不是我。” “只有列宁没有笑。”这两处描写表现了什么？,表现出当时列宁的心情，是紧张，是害怕，还是内疚？体现了一种复杂而矛盾的心情。,课文详解,5、列宁回家躺在床上不说话，说明了什么？ 说明他已经知道错了。他的这种行为显示了列宁的矛盾心理是否告诉姑妈？,二、课文理解,课文详解,6、读文章最后一段，你了解到了什么？ 列宁按照妈妈说的给姑妈写信承认了错误。,二、课文理解,课文详解,二、课文理解,7、姑妈在信上说:“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。” 谈一谈你对这句话的理解？,姑妈的话揭示了文章的主题：做人要诚实。知错就改，同样是诚实的表现。,课文详解,二、课文理解,同学们，列宁的伟大成就与他的诚实、勇于认错、敢于承担责任的品格是分不开的。,图解结构,谁打碎了花瓶,写信 认错 不说谎,姑妈回信 认错 诚实,捉迷藏 打碎了花瓶（不小心）,概括主题,这篇课文讲述了列宁小时候勇于认错的故事，表现了列宁诚实、知错就改、勇于承担责任的好品质。,写法点拨,每个人的生活经历都是丰富而复杂的，尤其对于一个伟人而言。但课文并未选取重大的历史事件来表现人物，而只选取了生活中的一件小事八岁时列宁打碎一只并不昂贵的花瓶，却使我们对列宁更加崇敬。,拓展提升,有关列宁的名言 1.书籍是巨大的力量。 2.科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。 3.我们不需要死读硬记，我们需要用基础的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 4.学习，学习，再学习！学，然后知不足。 5.患难识朋友。,心灵感悟,列宁用言行告诉人们，一个人要想成就大事业，诚实的美好品质是必不可少的。在生活中，我们无意犯了错误并不可怕，可怕的是不敢承认错误。只要知错就改，就能得到别人的原谅和尊重。,随堂练习,1看拼音，写词语。,q jìn ( ),hù xing ( ),zhu gn ( ),chéng rèn ( ),cáng 捉迷( ),起 劲,互 相,追 赶,承 认,藏,yóu dì yuán ( ),邮 递 员,随堂练习,2.选字填空。,列宁一不小心把花瓶打（ ）。（碎 粹）,列宁是个（ ）实的孩子。 (城 诚）,孩子们在房间里捉（ ）藏。 (迷 谜）,妈妈让列宁给姑妈写信承认自己说了（ ）。 (慌 谎）,碎,诚,迷,谎,作业,1熟读课文。 2抄写生字和词语。,