人教版高中语文高一必修四(检测)第一单元_达标训练2（含答案）
基础夯实1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.伺候(sì)侍婢(bì)弥补(mí)切菜(qi)B.谛听(dì)惊愕(è)雪茄(ji)卑鄙(b)C.勾当(u)离间(jiàn)笑靥(yè)江堤(d)D.半晌(shn)闷热(mn)造孽(niè)揣摩(chui)解析A项,“伺”应读“cì”;C项,“勾”应读“òu”;D项,“揣”应读“chui”。答案B2.下列词语中没有错别字的一项是()A.烦燥贤惠惊愕委曲B.窟窿家俱签字弥补C.联络松弛斡旋脉膊D.昧心混账敲诈暂且解析A项,“燥”应为“躁”;B项,“俱”应为“具”;C项,“膊”应为“搏”。答案D3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()(1)罪犯一方面大肆散布虚假信息,另一方面他人介绍熟人与分公司签订承包协议,并许诺从工程队交纳风险金中给予高额提成。 (2)黑妮七岁上就给一个小商人家里做童养媳。婆家拿她当牛马,还不断打她、骂她。 (3)不顾后果地迎合朋友的不正当需要,这种就是一种无知和盲从。 (4)面对记者,他表示有些诋毁让他非常,但面对记者,他表示没有办法去回应,回应了就是在迎合对方的炒作。 A.指使指使意气委曲B.支使支使意气委屈C.指使支使义气委屈D.支使指使义气委曲解析指使:出主意叫别人去做某事。支使:命令人做事。意气:意志和气概;志趣和性格;由于主观和偏激而产生的情绪。义气:由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概;有这种气概或感情。委屈:受到不应该有的指责或待遇,心里难过;使人受到委屈。委曲:(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的;曲折;事情的底细和原委。答案C4.下列句子中没有语病的一句是()A.曹禺这个名字对我们是很熟悉的,他的处女作雷雨奠定了他在中国话剧史上的杰出地位,也成为中国话剧艺术走向成熟的标志。B.观众普遍认为,新版雷雨演员台词功底深,演戏老到,张弛有度,凸现人性回归的命运主题,他们让经典老戏绽放出了新的光彩。C.郑榕是国务院“政府特殊津贴”的获得者,他从1954年开始扮演雷雨中的周朴园,用了近50年左右的时间,对人物进行不断的研究和总结。D.雷雨中周朴园的一句“无锡是个好地方”,成了无锡对外城市形象的宣传用语,但这句话被译为“Wuxi is a good place”后,引发了诸多市民的争议。解析A项,不合逻辑,“曹禺这个名字对我们是很熟悉的”主客颠倒,应改为“曹禺这个名字对我们来说是很熟悉的”;B项,偷换主语,“凸现人性回归的命运主题”的主语应该是“新版雷雨”;C项,“近左右”矛盾,应删去“近”或“左右”。答案D5.依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是()至于中国戏曲舞台上的演员与角色,他们既是“合二为一”的,又是“一分为二”的。,。演员的技艺刻画了角色的能耐,。,。艺术家所能发挥的天地是双倍的。 有时跳出角色表现自己观众既欣赏到角色的本领,同时也欣赏到演员超凡的功力演员有时进入角色而表现角色演员的功夫又加强了角色的魅力演员与角色,真真假假、浑然一体得到双重满足A.B.C.D.解析原文讨论“演员和角色”的关系,与之衔接的应该是和;只有“功夫又加强了角色的魅力”可以与“技艺刻画了角色的能耐”匹配;接下来的阐述由演员转移到观众,因此选和;是总结句。注意“合二为一”和“一分为二”的提示语,注意第三空和前一句的句式一致。答案B能力提升一、延伸阅读阅读下面的文字,完成第69题。周朴园(四凤端茶,放周朴园面前)四凤,(向周冲)你先等一等。(向四凤)叫你给太太煎的药呢?四凤煎好了。周朴园为什么不拿来?四凤(看蘩漪,不说话)蘩漪(觉出四周有些恶相)她刚才跟我倒来了,我没有喝。周朴园为什么?(停,向四凤)药呢?蘩漪(快说)倒了。我叫四凤倒了。周朴园(慢)倒了?哦?(更慢)倒了!(向四凤)药还有么?四凤药罐里还有一点。周朴园(低而缓地)倒了来。蘩漪(反抗地)我不愿意喝这种苦东西。周朴园(向四凤,高声)倒了来。四凤走到左面倒药。周冲爸,妈不愿意,你何必这样强迫呢?周朴园你同你妈都不知道自己的病在哪儿。(向蘩漪低声)你喝了,就会完全好的。(见四凤犹豫,指药)送到太太那里去。蘩漪(顺忍地)好,先放在这儿。周朴园(不高兴地)不。你最好现在喝了它吧。蘩漪(忽然)四凤,你把它拿走。周朴园(忽然严厉地)喝了药,不要任性,当着这么大的孩子。蘩漪(声颤)我不想喝。周朴园冲儿,你把药端到母亲面前去。周冲(反抗地)爸!周朴园(怒视)去!周冲只好把药端到蘩漪面前。周朴园说,请母亲喝。周冲(拿着药碗,手发颤,回头,高声)爸,您不要这样。周朴园(高声地)我要你说。周萍(低头,至周冲前,低声)听爸爸的话吧,爸爸的脾气你是知道的。周冲(无法,含着泪,向着母亲)您喝吧,为我喝一点吧,要不然,爸爸的气是不会消的。蘩漪(恳求地)哦,留着我晚上喝不成么?周朴园(冷峻地)蘩漪,当了母亲的人,处处应当替子女着想,就是自己不保重身体,也应当替孩子做个服从的榜样。蘩漪(望望朴园又望望周萍。拿起药,落下眼泪,忽而又放下)哦!不!我喝不下!周朴园萍儿,劝你母亲喝下去。周萍爸!我周朴园去,走到母亲面前!跪下,劝你的母亲。周萍走至蘩漪面前。周萍(求恕地)哦,爸爸!周朴园(高声)跪下!(周萍望着蘩漪和周冲;蘩漪泪痕满面,周冲全身发抖)叫你跪下!(周萍正向下跪)蘩漪(望着周萍,不等周萍跪下,急促地)我喝,我现在喝!(拿碗,喝了两口,气得眼泪又涌出来,她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍,咽下愤恨,一气喝下)哦(哭着,由右边饭厅跑下)6.节选部分的戏剧冲突是什么?解析戏剧通过矛盾冲突来塑造人物形象表达主题。本题表面冲突的内容好理解,而深层含义需结合背景理解,并上升到主题的高度。参考答案节选部分的戏剧冲突表面上是周朴园逼蘩漪喝药与蘩漪不愿喝药之间的矛盾,实际上是周朴园的专制独裁与蘩漪个性自由之间的冲突斗争。7.这场戏里,写了周朴园的哪些表现?用一句话来概括。解析先从戏剧情节发展过程中梳理出周朴园的一系列举动,然后整合为一句话。参考答案周朴园先是叫四凤,接着叫周冲,最后叫周萍,逼蘩漪喝药。8.周朴园的台词,特别是画线部分,反映了他怎样的性格?解析画线句中的关键词是“服从”,透过该词语,不难分析出周朴园专制独裁的性格。参考答案周朴园是封建家庭的一家之长。为维护自己的权威身份,说一不二,不惜用威逼手段使妻子就范,根本不考虑家庭成员的感受。专横、专制是其性格最基本的特点。9.品味关于蘩漪的舞台说明,概述人物的心理变化过程。解析“顺忍地”“声颤”“恳求地”表现的是蘩漪隐忍懦弱的一面,而“忽然”“拿起药又放下”“一气喝下”表现的是蘩漪桀骜的一面。参考答案蘩漪被逼喝药,内心痛苦至极,但仍然“顺忍”地消极反抗,“声颤”“恳求地”显示了她不愿屈从于丈夫淫威的努力,但在周朴园的强迫下,内心的桀骜使她表现得很激动,“忽然”叫四凤拿走,“拿起药又放下”。最终,周朴园叫周萍下跪,她强忍住心头怨愤,“一气喝下”。舞台说明提示了蘩漪痛苦、复杂的内心变化。二、语言运用10.某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单:晚会节目单1. 孔雀东南飞(原作汉乐府民歌孔雀东南飞)演出:高一(2)班2. 雷雨(原作曹禺雷雨)演出:高二(5)班(其他略)节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话,以增强晚会的整体感。请你在孔雀东南飞与雷雨之间,为主持人设计一段这样的话。要求:所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,不少于60字。解析本题将课文理解与语言运用结合起来考查,令人耳目一新。串联词的主要作用是承上启下;要能够突出节目特点,传达节目内容,激发观众兴趣,创造艺术氛围。写串联词要注意:第一,要把握整体材料或节目,揣摩材料之间的内在联系,寻找写作切入点;第二,所写串联词要注意承上启下,过渡要自然,语言不突兀;第三,语言要简明得体,要起到推动节目、活动进行的作用,还应根据题目具体要求突出亮点,写出文采。参考答案合葬化鸟,夜夜初鸣。高一(2)班同学的演绎,给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。但面对封建礼教,刘兰芝们的结局只能如此。东汉末年是这样,20世纪30年代还是这样,悲剧在延续。不信的话,请看高二(5)班的同学为我们表演的雷雨。11.下面是雷雨中的一段台词:周朴园(仁慈地,拿着周萍的手)你是我的长子,我不愿意当着人谈这件事。(停,喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候,你这两年来在家里很不规矩。周萍(更惊恐)爸,没有的事,没有,没有。周朴园一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句)周萍(失色)爸!上面画线的甲句,有的版本为:“一个人敢做,就要敢当。”(乙句)你认为哪句更好?请列出两条理由。要求:理由充分、合理;语言表达准确、简明。解析本题重点考查解读戏剧台词的能力。紧扣上下文,细细揣摩不同句式传达出的语意的不同侧重点。“一个人敢做一件事就要当一件事”,这句话更强调“一件事”的重要性,周朴园逼着周萍要有勇气承认那件事;句子比较长,读起来就不那么短促,语气会缓和些,说话人也不一定要问出结果,心情比较复杂。“一个人敢做,就要敢当”这句话重点强调要有承认事情的勇气,不要试图逃避或退缩;句子短,念起来就掷地有声,语气很严厉。参考答案(1)甲句更好。句中两次出现“一件事”,表明周朴园很重视这“一件事”。使用长句,语气缓和,与前面的“严厉”形成对照,表现了周朴园复杂的心态。(2)乙句更好。突显了动词“做”和“当”,表明周朴园希望周萍做事要敢于担当,符合剧情的发展;使用短句,中间增加了语音停顿,合乎口语习惯,语气较周朴园前面的话更严厉。7
