生物的遗传和变异复习课件（共24张ppt））（1）
,生物的遗传和变异,1、学会区分生物的性状、相对性状 2、描述染色体、DNA、基因和性状的关系 3、利用遗传图解说明性状遗传的过程 4、能说出人的性别决定 5、举例说出生物的变异原因、种类和应用,复习目标:,1、快速记忆学案中知识梳理部分内容（2分钟）,知识梳理,2、小组成员相互检查记忆效果（2分钟）,方法是一人提问，一人作答。,1、性状：是指生物体的_、_和_特征的总称。 2、相对性状：是指_生物_性状的_表现形式。 3、显性性状：_的性状总与其中的一个_相似，这种子一代中能表现出来的性状，称为显性性状。 4、在种子一代中暂未表现出来的性状，称为_,基础知识我最熟练,形态结构,生理,行为,同种,同一,不同,子一代,亲本,隐性性状,7、生物的每种性状通常由一对（ ）控制的，成对的基因分别位于成对的( )上位置（ ）;如果用字母A、a来表示基因，控制隐性性状的基因组成为（ ），控制显性性状的基因组成为（ ）或 （ ）;,基因,染色体,相同,aa,AA,Aa,基础知识我最熟练,5、生物的性状是由_控制的；但有些性状还受_的影响 6、性状遗传的实质是亲代通过_ 把基因传递给子代。,环境,生殖细胞,基因,8、“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”；“种瓜得瓜，种豆得豆”都说明了生物的 ( )现象; 9、人类体细胞中都有( )对染色体： （ ）对常染色体+1对（ ）染色体; 男：（ ）对+（ ）; 女：（ ）对+（ ）。,遗传,23,22,性,22,XY,22,XX,基础知识我最熟练,10、生殖细胞中染色体的数 目是体细胞的（ ）; 精子： （ ）条+X （ ）条+（ ）; 卵细胞：（ ）条+（ ）; 生男生女机会（ ）； 11、生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自( )，一条来自( )。,一半,22,22,Y,22,X,均等,父方,母方,基础知识我最熟练,1、20世纪90年代，我国科学家通过转基因技术将细菌的抗虫基因成功地转移到棉花的受精卵中，培育出抗虫效果明显的棉花新品种。以上事实说明 A细胞中的基因具有显性与隐性之分 B生物的性状由基因控制 C基因存在于染色体上 D细胞中的基因是成对存在的,2、组成染色体的主要物质是 A蛋白质和DNA B糖类,和DNA,3、小璐的脸上长有漂亮的酒窝，控制这一性状的是( ) A基因 BDNA C染色体 D蛋白质,C蛋白质和基因 D基因和DNA,小试牛刀,4有的人是单眼皮，有的人是双眼皮，在生物学上这些形态，生理特征叫做： A基因 B、性状 C、遗传 D、变异 5.下列不属于相对性状的是： A、兔的黑毛与猫的白毛 B、人的单眼皮与双眼皮 C、豌豆的高茎与矮茎 D、金鱼的红眼与黑眼 6.父亲的基因组成是AA，母亲的基因组成是aa，他们生出的孩子的基因组成是： A. Aa B. AA C. aa D. 以上都有可能 7.已知某夫妇都能卷舌，且基因都为Aa。从理论上推测，他们生一个能卷舌孩子的可能性是： A. 25% B.50% C.75% D.100%,我爸妈的特征为什么能遗传给我呢？,合作探究我必争先,合作探究我必争先,多利的长相与哪只羊相同？这说明了什么？,控制生物发育和遗传的物质存在与细胞核中。,染色体的结构,蛋白质,DNA,合作探究我必争先,噬菌体侵染细菌的过程,合作探究我必争先,通过观察可以说明遗传物质是什么？,DNA,合作探究我必争先,转基因超级鼠的实验说明了什么？,基因控制 生物的性状,合作探究我必争先,通过以上回顾可以总结出细胞核、染色体、DNA、基因和性状的关系是什么？,基因,DNA,染 色 体,细 胞 核,合作探究我必争先,父方,后代新个体,受精卵,精子,卵细胞,母方,我爸妈的特征为什么能遗传给我呢？,合作探究我必争先,父母把控制性状的基因传给了我,合作探究我必争先,我的父母都是双眼皮我为什么是单眼皮呢？,合作探究我必争先,父亲,母亲,双眼皮,单眼皮,3/4,1/4,人类秃顶基因位于常染色体上，但表达受性别影响，基因型与性状的关系如表某家庭有关秃顶（相关基因用A、a表示）的遗传系谱图请回答下列问题：,( 1 )3和4表现均为非秃顶而2却表现为秃顶这在遗传学上称为_。3和4中控制性状的基因是通过_ _ 传给2的。 （2）秃顶和非秃顶在生物学上叫_，决定它们的A和a是真实的还是虚拟的？请分析说_。 （3）若1与2再生一个小孩，为降低秃顶的发生率，你会建议他们生 _ 孩；为确保子代表现正常，怀孕后还应进行_诊断 （4）1患秃顶的概率是_ （5）研究发现秃顶遗传在性别中的差异与雄性激素的水平有关，正常情况下雄性激素是由_分泌的，其作用是激发并维持人的_。 （6）图中1与2的基因型分别是_,相对性状,生殖细胞,真实的，基因是有遗传效应的DNA片段,变异,女,基因,3/4,睾丸,第二性征,Aa；Aa,大显身手,回顾课堂我有收获,生物体,控制,课堂检测我定达标,请独立完成达标检测题，并核对答案,1、C 2、A 3、C 4、A 5、A 6、（1）棕 ，Bb;Bb （2）75%（3）公牛棕色（4）母牛 Hh,成功的背后总是渗透着汗水与付出，在今后的学习中应努力，充分展现自己,让自己的初中生活不留遗憾。,一点希望,牛的有角和无角是一对相对性状，体色中的棕色和黑色是一对相对性状，请分析回答： (1)某良种场用两头黑牛交配，产下了一头棕色小牛，由此可以推知牛的体色性状中 色为隐性性状；若用B、b表示控制牛体色的显性基因和隐性基因。则上述两头黑牛的基因组成分别是 、 。 (2)若让上述两头黑牛再生一头小牛,小牛是黑色的可能性是 。 (3)某农科院利用棕色公牛体细胞的细胞核和黑色母牛的去核卵细胞，组成重组细胞，经过多次分裂后，植入一头黑色母牛的子宫中孕育。将来发育成的小牛的性别是 ，体色是 。 (4)已知牛角的基因组成与性状表现关系如下表，现有一头有角母牛生了一头无角小牛，则这头小牛的性别为 ，基因组成为 。,
