江西省2019中考物理一轮专项 第06单元力运动和力课时训练

1 课时训练课时训练( (六六) ) 力力 运动和力运动和力 (限时:30 分钟) 一、填空题 1.2018·怀化拉弓射箭的过程中,弓被拉弯,说明力可以改变物体的 ;松手后箭飞出,说明力可以改 变物体的 。 2.2017·内江如图 K6-1 所示,某人用 12 N 的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧,弹簧对手的拉力 (选填“大于” “小于”或“等于”)12 N,手受到的拉力的施力物体是 。 图 K6-1 图 K6-2 3.2018·吉林弹簧测力计是测量 (选填“质量”或“力”)的大小的仪器;在图 K6-2 中,弹簧测力 计的示数是 N。 4.“夜来风雨声,花落知多少”,这是唐代诗人孟浩然春晓中的诗句,用物理知识可以解释:花落是指花瓣 落地,实际上是由于 花瓣受到 力的作用,该力的方向是 。 5.2018·宜昌如图 6-3 所示,冰壶比赛时,运动员需要不断调节自己的运动,一名运动员穿的两只鞋的鞋底 材质并不相同。蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成,而滑行鞋的鞋底为塑料制成,由此可以判断 (选填“橡胶” 或“塑料”)的粗糙程度更大一些;运动的冰壶最终会慢慢停下来,是因为摩擦力改变了冰壶的 。 2 图 K6-3 图 K6-4 6.2017·无锡小华在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,用如图 K6-4 所示的方式测量木 块的滑动摩擦力 大小,这样操作的错误之处是 ,纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块做 运动。若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将 (选填“变大”或“不变”)。 7.如图 K6-5 所示,放在水平桌面上物体A,在水平推力F的作用下向右移动的过程中(物体未掉下桌子),A与 桌面间的摩擦力 (选填“变大” “变小”或“不变”);桌面受到物体A的摩擦力方向是水平向 。 图 K6-5 8.2018·泰州如图 K6-6 所示,在水平桌面上匀速拉动木块做直线运动,木块受到的拉力和 力是一 对平衡力,木块对桌面的压力和桌面对木块的 力是一对相互作用力,木块对桌面的压力是由 发生形变而产生的。 图 K6-6 9.2018·河南如图 K6-7 所示,上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体,两物体 与小车以相同的速度 一起向右匀速运动。B在A的正前方,B的质量小于A的质量。假设小车的上表面足够长,不计空气阻力,小车 遇到障碍物突然停止后,A、B两物体 (选填“会”或“不会”)相撞,原因是 。 3 图 K6-7 10.2017·云南如图 K6-8 所示是滑冰运动员在训练中通过弯道时的情景,这一过程中她们的运动状态 (选填“改变”或“不变”);运动员穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是为了 。 图 K6-8 二、选择题 11.如图 K6-9 所示,林红和小勇穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上,如果林红用力推一下小勇,其结果是( ) 图 K6-9 A.林红仍然静止,小勇被推开 B.小勇受到林红的推力,林红不受小勇的推力作用 C.小勇受到的推力大于林红受到的推力 D.林红和小勇同时相对离开 12.2017·宜昌几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体,每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸 直时对弹簧拉力器拉力最大的是( ) A.几个同学都一样大B.手臂长的同学 C.体重 大的同学 D.力气大的同学 13.2018·北京下列实例中,为了减小摩擦的是( ) 4 A.足球守门员戴有防滑手套 B.骑自行车刹车时用力捏闸 C.运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 D.给自行车的车轴加润滑油 14.2017·内江如图 K6-10 所示,F1等于F2时,下列各对力中不属于二力平衡的是 ( ) A B C D 图 K6-10 15.2018·杭州图 K6-11 为掷出的实心球的运动轨迹,实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力 ( ) 图 K6-11 A.只有重力 B.重力和空气阻力 C.重力和手的推力 D.重力、空气阻力和手的推力 图 K6-12 16.2018·衢州如图 K6-12 所示,手握着瓶子处于竖直静止状态,下列叙述正确的是( ) A.瓶子处于静止状态,不具有惯性 5 B.手的握力越大,瓶子所受的摩擦力就越大 C.瓶子受到竖直向上的摩擦力 D.瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力 17.2018·德阳在水平轨道上有一辆实验车,其顶部装有电磁铁,电磁铁下方吸有一颗钢珠,在实验车向右匀 速直线运动的过程中,钢珠因断电下落,图 K6-13 是描述钢珠下落的四个示意图,图中虚线表示钢珠下落的路 径,以实验车为参照物,正确描述钢珠下落路径的示意图是( ) A B C D 图 K6-13 18.2018·广安关于力和运动,下列说法中正确的是( ) A.物体匀速转弯时一定受到非平衡力的作用 B.竖直下落的小球越来越快,小球的惯性越来越大 C.物体受到力运动状态一定改变,不受力运动物体会很快停下来 D.静止在水平地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对平衡力 三、作图及简答题 19.2018·扬州如图 K6-14 所示,A、B两球带异种电荷,画出A球受到重力和吸引力的示意图。 图 K6-14 6 20.2016·江西正在玩秋千的小明,突发奇想,在树下用绳子吊一铁球,让铁球左右摆动,假如铁球摆动到最 高位置的一瞬间,绳子突然断了,铁球将如何运动?为什么? 四、实验探究题 21.2018·盐城在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,小明用完全相同的木块分别做了如图 K6-15 所示的甲、乙、丙三个实 验。 图 K6-15 (1)将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使木块做 运动,此时木块受到的滑动摩擦 力大小等于弹簧测力计的示数。 (2)甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与 有关; 两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接 触面粗糙程度有关。 (3)小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关,于是他在上述甲实验的基础上,将木块沿竖直方向 切去一部分继续进行实验,将测得的数据记录在表格中,由表中数据验证了自己的猜想,这种做法 (选 填“正确”或“错误”),理由是 。 次数木块大小接触面积S/cm2摩擦力/N 1 整块 1501.5 2 块 2 3 1001.0 3 块 1 3 500.6 22.2018·眉山如图 K6-16 所示,在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,在将毛巾、棉布分别铺在水平 7 木板上和只有木板的三种情况下,让小车分别从斜面顶端由静止下滑,观察小车在水平面上滑行的距离。 图 K6-16 (1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是:使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 (选填“相等”或“不相等”)。 (2)实验中改变小车所受阻力大小,是通过改变 来实现的。 (3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近,在棉布表面滑行的距离较远,在木板表面滑行的距离最远。 说明小车受到的阻力越小,速度减小得越 (选填“快”或“慢”)。 (4)推理:如果小车在水平面上滑行,受到的阻力越来越小,直到变为零,它将做 。 (5)在大量经验事实的基础上,牛顿总结伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律,所以牛顿第一定律虽 然不是直接由实验得出的,但是通过符合逻辑的 得出的正确结论。 (6)牛顿第一定律告诉我们物体的运动 (选填“需要”或“不需要”)力来 维持,一切物体都有保持 原来 不变的性质。 23.2017·扬州在“探究二力平衡的条件”活动中。 (1)如果物体只受到两个力的作用,且处于 状态,说明这两个力是相互平衡的。由此, 小明提出,能否利用如图 K6-17 甲所示的实验装置来探究二力平衡的条 件? 图 K6-17 (2)小华认为,若采用小明的方案,必须测出物体所受的 和 的大小来进行比较。研究发现,在 小明的方案中,只能根据相互作用的关系直接测出 的大小,在未知二力平衡条件的前提下 ,另一个力 8 无法直接 测量,所以这一 方案无法实施下去。 (3)为此,两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案,如图乙所示,请你判断出他们改进的先后顺序: (用字母表示),这样的改进是为了减小 对实验的影响。 (4)如图丙,是最终确认的实验方案。此方案中,由于 ,故卡片的重力可忽略不计。 参考答案 1.形状 运动状态 解析 力的作用效果主要表现在两个方面:一是力可以使物体发生形变;二是力可以改变物体的运动状态。 用力拉弓,弓被拉弯,说明弓的形状变了;松手后箭飞出,由静止变为运动,说明箭的运动状态变化了。 2.等于 弹簧 3.力 4.4 4.重 竖直向下 5.橡胶 运动状态 6.拉力不在水平方向 水平方向上的匀速直线 变大 7.不变 右 9 8.摩擦 支持 木块 9.不会 A、B都具有惯性,保持原来运动状态不变 10.改变 减小摩擦 11.D 12.B 13.D 解析 戴防滑手套,是通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的,故 A 错误。骑自行车用力捏闸是通 过增大压力来增大摩擦的,故 B 错误。运动鞋底部制有凹凸不平的花纹是通过改变接触面粗糙程度来增大摩 擦的 ,故 C 错误。给自行车车轴加润滑油可减小摩擦,故 D 正确。 14.A 15.B 16.C 17.B 18.A 19.如图所示 20.假如铁球摆动到最高位置的一瞬间,绳子突然断了,此时铁球将沿竖直方向向下做加速运动。因为铁球摆 动到最高位置的一瞬间速度为零,若绳子突然断了(拉力突然消失),则铁球只受重力作用,铁球将在重力作用 下沿竖直方向向下做加速运动。 21.(1)匀速直线 (2)压力 甲、丙 (3)错误 没有保持压力相等 解析 (1)应使木块做匀速直线运动,这样拉力与摩擦力是一对平衡力,木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧 测力计的示数。(2)甲、乙两个实验,接触面相同,压力不同,滑动摩擦力也不同,说明滑动摩擦力的大小与压 力大小有关;要探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系,应保持压力大小相等,由图可知,应选用甲、 丙两个实验。(3)小明的做法是错误的;要验证滑动摩擦力的大小与接触面积的关系,应保持接触面的粗糙程 度和压力大小不变,小明将木块切成大小不等时,木块对接触面的压力不相等,故无法验证猜想。 22.(1)相等 (2)接触面的粗糙程度 (3)慢 (4)匀速直线运动 (5)推理 (6)不需要 运动状态 23.(1)静止或匀速直线运动 (2)拉力 重力 拉力 10 (3)BAC 摩擦力 (4)卡片的重力远小于钩码的重力