2015秋三年级语文上册《这条小鱼在乎》课件1 冀教版

,这条小鱼在乎课件设计 伊丹镇中心校 李欣欣,这条小鱼在乎,晨 散 浅 昨 粒 忽 停 捡 扔 抬,浅水洼 咫尺 蒸干 忍不住 拯救 注视,浅水洼里的小鱼情况怎么样？文中是怎么写的？请大家默读第1自然段，画出描写小鱼的句子。,我发现，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。 小鱼被困在浅水洼里，虽然大海近在咫尺，但是它们回不去了。 被困的小鱼有几百条，几千条 用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸尽，被太阳蒸干，这些小鱼都会死去。,“近在咫尺”是什 么意思?,假如你就是沙滩上的小鱼，此时此刻你心里会想些什么?,我发现，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。 小鱼被困在浅水洼里，虽然大海近在咫尺，但是它们回不去了。 被困的小鱼有几百条，几千条 用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸尽，被太阳蒸干，这些小鱼都会死去。,忽,停,捡,扔,抬,自由朗读第2自然段，要求： 1.勾画出表示小男孩动作的词语。 2.试着带动作读一读。,看到面临死亡的小鱼，文中 的小男孩是怎么做的呢？,我继续朝前走，忽然看见一个小男孩，在一个个小水洼旁，不停地捡起被困的小鱼，并用力把他们扔回大海。我停了下来，注视着小男孩，看他拯救小鱼的生命。,不停,地捡起,扔回,用力,人物对话：,“孩子，这些水洼里有成百上千条小鱼儿，你救不过来的。”,“我知道。”,“哦？那你为什么还要这样做呢？谁在乎呢？”,“这条小鱼儿在乎！”“这条在乎，这条在乎，还有这一条，这一条，这一条”,小男孩知道浅水洼里的小鱼很多，救不过来，为什么还要把小鱼一条条地扔进大海？,这条小鱼在乎课件设计 伊丹镇中心校 李欣欣,在他的心目中，每一条小鱼都是独立、完整的生命个体，都和人一样有生存的权利，有获得同情、关爱和帮助、呵护的需要。救活一条小鱼就是救活一条生命。尽管这么多小鱼他救不过来，可是对于被救的小鱼来说，他的新生不就意味着重新获得了整个世界吗？,这位“我”听了小男孩的 话会怎么做呢?,你觉得“这条小鱼在乎”什么?,小鱼最在乎的就是生命。,每天清晨，当我们看到小鸟在歌唱，那有多好， 每到河边，当我们看到小鱼在游戏，那有多好， 每到之处，鲜花盛开，小草碧绿，那有多好。 生命只有一次， 小鱼在乎，小鸟在乎，花儿在乎，我也在乎， 让我们大家一起善待生命，珍爱生命吧！,课后作业： 1、把这个故事分享给更多的人吧！ 2、请以”我是一条被困在浅水洼里的小鱼”开头，写一段话。,