2015春北师大版语文四下《一双手》ppt课件3

2、学生齐读课文最后一段，品析。看着这双手，作者仿佛看到了一山山翠绿的森林······，那透过这双手，你有没有看到什么呢？,欢迎走进九四语文课堂,毛泽东从延安赴重庆谈判上飞机时向群众挥手的瞬间，体现了领袖力挽狂澜的气魄。,玉指纤纤，如绽兰花，聋哑少女们的千手观音展示的是她们对生活的热爱、对生命的珍视！,天使之手,让病魔远离人间！,希望之手,捧出一片蓝天！,学习目标：,1了解课文内容，体会文中的这位劳动者朴质形象，感受作者对他的敬意。 2能针对文中所写事物的特点、写法圈点批注。 3学习抓住特征表现人物的写法。,认识“一双手”,本文写了_ 的一双 手 。 （提示：所写人物、职业、年龄),解读“一双手”,1、在文中圈点勾画，标出有关对张迎善同志一双手的描写句子。,2、说说在你的眼中，张迎善的手是一双什么样的手？可以用“这是一双 _ 的手，你看：_ 。”的句式交流。,主人： 身份： 手感： 手的肤色： 手指： 纹路： 掌面： 手的大小： 手指细节： 手的别号： 手的特征： 手的价值：,手的档案,3.请同学们结合文章语句，议一议造成年轻的张迎善的手很“奇丑”的原因是什么？,4.了解原因后，你一定对这双手有了更深刻的认识，你还认为他的手丑吗？ 请再次用“这是一双 的手”的句式，谈谈你的深层感受。,5、此刻，你对张迎善同志一定有了更多的认识，在你眼中，他是怎样的一个人？ 概括：文章塑造了一个 的人。,赏析“一双手”,请你就文章的某一个角度评说一下其成功之处。 （1）多角度的描写： （2）语言方面： （3）说明方法的运用：,拓展 延伸,又粗又笨而且开裂，像是松树皮(中年） 故乡闰土 那是一只满是皱痕的水手的手 我的叔叔于勒于勒 他用竹枝似的手指递给我 一面 鲁迅,一、文学作品中的手,仿写“一双手”,学完本文，张迎善的大手给你留下深刻的印象，请你观察班里的同学，选取最具特征的某一部分，多角度地细致地描写出人物形象。,达 标 检 测,惺忪 老茧 铁镐 搓手 得逞 裹住 33垧 瞬间,1.黑颜色字注音,xng sng,go,jin,shng,gu,cu,chng,shùn,2.本文描写了 ，塑造了 的形象，抒发了 的思想感情。,达 标 检 测,3.根据提示各写一个含有“手”的成语,形容凶狠（ ） 形容聪明（ ） 形容慌乱（ ） 形容亲密（ ）,心狠手辣 心灵手巧 手忙脚乱 情同手足,