2015春冀教版语文四下《天窗》ppt课件2

26 天窗,课前质疑,1、为什么说“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉？” 2、为什么说“这小小一方的空白是神奇的？”,作者简介,茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是他的笔名，他是中国现代最著名文学家之一。1896年7月出生于浙江省桐乡县乌镇一个商人家庭。1981年3月在北京病逝，临终前茅盾捐献出自己一生的积蓄设立文学奖，专门奖励优秀的小说创作者，这就是著名的“茅盾文学奖”。作品有小说子夜、林家铺子、“农村三部曲”：春蚕秋收冬。抗战时期，辗转于香港、新疆、延安、重庆、桂林等地，发表了长篇小说腐蚀、霜叶红似二月花、锻炼和剧本清明前后等。,茅盾（18961981），主要作品有：长篇小说蚀、虹、子夜、第一阶段的故事、腐蚀、霜叶红似二月花；中篇小说路、三人行；短篇小说春蚕、秋收、残冬、林家铺子等。其代表作子夜，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。,作者简介,乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装了一块玻璃，叫做天窗。,乡下的房子,木板窗,概括课文主要内容：,乡下人在屋顶上面开了一个小方洞，装一块玻璃，就是天窗。在刮风下雨和晚上睡不着觉的时候，天窗成了孩子们心中唯一的慰藉。天窗会使孩子们的想象丰富起来。,藉 蝙 蝠 霸 宙,jiè,bin,fú,bà,zhòu,慰藉,蝙,蝠,恶霸,宇宙,fú,bin,zhòu,bà,jiè,扫荡 奇幻 联想 猛厉 阔达,慰藉书籍,慰藉：安慰。,阔达：开阔，通达。猛厉 ：猛烈、有力。,课文分为三部分 一、写天窗的来历。（ ） 二、写天窗是孩子们唯一的慰藉。（ ） 三、写小小的天窗是神奇的。（ ）,1-3,4-7,8-9,乡下的房子，只有前面一排木板窗。,碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。,于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。,人们为什么要在屋面上开天窗呢？,屋子里就黑得像地洞里似的。 造句： 像似的,月亮圆得像玉盘似的。,夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。,孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了。,谁来说说这句话用了什么修辞手法？把什么比作什么？为什么要把屋子比作地洞，有什么好处？,比喻,把屋子比作地洞,好处,写出了孩子们极其不情愿的被关起来,这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。 这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！,慰藉,慰藉,jiè,安慰、抚慰,藉,jiè (慰藉）,jí (声名狼藉）,书籍,“这时候”是指什么时候？请用曲线在文中画出。,当（ ）的时候，小小的天窗是唯一的慰藉。,当（夏天阵雨来了，孩子们被大人们关在地洞似的在屋子里）的时候， 当（晚上，你被逼着上床“休息”）的时候，小小的天窗是唯一的慰藉。,学习4-7自然段 1. 找一找，“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。”这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？ （1）请两个同学分别朗读两个事例。 （2）“慰藉”是什么意思? （3）比较句子： 小小的天窗是唯一的慰藉。 小小的天窗是慰藉。 （读一读，你有什么不同的感受？）,唯一：只有一个，独一无二。,从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。,这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。,这小小的天窗为何是唯一的慰藉？,夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的在屋子里 。这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。,晚上，你被逼着上床“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。,偏就不,顶,“到屋里来呀！”,逼,“休息”,偷偷地,许,作者却透过这小小的天窗，进行大胆想象。于是，天窗消除了他的寂寞和无聊，成了他心中唯一的慰藉。难怪几十年后，作者还对这小小一方空白念念不忘。,这小小的天窗为何是唯一的慰藉？,当夏天阵雨来了，孩子们被大人们关在地洞似的在屋子里时候，当晚上，你被逼着上床“休息”的时候，,那么小小的天窗又是如何给孩子们带来慰藉的呢？透过这一方天窗，作者看到了什么，想象到了什么呢？ 默读课文第五和第七小节。用“”画出看到的，用波浪线画出想象到的。,小小的天窗（ ）。透过那小小的玻璃， 你会看见（ ），你想象到（ ）。,你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。,雨脚在那里卜落卜落跳带子似的闪电一划,这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍！,一颗星，一朵云,无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩,掠过的一条黑影,也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰,透过那小小玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象丰富起来。,pi,瞥,这雨,这风,这雷,这电,雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪电一划。,这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍！,雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪电一划。,这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍！,这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍！,雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪电一划。,透过那小小的玻璃，你可以想象到这风（ ）地扫荡了这个世界；这雷（ ）；这电（ ）。它们的威力，比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。,想象说话：,一颗星，,无数闪闪烁烁可爱的星，,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩,一朵云,掠过的一条黑影,这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。,发挥想象： 透过天窗，我看见了（ ），想象到（ ）。,我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（ ）。,我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（ ）的山，有的像（ ）的马，有的像（ ）的巨人。,像节日里放的烟火,高大,飞奔,憨厚,你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是（ ），也许是（ ），也许 是（ ）。,灰色的蝙蝠,会唱歌的夜莺,恶霸似的猫头鹰,看到的 想到的,一颗星,无数闪闪烁烁可爱的星,一朵云,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻云彩,掠过一 条黑影,灰色的蝙蝠， 唱歌的夜莺， 恶霸似的猫头鹰,数量,形状,夜间活动的动物,想象要合理,像,3. 问：“在你无奈的时候，什么是你的慰藉？” 谈自己生活中排解不快的方法。也许是读书？看电视？也许是摆弄什么小玩具？,夏天，阵雨来了时，天窗给孩子们带来了怎样的慰藉？ （1）比喻句：透过那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划。 体会“卜落卜落” （声音轻巧） 闪电“带子似的、一划”（动作快捷、利落） 在作者的眼里雨点是可爱的，会跳跃，闪电像带子似的，天窗外面多么有趣啊！天窗很小，看到的外面世界也极有限，但小小的天窗给孩子们带来了丰富的想象，从看到下雨想象到风声、雷电之声。 通过想象忘却了内心的郁闷与无奈，得到了乐趣，得到安慰。,新知探究,第45自然段 把（ ）比作（ ），形象地再现了屋子里的（ ）和（ ）。 所以联系上下文，我对“小小的天窗是唯一的慰藉”这句话有着这样的理解：,屋子,地洞,黑,静,小小的天窗会使孩子们的想象活跃起来，给他们带来快乐。,你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。,你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。,想象说话：,1、秋天来了，当你透过小小的（ ） ，看见飞过的一只大雁，你会想到：,2、北风呼啸，当你透过小小的（ ） ，看见一朵洁白飘逸的雪花，你会想到：,活泼会想的孩子从“无”中看出“有”，从“虚”中看 出“实”，,比任何他所看到的一切更真切，更阔达，更复杂，更确实。,因为孩子们会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；孩子们会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在孩子们的想象中展开。,为什么说“小小的天窗又是唯一的慰藉！”,啊唷唷！这小小一方的空白是（ ）！它会（ 你就 ）,神奇,的,使你看,见了，若不是有了它,永远不会,联想到的种种事件,如果没有天窗，如果没有这小小一方的空白你就永远不会（,联想到种种事情）。,为什么说“这小小一方的空白是神奇的”？,（因为）它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！,（因为）有了它，你就会想到宇宙的秘密；有了它，你就会联想到种种事件！,啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！,发明这“天窗”的大人们，是应当被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！,“天窗”,为什么说发明“天窗”的大人们，是应该被感谢的？,因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！,1、引号的作用是什么？ 2、怎样才能从“无”中看出 “有”，从“虚”中看出“实”呢？,特殊含义,靠丰富的想象,“天窗”是想象的翅膀 “天窗”是心灵的慰藉 “天窗”是快乐的源泉 “天窗”是孤独时的朋友 “天窗”是启迪智慧的老师 “天窗” 是开启创造之门的钥匙 ,“天窗”是什么？,从“天窗的样子”及“天窗成了孩子门唯一的慰藉”两个方面概括课文的主要内容。,这篇课文主要写了乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，形成天窗，在夏天阵雨来了，孩子们被关进地洞似的屋子里时和晚上孩子被逼上床“休息”时，天窗成了引发孩子们展开丰富想象的地方，是孩子们唯一的慰藉，我们应该感谢发明天窗的大人。,A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？ B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？,造句也许也许也许,1.在前进的道路上，我们也许会受伤，也许会失败，也许会失去很多