2016届九年级语文上册 第六单元 第26课《曹刿论战》课件 冀教版
曹刿论战,左传,教学目标,1诵读课文,积累重点文言词句。 2品读人物语言,学习刻画人物的方法。 3背诵课文,分析人物形象。,曹刿请见 肉食者谋之 又何间焉 肉食者鄙 弗敢专也 小惠未徧 小信未孚,忠之属也 公与之乘 齐师败绩 下视其辙 夫战,勇气也。 望其旗靡,guì,jiàn,shí,jiàn,b,fú,biàn,fú,sh,chéng,jì,zhé,fú,m,字音,初读课文,1.请同学们朗读课文,在朗读过程中标注出自己感觉陌生的文言字词的读音和意思,用自己的话说说本文记叙了一件怎样的故事。 本文主要记叙了曹刿帮助鲁庄公运用正确的战略战术,以胜多、以弱胜强战胜了齐国的入侵。,初读课文,2.你怎么看出是齐国入侵鲁国,而不是鲁国入侵齐国呢? “齐师伐我”中的“伐”字可以看出,“伐”是进攻的意思,是齐国主动攻打鲁国。,初读课文,3.你知道这场战争的原因吗? 发生战争的原因是齐襄公时,政令无常,他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被公孙无知所杀,住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位,称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位,结果被齐桓公打败,齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年(前684年)齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位,再次举兵攻鲁。,再读课文,再读课文,找出文中出现的主要人物,并把他们的语言标画出来。,品读课文 把握人物形象,对文中出现的人物,你有怎样的评价? 曹刿是一个有深谋远虑的爱国的人,鲁庄公是一个没有远见的、不懂战争谋略的人。乡人对于国事并不是十分关心,对统治者并不信服。,品读课文文 把握人物形象,对于曹刿和鲁庄公的评价分别可以用文中的哪两个词来概括? “远谋”和“鄙”,品读课文文 把握人物形象,远谋”和“鄙”分别是什么意思?文中哪些地方表现了曹刿的“远谋”和鲁庄公的“鄙”? “远谋”是深谋远虑的意思,“鄙”是鄙陋,眼光短浅的意思。,诵读课文 体会语言,在背诵课文的基础上,分角色表现故事中的对话场景。,疏通文义,(第1段) 战前准备,(曹刿)问鲁庄公:“您凭什么跟齐国打仗?”鲁庄公说:“衣食这类养生的东西,我不敢独自占有,一定拿来分给别人。”(曹刿)答:“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会听从您的。”庄公说:“祭祀用的猪牛羊、玉帛之类,我从来不敢虚报数目,一定要对神说实话。”(曹刿)答:“小小的信用,不能得到神灵信任,神是不会保佑您的。”庄公说:“大大小小的诉讼案件,即使不能全部明察,但一定根据实情处理。”曹刿说:“尽力(为人民)做好本职的事,可以凭(这一点)去打一仗。作战时请允许我跟从你去。”,给第一段划分层次并概括层意。 从第一段来看,战争发生的时间、作战双方、战争的性质分别是什么? “曹刿请见”的原因是什么?表现了他什么精神?,第一段写了鲁国战前的准备。 第层写曹刿跟乡人的对话,说明曹刿请见的原因;第层写曹刿跟鲁庄公的对话,说明政治上的取信于民是作战的先决条件。,“十年春,齐师伐我”;齐国恃强凌弱,侵略鲁国,这是非正义战争。,“肉食者鄙,未能远谋。”鲁国并无作战准备,仓促迎战。曹刿身份卑微, 危急时刻,挺身而出,表现他强烈的爱国热情。,探究交流,作用:全文的中心句,贯穿全文,反衬曹刿的远谋。 性格:显示曹刿的自信,表现对统治者的蔑视。,目光短浅。乡人劝阻,反衬出曹刿对国事关心和他对当时形势深刻的洞察力,尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国战前的政治准备感到忧虑,这表现了曹刿的爱国热情。同时,这一小插叙,也使故事一开始就横生波澜。,“肉食者鄙,未能远谋。”在文中起什么作用?体现了曹刿什么性格? 庄公的仓促迎战、乡人的阻止,说明了什么?,探究交流,鲁庄公认为作战前需作哪些方面的准备呢?曹刿是任何评价的?(用原文句子回答),凭小恩小惠。 “衣食所安,弗敢专也,必以分人” (×) 凭神灵保佑。 “牺牲玉帛,弗敢加也,必以信” (×) 凭取信于民。 “小大之狱,虽不能察,必以情” (),“小惠未徧,民弗从也”,“小信未孚,神弗福也”,“忠之属也,可以一战”,曹刿对庄公作战条件的“两个否定”和“一个肯定”,说明了什么?,说明:曹刿在战前的政治准备上具有远见卓识,他认识到了人民的信任与支持是作战取胜的先决条件。,“忠之属也” (取信于民),曹刿认为“何以战”的条件是什么? 表现鲁庄公取信于民的句子是哪句? 、“忠之属也”具体指什么? “战则请从”在文中起什么作用?,小大之狱,虽不能察,必以情。,小大之狱,虽不能察,必以情。,表现曹刿主动请战的热忱;自然过渡到下文战争过程中实战经验的描述。,探究交流,为什么“小大之狱,虽不能察,必以情”是“可以一战”的重要条件?,鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护,借小信赢得神灵的保护,这两点都被曹刿否定.在曹刿的启发下,庄公终于认识到人民的重要性,民心向背是战争胜负的主要因素。这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。,探究交流,肉食者谋之,又何间焉?” 肉食者鄙,未能远谋 衣食所安,弗敢专也,必以分人。 小惠未徧,民弗从也。,吃肉的大官们谋划这件事,你又何必参与呢?,吃肉的大官们目光短浅,不能深谋远虑。,衣食这类养生的东西,不敢独自享受,一定会把它分给别人。,小恩小惠不能遍及百姓,老百姓不会听从您的。,翻译下列句子,探究交流,牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 小信未孚,神弗福也。 小大之狱,虽不能察,必以情。” 忠之属也,可以一战。,祭祀用的牲畜、玉帛,从来不敢虚报数量,一定对神诚信。,这只是小信用,未能(得到神的充分)信任,神是不会保佑您的。,大大小小的案件,即使不能一一明察,也一定根据实情来处理。,这是尽了本职的一类事情,可以凭这个条件打一仗。,探究交流,“公将鼓之”,“公将驰之”,表现庄公不懂战术急躁冒进的情绪的句子? 两个“未可”、两个“可以”,和“下视”“登轼而望”等动作,表现了曹刿什么样的性格? 第二段如何运用对比手法表现人物的?,从容镇定、谨慎、善于观察敌情,善于把握战机。,“公将鼓之”“公将驰之”表现庄公的急躁冒进;“未可”“可矣”表现曹刿的胸有成竹和从容不迫。 证明曹刿指挥正确的句子:齐师败绩、遂逐齐师。,探究交流,鼓,驰,未可,公将鼓之,公将驰之,齐人三鼓,曹刿是如何帮助鲁庄公选择战机的?,(1)反攻时机: (2)追击时机:,“齐人三鼓”之后,“辙乱旗靡”之时,他懂得攻击和追击都必须抓住时机,要根据双方的士气和实力作出正确的判断。,可矣,下视其辙 登轼而望,探究交流,“齐人三鼓”之后,指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人,他们俩在战场上的形象有什么不同?,鲁庄公鲁莽无知,再一次表现了“肉食者鄙”。战斗一开始他就要击鼓进军,忘记了自己是弱军之师;齐军一退他就要下令追击,全不知有诱敌、埋伏之事。而曹刿却知己知彼,重视调查研究,在“击鼓”和“逐师”上表现得果断、谨慎、仔细,能够正确地捕捉战机,战胜强敌,表现了他卓越的指挥才能。,探究交流,第二段哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能?,选择了有利于鲁军转入反击的阵地长勺,让敌军深入鲁境,好让鲁军以逸待劳。 选择了有利于进攻的时机,“彼竭我盈”的时候,采用了“敌疲我打”的作战方针。 选择了开始追击敌军的正确时机,在齐军“辙乱旗靡”时,抓住战机追逐敌人,取得了战争的胜利。,探究交流,公与之乘。战于长勺。 齐师败绩。公将驰之。 下视其辙,登轼而望之,鲁庄公和他同乘一辆战车,在长勺和齐军作战。,齐军大败,鲁庄公就要驱车追击齐军。,他下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹,又登上车前横木眺望齐军败退的情况。,翻译下列句子,探究交流,已经战胜了,庄公问他原因。曹刿说:“作战,靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气,第二次士气就衰弱了,到了第三次士气就衰竭了。齐军士气衰竭,我军士气正旺盛,所以我们战胜了他们。他们是大国,很难推测他们,恐怕他们有埋伏。我见他们的车轮印很乱,旗子也倒下了,所以才下令追逐他们。,1.本段主要内容是什么?曹刿的解释分哪几层意思?,第三段:写曹刿论述鲁国取胜的原因。 第层:以“夫战,勇气也”为根据,提出要选择“彼竭我盈”的时机发动反攻的观点,回答了为什么必待“齐人三鼓”而后“鼓”的问题。(攻击的缘故) 第层:以“大国难测,惧有伏焉”为根据,提出作战中必须时刻注意判断敌方意图、动向的观点,说明了他“下视其辙,登轼而望之”之后才认为可以追击的原因。(追击的缘故),探究交流,“既克,公问其故”一句在文中的作用是什么? 曹刿为什么等“齐人三鼓”之后才进军? 曹刿为什么“下视”“登轼而望”之后才进军?,结构上:承上启下;内容上:突出庄公之“鄙”,不懂军事。,“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。”,夫大国,难测也,惧有伏焉。,探究交流,曹刿认为最佳的进军时机是什么? 曹刿认为最佳的追击时机是什么? 鲁国战胜齐国,除了政治上取信于民这一先决条件外,在作战时还必须采取什么策略?,“彼竭我盈”之时,“辙乱旗靡” 之时,必须运用正确的战略战术,抓住有利战机。,探究交流,课文是怎样由上段写战争经过过渡到本段总结战胜齐军的经验的?,齐国军队被赶跑了,战争胜利了,但鲁庄公并不知道战争是怎样打胜的,这一方面再次印证了“肉食者鄙”,另一方面“公问其故”也在情理之中。因为上段曹刿的两次“未可”,制止了鲁庄公的瞎指挥,两次“可矣”,打败了齐军,并把齐军赶出鲁国,就鲁庄公来说自然要问个明白。这一问就自然引出曹刿对战争的总结,进一步展开“论战”,也使课文由记叙战争经过自然过渡到总结作战胜利的经验上来。,探究交流,从曹刿总结战争胜利的经验内容看,为什么他仅就如何选择反击时机作了议论?你认为他总结得全面吗?,曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的,鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人,但都被曹刿阻止了,于是曹刿有针对性的对庄公做了解释,并以此总结打胜仗的经验,这样使课文内容做到了前后呼应,发展自然。 当然,曹刿的总结是不够全面的,长勺之战中鲁国之所以能以少胜多,以弱胜强,除曹刿总结的两方面外,最根本的原因是鲁国进行的是反侵略的正义战争,鲁庄公能取信于民,得到人民的支持,还选择了有利于鲁军反击的交战地点,采用了诱敌深入的战略战术等。,探究交流,夫战,勇气也。 一鼓作气,再而衰,三而竭。 彼竭我盈,故克之。 夫大国,难测也,惧有伏焉。 吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。,(齐军)第一次击鼓进攻时,他们的士兵鼓足了勇气;第二次(击鼓进军,士兵的勇气)就减弱了,第三次(击鼓进军,士兵的勇气)就消耗尽了。,他们的士气已尽,我们士气正旺盛,所以战胜了他们。,(像齐国这样的)大国,(它的军事行动)是很难推测的,我恐怕在那里有埋伏。,我看到他们的战车的轮迹很乱,远望到他们的军旗也倒下了,所以下令追逐他们。,打仗,是靠勇气的。,探究交流,翻译下列句子,1.鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备?曹刿是如何进行评价的?,衣食所安,弗敢专也,必以分人,牺牲玉帛,弗敢加也,必以信,小大之狱,虽不能察,必以情,借小惠赢得近臣的拥护,借小信赢得神灵的保护,取信于民,×,×,作战的先决条件,小惠未徧,民弗从也,小信未孚,神弗福也,忠之属也。可以一战,论战,战前,战中,战后,2、这篇课文紧扣哪两个字展开?,政治上战前充分准备:取信于民; 军事上善于把握战机、后发制人。 抓住进攻的时机“彼竭我盈” 之时 抓住追击的时机“辙乱旗靡”之时,3.长勺之战中鲁国以弱胜强的原因有那些?,曹刿:在政治上取信于民 在军事上善于把握战机 详察敌情 具有爱国精神,庄公:在政治上昏庸无能 在军事上急躁冒进 但能勇于纳谏,(远谋),(鄙),对比,课文运用对比、衬托的手法来刻画人物形象。为了突出曹刿的形象,文中处处以鲁庄公与曹刿对比。,4.曹刿论战刻画人物手法多样,远 谋,战前,战中,战后,取信于民,捕捉时机,分析胜因,5.曹刿的性格特征,一知“民心向背”,有为国分忧的精神; 二知“士气盈竭”,有当机立断的才干; 三知“战场虚实”