《燃烧与燃烧的条件》化学中考题模拟及真题集锦

燃烧与燃烧的条件-1参考答案与试题解析一、选择题（共18小题）1酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨弄得松散些，可使火焰更旺，其原理主要是（） A 降低可燃物的着火点 B 增大可燃物与空气的接触面积 C 提高可燃物的着火点 D 增大空气中氧气的含量考点： 燃烧与燃烧的条件专题： 科学探究分析： 燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点；促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析判断解答： 解：A酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项错误B酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理，故选项正确C酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能提高可燃物的着火点，故选项错误D酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理，而不是加空气中氧气的含量，故选项错误故选：B点评： 本题难度不大，掌握促进可燃物燃烧的方法（增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度）是正确解答本题的关键2燃着的酒精灯，盖上灯帽后熄灭，这说明燃烧需要的条件之一是（） A 氧气 B 可燃物 C 温度达到可燃物的着火点 D 可燃物与空气有足够大的接触面积考点： 燃烧与燃烧的条件专题： 化学与生活分析： 物质燃烧的条件是：物质具有可燃性，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可解答： 解：破坏物质燃烧的条件，可以达到灭火的目的，常用的灭火方法有移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下；熄灭酒精灯时，盖上灯帽能使酒精和氧气隔绝，从而使酒精熄灭所以燃着的酒精灯，盖上灯帽后熄灭，这说明燃烧需要的条件之一是氧气故选：A点评： 物质燃烧需要同时具备三个条件，而只要破坏燃烧的一个条件，就可以实现灭火，要注意区分3下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是（） A 将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间 B 如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C 由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火 D 蜡烛用扇子一扇即灭，是因为闪走了蜡烛周围的空气考点： 燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法专题： 实验性简答题分析： A、根据物质充分燃烧时需要足够的氧气，增大可燃物与氧气的接触面积，达到可燃物燃烧需要的温度等因素来分析燃烧是否充分；B、燃烧的条件是：物质具有可燃性可燃物与氧气接触温度达到可燃物的着火点三个条件必须同时具备，缺一不可；C、根据点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧，生成一种金属氧化物和一种非金属单质分析回答D、根据燃烧的条件分析，燃烧条件：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备解答： 解：A、将固体燃料粉碎或把液体燃料喷成雾状在燃烧，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，而不是为了延迟煤燃烧的时间，故A错误；B、火柴梗竖直向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点，而不是降低了火柴梗的着火点，故B错误；C、由点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧，生成一种金属氧化物和一种非金属单质知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火，故C正确；D、由燃烧的条件可知：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备蜡烛燃烧发出的热量少，扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就熄，而不是因为扇走了蜡烛周围的空气，故D错误故选C点评： 本题考查学生利用充分燃烧需要的条件来分析生活中常见的燃烧及灭火的现象，明确常见的做法是否有利于充分燃烧，并注意在生活中做到燃烧充分及合理利用能源4认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，下列说法正确的是（） A 物质与氧气反应时都会发生燃烧 B 只要达到燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧 C 把木柴架空，可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺 D 用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点考点： 燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法专题： 课本知识同类信息分析： A、燃烧是一种剧烈的发光发热的化学反应，有些物质和氧气反应却没发光放热，如铁生锈等；B、根据燃烧的条件分析；C、氧气可以促进燃烧；D、物质着火点一般情况是不会发生改变的解答： 解：A、物质与氧气反应不一定燃烧，像物质的缓慢氧化：食物腐烂、铁生锈等就没出现燃烧，故A不正确；B、可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到着火点，故B不正确；C、氧气支持燃烧，所以把木柴架空，木柴与氧气的接触面积增大，可使木柴更充分接触氧气而燃烧得更旺，故C正确；D、物质着火点一般情况是不会发生改变的，用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了周围的温度，故D不正确故选C点评： 此题主要考查燃烧的条件，着火点的定义，化学变化时能量的变化及促使可燃物着火燃烧的方法，题型简单，基础性强，适合学生巩固训练5对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（） A 火上浇油隔绝空气 B 风助火威为燃料提供足够的氧气 C 釜底抽薪燃烧需要可燃物 D 钻木取火使温度达到可燃物的着火点考点： 燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法专题： 化学与生活分析： 燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性可燃物与氧气接触（3）温度达到可燃物的着火点解答： 解：A、火上浇油的化学意思是添加可燃物，添加可燃物能够帮助燃烧，不是隔绝空气，解释不合理B、风助火威的化学意思是增加空气的流动性，流动的空气能够为燃烧提供充足的氧气，解释合理C、釜底抽薪的化学意思是把柴火从锅底抽掉，从而达到灭火的目的，也说明了燃烧需要可燃物，解释合理D、钻木取火的化学意思是摩擦可以生热，当温度达到可燃物的着火点时，可燃物就燃烧起来，解释合理故选：A点评： 燃烧需要同时具备三个条件，缺一不可；灭火的方法中，只要使用其中的一种方法，就可以达到灭火的目的6用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是（） A 增加可燃物，可以使燃烧更旺 B 增大氧气的密度，可以使燃烧更旺 C 清除可燃物，达到灭火的目的 D 降低可燃物的着火点，达到灭火的目的考点： 燃烧与燃烧的条件专题： 化学与生活分析： 增大可燃物与氧气的接触面积，或增大氧气的浓度，都能够促进燃烧；根据燃烧的条件可以判断灭火的方法解答： 解：A、“火上浇油”的化学意思是向燃烧的物质中增加可燃物油，可以使燃烧更旺合理B、氧气的密度一般情况下不能改变不合理C、清除可燃物，可以达到灭火的目的，但是与“火上浇油”的说法相反不合理D、可燃物的着火点一般情况下不能改变不合理故选：A点评： “火上浇油”的含义很丰富，本题要求用化学知识解释，只能根据字面意思解释了7“归纳”“总结”是学习化学常用的方法，下列说法错误的是（） A 通常物质燃烧的条件是：物质具有可燃性、跟氧气接触、温度达到可燃物的着火点，当这三个条件同时具备时燃烧才能发生 B 复分解反应的条件是：生成物有水、气体、沉淀三个条件至少满足一个，复分解反应才能发生 C 原子都是由质子、中子、电子三种微粒构成的 D 不同的物质构成它的基本微粒可能不同，分子、原子、离子都能构成物质考点： 燃烧与燃烧的条件；复分解反应及其发生的条件；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化分析： A、据物质燃烧的条件是：物质具有可燃性、跟氧气接触、温度达到可燃物的着火点解答；B、据复分解反应的条件生成物要求必须含有沉淀，或者是气体，或者是水解答；C、据核能又称原子能，是原子核发生裂变释放的能量解答；D、据构成物质的微粒可以是分子、原子、离子，但不同的物质构成它的基本微粒可能不同解答解答： 解：A、通常物质燃烧的条件是：物质具有可燃性、跟氧气接触、温度达到可燃物的着火点，当这三个条件同时具备时燃烧才能发生，故A正确；B、复分解反应的条件是：生成物有水、气体、沉淀三个条件至少满足一个复分解反应才能发生，故B正确；C绝大部分原子都是由质子、中子和电子构成，但有些原子没有中子，如故C错误；D、不同的物质构成它的基本微粒可能不同，分子、原子、离子都能构成物质，故D正确故答案为：C点评： 本题主要考查学生对课本知识掌握的熟练程度和总结规律的能力，属于基础知识的考查8通常情况下，燃烧需要三个条件，如图1所示图2所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（） 实验 实验 实验 实验 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧 A B C D 考点： 燃烧与燃烧的条件专题： 科学探究分析： 根据各个实验条件分析：中白磷在冷水中，不与氧气接触，不燃烧；中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧；中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧解答： 解：要证明可燃物燃烧与温度有关，必须保证其他变量相同，如可燃物相同，都与氧气接触A、中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧，说明燃烧与温度有关，故A正确；B、中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧，不能说明燃烧与温度有关，故B错误；C、中白磷在冷水中，不与氧气接触，不燃烧；中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧，不能说明燃烧与温度有关，故C错误；D、中白磷在冷水中，不与氧气接触，不燃烧；中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧，不能说明燃烧与温度有关，故D错误故选A点评： 化学的学习一定要理论联系实际，学习中总结归纳可燃性的一些物质，以便保存，使用和运输等9燃烧是生活中一种常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（） A 碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈 B 锅里的油着火时可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气 C 用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气 D 图书馆内图书着火，立即用水基型灭火器灭火考点： 燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；几种常用的灭火器专题： 化学与生活分析： A、根据氧气的浓度越大，可燃物燃烧越剧烈判断；B、根据灭火的原理判断；C、根据燃烧的条件判断；D、根据泡沫对档案资料造成污染判断解答： 解：A、增大氧气的浓度，能促进可燃物的燃烧，氧气的浓度越大，可燃物燃烧越剧烈，故正确；B、盖上锅盖能隔绝氧气，隔绝氧气可以灭火，故正确；C、用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气，氧气可以支持燃烧，故正确；D、图书馆内的图书着火，立即用二氧化碳灭火器灭火，用水基型灭火器灭火会对图书造成污染，故D错误故选D点评： 本题难度不大，考查燃烧的