学宪法知宪法争当宪法小卫士.ppt(1)

F,x,z,x,z,I,学宪法 知宪法 争当宪法小卫士,资阳中学初二主题班会,法中我第一 国法我根本 诸法由我生 效力我为上,大家知道国家宪法日是什么时候吗？,今天，让我们来感受宪法,先看一段视频,构成,序言 第一章 总纲 第二章 公民的基本权利和义务 第三章 国家机构 第四章 国旗、国歌、国徽、首都,宪法是什么,大多数同学都对宪法不了解，认为，宪法跟“法律”一词十分接近 那么，宪法究竟是什么呢？,此处有视频,https:/dwz.cn/XkxRKGfY,宪法是什么,中华人民共和国宪法是中华人民共和国的根本大法，规定拥有最高法律效力，政府的权力和职责、公民的权利与义务等 在一个国家的全部法律中具有最高的权威和最大的效力，是制定其他法律的依据。 宪法与其他普通法律相比，具有最高的法律效力 宪法是一切组织和个人的根本活动准则,宪法是法律的母亲 使一切法律制定的依据,用通俗的话来说,1、宪法是母法。就象家里的母亲一样。所有的法律都必须根据宪法产生，不得违反宪法，违反宪法的法律是无效的。 2、宪法是爱法。就象母亲保护自己的孩子一样。宪法规定了公民的基本权利和义务。使我们的人格、人身、财产权益受到保护,F,x,z,x,z,I,fashion,T,总的来说，树有根，根是树木的基础,宪法就是我国的根本法,1949. 中国人民政治协商会议共同纲领 起临时宪法作用,1954.9.20,1975.1.17,1978.3.5,1982.12.4,四次通过宪法,接着,那宪法日究竟是什么时候呢,2014年11月1日十二届全国人大常委会第十一次会议经表决通过了全国人大常委会关于设立国家宪法 日的决定，设立每年12月4日为国家宪法日。 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示。他强调，宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。我国宪法是符合国情、符合实际、符合时代发展要求的好宪法，是我们国家和人民经受住各种困难和风险考验、始终沿着中国特色社会主义道路前进的根本法制保证。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。,要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，坚决维护宪法法律权威。要以设立国家宪法日为契机，深入开展宪法宜传教育，大力弘扬宪法精神，切实增强宪法意识，推动全面贯彻实施宪法，更好发挥宪法在全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国中的重大作用。 2014年首个宪法日主题 弘扬宪法精神，建设法治中国。,这些都表明了党和政府重视宪法捍卫宪法依宪治国的决心,那么，我们是谁,与我们青少年相关的宪法规定,宪法第42条:中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 宪法第43条:中华人民共和国劳动者有休息的权利。 宪法第46条:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 宪法第49条:儿童受国家的保护。父母有抚养未成年子女的义务。 宪法第53条:中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律, 保守国家秘密,爱惜公共财产遵守劳动纪律，遵守公共秩序,尊重社会公德。,为什么要学习宪法,宪法对公民权利的保障作用主要表现在：宪法确立公民基本权利和自由的内容;宪法为公民基本权利和自由的实现规定了必要的保障。,而我们作为青少年，社会中的弱势群体和民族的未来，健康和生命更受到社会的关注和宪法的特殊保护，既然国家都从法律上保护我们的生命健康权，那么我们就更应该珍惜自己的生命，学会用法律武器保护自己，同时不得侵害他人的生命健康权,学习宪法，感受宪法,大讨论,目标： (1 )当我们的合法权利受到侵害时们应该向哪些部门或机关求助呢? (2 )维权的有效途径有哪些呢? (3)青少年如何同违法犯罪行为作斗争等,一天放学，王飞独自背着书包往家走。突然，身后有人说: “嘿， 哥们儿，等会儿。”李智回头一看，是个流里流气的男青年。还没等他开口， 陌生人就说: “最近哥们儿手头有点儿紧，借点儿钱用。”李智一愣， 不知如何是好?,案件分析,你会选取谁的做法？ 如果是你，你会怎么做呢,这时他看见一一个骑自行车的人正往这边走。 他一个箭步跨过去，停到了自行车前，大声地说:“老爸，我今天放学早.”, 动作麻利地窜到了自行车的后座.上。陌生人见状，眨眼间消失了。,让我们看看王飞是怎么做的吧,副标题这里,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。,副标题这里,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。,法律服务所提供的是法律服务，如解释法律问题，代写法律文书等。 法律服务所的工作人员是法律工作者，但未必具有律师资格，他们不从事刑事案件辩护 。,1、法律服务所（P108）,提供法律服务和帮助的机构,2、律师事务所（P109）,律师事务所设立在县以上的层区 律师事务所是律师的执业机构 有自己的名称、住所、章程 有10万元以上的人民币资产 有符合律师法规定的专业律师,3、公证处（P109）,公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、有效性。,4、法律援助中心（P109）,公民在赡养、工伤、刑事诉讼、请求国家赔偿和请求依法发给抚恤金等方面需要获得律师帮助，但无力支付律师费用的，可按照国家规定获得法律援助中心的法律援助。,了解了有关青少年保护案件， 接下来让我们了解关于青少年违法案件,小王与小顾是同校同学，小王读初三，小顾读初一。一天二人发生口角，小王顺手打了小顾一下，不当一回事就扬长而去。不想小顾人小气盛，当晚就约了几个小哥们找到小王家，要给小王给一点颜色看看，由于王不在家，就在外面砸门吵闹一阵。王回家知道后，第二天连续三次找小魏帮助，小魏自认为是小兄弟的头，欺侮小兄弟就是给他小魏难看，所以一口答应，当即叫了一个朋友，准备了一把长砍刀，到校门口等候，当顾放学刚走校门，上去对准顾就是一刀。顾经抢救虽脱离危险，但颅骨骨折，构成九级伤残。魏家境贫困，母亲体弱，魏犯罪后其母举债请律师，到处奔走，劳累、忧郁成疾，在魏判刑后一病不起，撒手人寰，其父说：“这不争气的儿子一刀下去，活活追去了他母亲的命，弄得我家破人亡”。王是独生子，家庭不仅要承担请律师、经济赔偿等难以承受的负担，而且案发前正值王初中毕业面临中考，在他进监狱的时候，职高的录取通知书也寄到了家中，他的犯罪断送了自己的学业、前途，也毁掉了家庭的幸福。顾也是独生子，受害致残，今后一辈子怎么办，父母整日以泪洗脸。魏的一刀不止毁了小顾一人，而是一刀毁了三个家。,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格,添加标题,添加标题,添加标题,添加标题,远在合肥市新站开发区的胡某,年仅16岁,在网吧玩一种用刀捅人的暴力游戏时,由于技术欠佳,胡某每次都被别的玩家“捅”倒。而坐在一旁的同龄少年也在玩同一种游戏,他忍不住对胡某冷嘲热讽了几句。在网上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈,抽出半尺长的防身刀具,捅向同龄少年的胸口,导致他当场死亡,而胡某则又坐回电脑前,依旧沉浸在暴力游戏中。直到警方赶到现场,胡某才惊醒:“我是不是杀死人了?会不会坐牢?”,01,02,03,04,“我以前就想不明白,这些未成年的孩子,怎么能对同龄人下那么狠的毒手!”济源市检察院检察长李宏民说,“了解了网络游戏,我才明白,他以为人被杀死之后,可以像游戏里的人物一样,在下一局中死而复生,继续厮杀!可生命哪里有下一局啊!”,01,02,03,04,据济源市检察院调查,大部分网络引发的青少年犯罪,作案的诱因、作案的勇气甚至作案方式都来源于游戏。 一些网络暴力游戏从2D升级为3D,动画效果极其逼真,游戏人物杀人或被杀时,血光四溅。这样长期的、无数次的“杀人”训练使玩家变得情感丧失,对生命麻木,血腥而直观的画面加上充满挑逗性的文字,极大地刺激了他们的模仿欲,使他们由“网上搏杀”到“仿效杀人”,由网络游戏高手演变成为现实中的凶犯。,小调查： 我们班上是否有玩游戏的？ 是否有玩暴力游戏的？ 是否有沉迷网络的？,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格,添加标题,添加标题,添加标题,添加标题,其实，这种例子在我们身边也有 我们应该,说一说：,怎么做,宪法是明媚的阳光。阳光照耀之处，耕地、河流、森林、草原、湿地、野都生动物等等都有相应的法律保护着，法律的保护使天更蓝、草更绿、水更清，大自然更加和谐。 宪法是-件安全的外套。人从一生下来开始，法律就对幼儿。小孩受教育、婚姻、生命财产不受侵害、社会医疗保障、老年抚养等等都作了明确的规定，法律的保护让我们快乐地成长，安全地拥有，幸福地生活。 宪法是行动的指针。像我们开口不能骂人，伸手不能打人一样，我们的言行都要受到法律的约束，同时也受到法律的保护。大人们每做一项工作，每签订一个合约，都耍涉及到很多法律条故，法律使我的保护们的社会运行有序，和谐相处，健康发展。,总结语,Your text,今天我们是青少年，明天我们就是国家的建设者。现在不仅要学好知识，练好身体，养成良好的习惯，也要树立法律意识和养成良好的道德修养，懂法，知法，守法。,