2016春高中语文（苏教版必修三）教学课件：第四专题《烛之武退秦师》（共59张ppt）

导入新课,在秦王威风八面的朝堂，蔺相如轻启三寸不烂之舌，挫败秦王夺璧的阴谋，使宝璧平安归赵；在群儒唇枪舌剑的进攻面前，诸葛亮轻动三寸不烂之舌，折服东吴的饱学之士，使孙刘迅速结盟；在郑国危如累卵之际，老迈的烛之武轻摇三寸不烂之舌，虎狼之师不击自退，铁桶之围不攻自破。,烛之武退秦师 左 传,学习目标,1、了解左传及本文的写作背景。 2、积累文中重要文言实词、虚词、文言句式等，提高阅读和理解文言文的能力。 3、掌握本文起伏跌宕、生动活泼的情节特点以及说理透辟、人物语言引人入胜的写作特点。,重点 ： 1.理解“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”10个词语。 2.归纳“若、说、辞、鄙、微、之”等词语的意义和用法。 难点： 1.借助语境推断文言词语的意义。 2.领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。,左传介绍,左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）左传以春秋的记事为纲。以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。 左传也称左氏春秋、春秋左氏传。作者相传为鲁国的史官左丘明。它保存了大量古代史料。有关春秋时期各诸候国间的政治、军事，外交以及经济、文化等方面的重大史实都有载述，具体而完整地显示了时代概貌。显然，传统“天命”、礼教思想时有流露，这是历史局限性。,左传又具有很高的文字价值。善于描写战争和记述行人辞令，叙事委婉详尽，情节富于故事性和戏剧性，描写人物婉而有致，人物形象性格鲜明、栩栩如生，常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声，显示了作者高超的艺术表现能力。,本文选自左传僖公三十年。主要是记公元前 630 年郑国烛之武利用秦、晋矛盾，向秦伯分析了当前的形势，采取分化瓦解的办法，说明了保存郑国对秦有利，灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。秦伯不但撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国，迫使晋国不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。 烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难，表现了他深明大义和捍卫国家主权的使命感，以及机智善辩的外交才能。,时代背景,秦、晋围郑发生在公元前 630 年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有二点。其一，郑国曾二次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前 632 年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦晋历史上关系一直很好，所以秦晋联合也就必然了。,释“秦晋之好”,春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待，而在经过郑国时，郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳，就要把他杀了。重耳到了楚国，受到优厚的招待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就是历史上的秦晋之好。今天两家要联姻，还说欲结秦晋，当由此而出。再后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文公。,春秋时期形势图,一、朗读、翻译第一自然段,1、口头翻译本段 2、本段很短，仅25个字，它说明了一些什么？ 明确：说明了晋国攻郑的原因；此次围郑，与秦国并没有多大的利害关系，加上两国军队并没有驻扎在一起，这就为烛之武的分化瓦解工作提供了可能；秦、晋大军压境，郑国危在旦夕，为烛之武退秦师埋下伏笔。,郑,危在旦夕,秦晋围郑,秦晋围郑示意图,二、朗读，翻译第二自然段,1、口头翻译本段。 2、佚之狐的话对刻画烛之武这一人物 有何作用？ 明确：从侧面表现了烛之武的才能，使人未见其人，先知其才。也表明了佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解。,3、郑伯是如何说服烛之武的？ 明确：面对着烛之武的情绪和不满，郑伯大度宽容，屈尊自责，晓之以理，感动了烛之武，说服了烛之武。从而使烛之武在危难时刻，接受君命。,临危受命,烛之武,三、朗读、翻译第三自然段,1、口头翻译本段。 2、烛之武是如何说服秦伯退兵的？ 明确：这段说辞，仅125个字，却包含了五层意思，说明秦、晋围郑，郑国必亡。欲扬先抑，提出问题；说明亡郑只是对晋国有利，对秦国有害无益；,说明保存郑国，对秦只有好处。如果说上一层是分析危害动摇秦伯的话，这一层则是以利益引诱秦伯了；以史为例，挑拨秦晋；步步推测未来，劝秦图之。,夜缒而出,智说秦君,1、口头翻译本段 2、晋文公为什么不愿向秦军进攻呢？ 主要是晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变。因为如果这时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功。,四、朗读、翻译第四自然段,善于分析利弊,讲究语言艺术,善于揣摩心理,7、烛之武的游说艺术,善于利用矛盾,机智善辩的外交家,以“利”巧攻心理,以“害”巧析形势,以“史”巧施离间,课堂练习 注音,氾南 佚之狐 缒而出 共其乏困 朝济而夕设版焉 阙秦 秦伯说 逢孙,fán yì zhuì gng zho qu yuè páng,词语解释,1、且贰于楚也。 贰： 2、晋军函陵，秦军氾南。 军： 3、辞曰：臣之壮也，犹不如人。辞： 4、若使烛之武见秦君，师必退。若： 5、越国以鄙远，君知其难也。 鄙： 6、焉用亡郑以陪邻？ 陪： 7、行李之往来。 行李：,从属二主 驻扎 推辞 假如 把当作边邑 增加 出使的人,8、共其乏困。 共： 9、且君尝为晋君赐矣。 赐： 10、朝济而夕设版焉。 济： 11、又欲肆其西封。 肆： 12、阙秦以利晋。 阙： 13、秦伯说。 说： 14、微夫人之力不及此。 微： 夫：,通“供”，供给 恩惠 渡河 延伸、扩张 侵损、削减 通“悦”，高兴 （如果）没有 那,1、以其无礼于晋，且贰于楚也。 因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。 2、越国以鄙远，君知其难也。 越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境，您知道那是困难的。 3、既东封郑，又欲肆其西封。 已经把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。 4、阙秦以利晋，唯君图之。 削减秦国而有利于晋国，希望您考虑这件事。,词句翻译,1、通假字,已，通 “矣”， 了。 共，通 “供”， 供给、供应。 说，通“悦”， 高兴。 知，通 “智”， 明智，聪明。,（1）今老矣，无能为也已 （2）行李之往来，共其乏困 （3）秦伯说，与郑人盟 （4）失其所与，不知,古汉语常识,2、词类活用,烛之武退秦师 晋军函陵，秦军汜南 若亡郑而有益于君 越国以鄙远 邻之厚，君之薄也 即东封郑 若不阙秦 阙秦以利晋 因人之力而敝之 共其乏困,退，使动用法，使撤兵。 军，名词作动词，驻军。 亡，使动用法，使灭亡。 鄙，名词意动，把当作边邑； 远，形容词作名词，远地。 厚，薄，形容词作动词，变雄厚、 变薄弱。 东，名词作状语，向东；封，名词 意动用法，使成为疆界。 阙，动词使动用法，使削弱。 利，名词使动用法，使获利。 敝，形容词用作动词，损害。 乏困，形容词作名词，缺少的东 西。,3、古今异义,（1）东道主 （2）行李 （3）乏困 （4）夫人,古义：东方道路上（招待过客）的主人。 例：若舍郑以为东道主。 今义：请客的主人。 古义：出使的人。例：行李之往来。 今义：出门时所带的包裹等。,古义：缺少的东西。例：共其乏困。 今义：疲劳。 古义：那人。 例：微夫人之力不及此。 今义：对已婚女子的尊称。,4、特殊句式,1、判断句 （1）是寡人之过也 （“也”表示判断） （2）因人之力而敝之，不仁 （否定判断） 2、省略句 （1）晋军（于）函陵，秦军（于）汜南 （省略介词“于”） （2）（烛之武）辞曰：“臣之壮也” （省略主语“烛之武”） （3）若舍郑以（之）为东道主 （省略介词“以”的宾主“之”）,3、宾语前置 夫晋，何厌之有？ （“有”的宾语“何厌”前置， “之”作为标志。 翻译时要调整为“有何厌”） 4、状语后置 以其无礼于晋 （介宾短语“于晋”作状语，后置， 翻译时要调整为“于晋无礼”）,4、阙 què 古代宫殿前两边的高建筑物。 què 城楼 。 què 皇宫，引申为朝廷。 qu 通“缺”。 jué 挖掘，引申为侵损，削减。,重要实词例释 一词多义,1、贰 “二”的大写。 (例：国不堪贰，君将若之何？左传隐公元年) 副职。 (例：其内任卿贰以上。梁启超少年中国说) 不专一。 (例：贰则疑惑。荀子解蔽) 离心，背叛。 (例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。左传) 再，重复。 (例：不迁怒，不贰过。论语雍也) 从属二主。 （例：以其无礼于晋，且贰于楚也。）,2、鄙 边远的地方。 (例：蜀之鄙有二僧。为学) 庸俗，鄙陋。 (例：肉食者鄙，未能远谋。左传 庄公十年) 看不起，轻视。 (例：我皆有礼，夫犹鄙我。左传 昭公十六年),3、许 准许。 (同现代汉语) 答应，听从。 (例：“许之。”、“许君焦、暇”) 赞同。 (例：杂然相许。愚公移山) 约数。 (例：潭中鱼可百许头。小石潭记) 表处所。 (例：先生，不知何许人也。陶渊明五柳先生传),5、微 细小，轻微。 (同现义) 衰败，国势衰微。 卑贱。 (例：参始微时，与萧何善。史记) 幽微，精妙。 （例：微言大义) 隐蔽，不显露。 （例：见微知著) 如果没有。 (例：微斯人，吾谁与归？岳阳楼记),6、敝 坏，破旧。 (例：使史更敝衣草屦。方苞左忠毅公逸事) 谦词，敝人 。 疲惫。 (例：曹操之众，远来疲敝。资治通鉴) 损害，衰败。 (例：因人之力以敝之。本文),重要虚词例释,1、而 今急而求子 (才，连词，表顺承) 夜缒而出 (表修饰，连词) 若亡郑而有利于君 (表顺承，连词) 朝济而夕设版焉。 (表转折，连词),2、以 以其无礼于晋 (因为，连词) 敢以烦执事 (拿，用，介词) 越国以鄙远 (表顺承，连词) 焉用亡郑以陪邻？ (表顺承，连词) 若舍郑以为东道主 (把，介词),3、焉 子亦有不利焉。 （语气词，表陈述） 焉用亡郑以陪邻？ （疑问副词，为什么） 若不阙秦，将焉取之 （疑问副词，怎么能） 且焉置土石 （疑问代词，哪里） 以俟夫观人风者得焉 （代词，之） 永之人争奔走焉 （兼词，于此）,4、之 唯君图之 （代词，指阙秦以利晋） 子犯请击之 （代词，代秦军） 微夫人之力不及此 （助词“的”） 臣之壮也 （用在主谓之间取消句子独立性）,5、其 君知其难也 （他的，代词） 吾其还也 （表希望的语气副词） 以其无礼 （郑国，代词）,烛之武退秦师连环画,文学常识,一、史书常见的几种体例 （一）编年体：是一种按年月日顺序编写史书的体例 （1）春秋，我国最早的编年体史书（相传孔丘依据鲁国史官所编的春秋加工整理修订而成）。 （2）左传，我国现存最早的一部记事详明的编年史（相传春秋时期左丘明所著）。 （3）资治通鉴，我国古代最大的编年体通史（北宋历史学家司马光主编）。 （二）国别体：是一种先分不同国家，再在一国之内按年代编写史书的体例。国语战国策等均采用这种体例。 （三）纪传体：是由司马迁开创的以人物记传为中心的史书体例。史记汉书后汉书