2015高二政治必修四生活与哲学7.1世界是普遍联系的

马克思主义哲学,辩 证 唯 物 主 义,历史唯物主义,1. 唯物论4、5课,3. 辩证法,2、认识论6课,（11、12课）,联系7（总特征之一） 发展8(总特征之一） 矛盾9（实质和核心） 创新10,唯物辩证法的联系观,世界是普遍联系的,（一）联系的含义,联系,事物内部诸要素之间 事物与事物之间,相互影响 相互制约 相互作用,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用,（内部联系）,（外部联系）,一、世界是普遍联系的,1、下列对联系的含义理解正确的有 A、联系是指事物之间的相互影响、相互制约和相互作用 B、联系是指事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用 C、联系是唯物辩证法的一个总特征 D、联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互作用和相互制约,D,思考：油价上涨带来了哪些影响？,油价上涨,快递涨价,菜价上涨,运输成本增加（出租车涨价等）,汽车销量下降,农民春耕受影响,油价上涨产生的影响,联系的普遍性,每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的,一切事物都与周围其他事物联系着,事物内部,事物之间,整个世界,横向联系 纵向联系,自然界 人类社会 人的思维,、联系的普遍性,（二)联系的特征（特点）,客观世界,主观世界,世界是一个普遍联系的有机整体,注意：联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，事物之间的联系是有条件的。,判断正误,事物是普遍联系的。( ) 事物总是与周围的事物有这样或那样的联系。( ) 任何两个事物都有联系。( ),×,要求我们用联系的观点看问题,（世界观）,（方法论）,事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体,原理总结1：联系的普遍性原理,2、下列体现事物是普遍联系的成语典故的有 唇亡齿寒 城门失火，殃及池鱼 螳螂捕蝉，黄雀在后 刻舟求剑 A、 B、 C、 D、,C,喜鹊报喜，乌鸦报丧,上述种种联系是客观的吗?,尊重事物的联系，不能人为臆造主观联系,含义： 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,2、联系的客观性,（二)联系的特征（特点）,自在事物的联系和人为事物的联系,（从联系与实践的关系来说）,森林,动物,天空,河流,自然界,森林各主要要素间联系是由人创造的吗？为什么?,如果一桥架南北，A和B之间的联系是由人的意识决定的吗？为什么?,A,B,自在事物中的联系在人类产生以前就存在了，不以人的主观意志为转移的。具有客观性,人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，形成之后便独立于人的意识之外。具有客观性,人为事物的联系的客观性,联系产生的过程：只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成,产生的结果 人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。,联系产生条件是客观的、需要遵循客观规律,自在事物的联系： 人为事物的联系：,围魏救赵 南水北调 花开花落，潮起潮伏 宇宙星辰运转 严师出高徒 京沪高速铁路 沧海桑田的变迁 螳螂捕蝉，黄雀在后。,巩固练习 判断, , ,客观的,要求：坚持联系客观性，不可主观臆造联系、否认联系的客观性,有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字.,如何看待这个现象？,人不能否认、无视事物的联系,事物的联系是客观的，人们如果不认识或忽视客观事物的联系，就会受到客观联系的惩罚。,总之，人们既不能忽视或消灭客观联系，也不能主观臆造客观上不存在的联系。,不论自在事物的联系还是人为事物的联系都是不以人的意志为转移的。,要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,人为事物的联系,联系客观性的启示一,前者：主观想象的联系 后者：客观存在的联系,主观臆造的联系,=,？,联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？,联系客观性的启示二:,联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系,1、改变事物的状态，只是改变了事物联系的具体条件与形式，并不是从根本上取消了事物自身固有的联系。,2、当人们试图建立新的具体联系时，只有根据事物固有的联系内容（包括客观规律和客观条件），才能成功。否则，任何建立新的具体联系的尝试，都会失败。,注意：,3、联系的客观性是指： A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界就是一个普遍联系的统一整体 B、人们可以认识联系，但不能利用联系 C、联系是永恒的、不变的、无条件的 D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空创造联系，又不能任意消灭联系,D,4、孩子：“爸爸，小华的爸爸游泳游得可好 了，你怎么不会呢？” 爸爸：“小华的爸爸总是吃鱼，所以就会游 泳，爸爸我不常吃鱼，怎么会游泳呢。” 孩子：“可是，爸爸你总吃鸡，你会下蛋吗？” 这则笑话包含的哲学原理是 A事物是普遍联系的 B联系是客观的 C联系是可以改变的 D任何事物之间都存在联系,B,5、计算机网络的出现，促进我们的世界进一步连结成为一个整体，以至于有人说，人类居住的地球变小了，变成了一个“地球村”，这一事实说明 联系既是客观的，又是主观的 事物状态的改变，并没有否定一事物的联系 体现了人的意识的能动性 人们可以根据事物的固有联系的形式，建立新的具体联系 A B C D,C,事物的联系是客观的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。,联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,（世界观）,（方法论）,注意： 联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。但是人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。,原理总结2：联系的客观性原理,5、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识： 、夸大了意识对客观事物的反作用 、割裂了物质和意识的辩证关系 、否认了联系的客观性 、否认了联系的普遍性,C,6、辨析：联系的客观性说明联系是不可改变的，人们不能建立什么联系，否则，就是对“联系客观性”的否定。,联系具有客观性：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。联系的客观性告诉人们，不能用主观臆想的联系代替客观事物本身的联系，但并不是说人们在联系面前无能为力,人们可以根据事物的固有联系,改变事物的状态,建立新的具体联系.这体现了人的主观能动性,决不是否定事物的客观联系.,事物的多样性(千差万别),、联系的多样性,（二)联系的特征（特点）,直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系， 整体与部分的联系,（）原因：,（）形式：,（3）意义：把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要的意义。有利于提高我们正确认识事物的能力,4.联系的条件性,任何事物都处于普遍联系之中，不存在不与周围事物发生联系的事物。普遍联系是无条件的、绝对的。,但从某一事物是否与另一事物是否有具体联系，则是有条件的、相对的、具体的。,把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。,有人说：“世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？为什么？,提示：最容易出差错的有两点： 一是认为世界上任何两个事物之间都存着联系。 联系具有普遍性，但并不是说任何两个事物之间都存在着联系，因为联系是有条件的，只有条件存在，才会产生某种联系； 二是把联系的客观性等同于联系不可改变。 尽管联系是客观的，但并不意味着联系不可改变，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。,联系的普遍性、客观性、多样性,注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。（在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件）,（世界观）,（方法论）,事物之间的联系是多种多样的，联系具有多样性。联系是有条件的，具体的。,原理总结3：联系的多样性、条件性原理,有关联系的原理,联系的普遍性要求我们要用联系的观点看问题,世界观,方法论要求,联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性,联系客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,联系的多样性要求我们注意分析事物存在和发展的各种条件，一切以时间、条件、地点为转移。,1、唯物辩证法的联系观包括哪些观点？ （1）联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。 （2）联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物。 （3）联系具有多样性，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 （4）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。 （5）整体和部分是辨证统一的关系，既要树立全局观念，统筹全局，实现整体最优目标；又要重视部分，搞好局部，用局部发展推动整体发展。,联系的普遍性客观性原理 【原理内容】 事物是普遍联系的，任何事物都处在联系之中，世界是一个普遍联系的有机整体。联系是客观的，不以人的意志为转移。 【方法论要求】 要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。,联系的普遍性和客观性原理 【运用说明】： 1、材料语言特征：如果考题材料中出现“关系到，关系到”、“相互制约，相互影响”、“是一个系统工程”、“是一个有机整体”、“正确处理XX、XX和XX的关系”、“统筹”之类的语言，大都能体现联系的观点。 2、用途：这一原理主要应用于分析说明在社会主义现代化建设过程中正确处理改革、发展、稳定的关系；正确处理人口、资源、环境与经济发展的关系、落实科学发展观必须坚持“五个统筹”；中国共产党的科学执政、民主执政、依法执政的关系；载人航天是一个系统工程等等。,高考经典回顾： 1、 根据下述材料，运用生活和哲学知识回答问题。 材料1：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。 结合材料1运用联系的观点分析生态问题。9分,答：从联系的普遍性看，要求我们用联系观点看问题。人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响、相互作用存在的有直接关系。 从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。 从联系的多样性看，要一切以时间地点条件为转移。生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。,2、下列观点中，正确反映事物普遍联系的观点有（ ） 雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 乌鸦叫丧，喜鹊报喜 888，就是发发发 计算机网络使全球网民的联系更加密切、迅速和便捷，偌大的地球变成了一个小小的地球村 人类片面追求经济利益、不当开发矿产资源，导致严重的水土流失甚至土地石漠化，水利水保工程匮乏以致年久失修，是这次西南旱灾发生的几大直接诱因。 A、 B、 C、 D、,D,3、农历丁亥年是60年一遇的“金猪年”，不少青年夫妇把孩子的出生时间锁定在该年，认为这一年出生的“金猪宝宝”有福气。从哲学上讲，将个人命运同生肖属相联系在一起是不足取的同，其依据是：（ ） A.想象的联系代替不了事物固有的联系