电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
换一换
首页 金锄头文库 > 资源分类 > PDF文档下载
分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

【人教部编版】2019年春七年级下册语文作文教案 第2单元《学习抒情》

  • 资源ID:88206237       资源大小:295.50KB        全文页数:5页
  • 资源格式: PDF        下载积分:5金贝
快捷下载 游客一键下载
账号登录下载
微信登录下载
三方登录下载: 微信开放平台登录   支付宝登录   QQ登录  
二维码
微信扫一扫登录
下载资源需要5金贝
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
如填写123,账号就是123,密码也是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

 
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
    
1、金锄头文库是“C2C”交易模式,即卖家上传的文档直接由买家下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益全部归上传人(卖家)所有,作为网络服务商,若您的权利被侵害请及时联系右侧客服;
2、如你看到网页展示的文档有jinchutou.com水印,是因预览和防盗链等技术需要对部份页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有jinchutou.com水印标识,下载后原文更清晰;
3、所有的PPT和DOC文档都被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;下载前须认真查看,确认无误后再购买;
4、文档大部份都是可以预览的,金锄头文库作为内容存储提供商,无法对各卖家所售文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;
5、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据;
6、如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以点击右侧栏的客服。
下载须知 | 常见问题汇总

【人教部编版】2019年春七年级下册语文作文教案 第2单元《学习抒情》

1 学习抒情教案设计 教学目标 知识与技能: 1了解抒情文字的特点和写法。 2结合本单元学习的课文,引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。 过程与方法:1启发学生把握好抒情的度,学习基本的抒情方法 2在写作实践中,能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。 情感态度与价值观:学会在生活中体验美好事物,培养自己热爱生活的美好情感。 教学重点:1结合本单元学习的课文,引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。 2引导学生善于发现生活中的美并通过抒情这一表达方式写出来。 教学难点:如何借助相关手法进行抒情。 教学课时:2 课时 教学步骤: 一、朗读导入朗读导入 请同学们齐读纪伯伦的美(节选) 请你们仔细地观察地暖春回、晨光熹微,你们必定会观察到美。 请你们侧耳倾听鸟儿鸣啭、枝叶窸窣、小溪淙淙,你们一定会听出美。 请你们看看孩子的温顺、青年的活泼、壮年的气力、老人的智慧,你们就会看到美。 请歌颂那水仙花般的明眸,玫瑰花似的脸颊,罂粟花样的小嘴,那被歌颂而引以为荣的就是 美。 请赞扬身段像嫩枝般的柔软,颈项如象牙似的白皙,长发同夜色一样黑,那受赞扬而感到快 乐的正是美。 生活处处有美景,美景时时动人情 ,我们要善于发现美,学会抒发真情实感。 二、写作指导写作指导 1、什么是抒情? 抒情就是表达情思,抒发情感。抒情并不神秘,下面这些话我们经常说,其实就是抒情。 这几朵月季花真漂亮啊!我有好几年没见到爷爷了,我很想他。 2、抒情的好处: 真挚的情感能打动读者。恰当抒发自己的真情实感,能增强文章的感染力,并深化主题。 如黄河颂结尾句:“我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像 你一样的伟大坚强! ”这里鲜明、直接地抒发了作者对黄河的景仰、对黄河哺育下的祖国英雄 儿女的赞颂之情。 3、抒情要抒真情真情 情贵在真,要抒发自己的真情实感。 如最后一课中,小弗郎士心里反复交织、酝酿, 最后凝为一句:“啊!这最后一课,我真永远忘不了!”感人至深,且毫不突兀。 (1)抒发健康的、高尚的情感,反对抒发低级的、颓废的和庸俗的感情。 (2)抒发真挚的、实在的情感,杜绝虚情假意,无病呻吟。也不能故作多情,为文造情。 对情感的深刻体验和细致揣摩是恰当抒发情感的关键。所谓“恰当抒发” ,一是指要把握 好抒情的度,二是指要选择好抒情的方法。 4、常见的抒情方式有两种:直接抒情和间接抒情。 (1)直接抒情即直抒胸臆,是指作者或人物不借助别的事物,直接抒发自己的情感。 (2)所谓间接抒情,就是没有直白的抒情语句,而将情感融入叙事、描写和议论当中。 通过叙述抒情:这是一种寓情于事的抒情方法,称为叙述性抒情。其特点是用充满感 情的笔调进行叙述。这是在叙事中传达情感的写法,叙事中带着强烈的主观感情,是饱含情感 的叙述,这种写法多用于叙事类作品,如杨振宁的邓稼先 。 化虚为实显真情化虚为实显真情 真情源于真人真事,写真人真事、亲身经历,具体画面最容易做到感情 2 真挚,最易写出动情点。 通过描写抒情:这是在描写人物尤其是描写景物时进行抒情的方法,可称为描写性抒 情。写作时须把感情倾注、融会在描写之中,使描写带有鲜明的感情色彩,如朱自清的春 。 细节描写动人心细节描写动人心 现实生活中,有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。写作 时应对人物动作、语言、神态、心理、肖像以及环境的某一局部某一特征作具体的摹绘。运用 好细节描写可以增强作品的真实性,可以深化文章的主题,可以达到“一瞬传情,一目传神” 的动人艺术效果。 通过议论抒情:这是一种寓情于理的抒情方法,可称为议论性抒情。运用这种抒情方 法,应注意它与一般议论有所不同,这里的议论只是抒情的手段,是为抒情服务的,如臧克家 的说和做记闻一多先生言行片段 。 抒议结合点情理抒议结合点情理 在文章的开头、结尾或者其它关键处加入议论、抒情句子点染,既能使 记叙文更具真情实感,又能达到升华主题、点明主旨的作用。 写状物文章的要点 要选择自己真正有感触的事物来写,要把自己的思想感情与所写的事物的特点联系起来。 托物言志,即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是,这个“物”便具有了某 种象征意义,成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志” ,借助于这个具体 之“物” ,表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友,常 用于表示高洁的志向;“泥土”常用于抒发谦逊的情怀;“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。 志与物要有某种相同点或相似点 记事抒情(融情于事) 借景抒情(融情于景) 托物言志(融情于物) 议论抒情(融情于理) 5、在一篇文章中,常常兼用这两种抒情方式。 直接抒情的效果强烈、鲜明; 间接抒情则含而不露,耐人寻味。 例如, 土地的誓言铺排描述“参天碧绿的白桦林” “ 红布似的高粱” “黑色的土地”等 富有关东气息的事物,从中可以体会到作者对故乡的炽热爱恋;邓稼先一文,写到“邓稼 先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子” ,在议论中饱含敬仰之情。 6、温故知新- 文章不是无情物 (1)我呆呆地望着她,止不住留下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋 友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! -羚羊木雕 (1)母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下 的荫蔽 ? 荷叶 母亲 (3)在一个孩子的眼睛里,她的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊! 我的老师 (4)记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新一天快些到来。 啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗? 再塑生命的人 (5)这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的绿芽也 密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。 散步 (6)又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热 烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块, 要好好儿活秋天的怀念 (7)记得那年春上,奶奶生日,家里又揭不开锅了,你从外边借回一元钱,买了三斤豆 3 腐。豆腐做好了,你一筷子夹给奶奶,一筷子夹给我,我让你吃,你说你嫌豆腐有一股豆味儿, 反胃。婶娘,我那时真傻,还以为那是真的,就三口两口扒吃了豆腐,后来在厨房里,却见你 吞着野菜吃,我才知道你是哄了我。我后悔的哭了起来,你却笑了,说我懂事,让我以后长大 有钱了,再给你买多多的豆腐吃。可到现在,我一块豆腐也还未给予你买了吃,你却死了。 间接抒情(寓情于事) (8)曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒 的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。间接抒情(寓情于景) (9)那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工 似的,一丈以内,绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成 为一束,绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了; 它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立 的一种树。哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠, 对抗着西北风。间接抒情(寓情于物) 7、精彩结语: 诗人白居易有云:“感人心者,莫先乎情。 ”徜徉雨中,我们或许会有无可名状的哀愁; 沐浴月光,我们或许会感到漫无边际的孤独;仰望苍穹,远眺大海,我们心胸开阔;俯视大地, 近观流水,我们豪情万丈。生活处处有美景,美景时时动人情 ,我们要善于发现美,学会抒 发真情实感。 8、小试牛刀 一 片段作文。写一段话,抒发某种情感,如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200 字 左右。 提示: 1. 可以描写场面、事物,也可以叙述故事。情感的抒发要有内容,有凭借。 2. 根据内容特点和表达需要,选择合适的抒情方式。 三、写作实践三、写作实践 二 在土地的誓言里,作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是 什么样的?你对它还有怎样的情感?以乡情为题,写一篇作文。不少于 500 字。 提示: 1关于家乡,你应该有许多内容可写:家乡的景色、物产、风俗,以及你在家乡的生 活不必面面俱到,要有侧重地写作。 2,直接抒情应基于相关的记叙、描写,顺势而发;间接抒情时,所写内容要与表达的情 感相协调。 3. 写完初稿后,读给同学听听,看看你的作文是否能打动人。如果效果不好,和同学讨论, 看看问题出在什么地方,然后做出相应的修改。 三 我们每个人都会有烦恼,烦恼后面也许有一段小故事。以我的烦恼为题,写一篇 作文。注意抒发自己的真情实感。不少于 500 字。 提示: 1 每个人可能都会有烦恼,比如:妈妈总是拿你和别人比,说你这不行那不行;很喜欢 跳舞,家人却不支持;唱歌总是跑调,每次上音乐课都很尴尬想一想,你有什么烦恼?哪 些可以作为写作的素材。 2. 写“烦恼”的时候,要把事情、原因写清楚,还要写出烦恼时的具体感受,让人读了以 后能体会你的处境和心情。 3. 作文写完以后,可以和同学们互相交流,看看大家的烦恼是什么,并相互开导、帮助, 争取消除这些烦恼。 例文引路:我的烦恼 试问父爱今何在 荷花 4 例文评析: 我的家乡 “家乡” ,是一个多么美丽、多么深情的词语呀!我从文字中读到的别人的家乡,山都是高 峻的,水都是浩渺的,乡情总是质朴温暖的,乡俗总是神秘有趣的 可我出生的地方呢,却普通到不能再普通了。不远处堆着的几座荒山,老是一副木然的神 情;山脚下倒是有一片湖水,也总是水波不兴,丝毫不见活泼的样子;没有引人入胜的乡俗,更 没有曲折离奇的乡间故事。 它不过是我出生和成长的地方,我一直都没有将它和“家乡”这个美好的词语联系在一起! 直到那一天,我们在语文课上学习了蒲松龄写的山市 。从课本上领略完山市的奇妙之 后,老师把我们领出教室,指着不远处的一座小山说:“那就是奂山,蒲松龄描绘的神奇景象 就出现在这座山上!” 啊!居然是它!很久很久以前,竟有一座直通霄汉的危楼在它上面突兀而起,几盏忽明忽暗 的灯在它的上空如星点般黯然缥缈。然后这一切又突然消失得了无踪迹。原来这座其貌不扬的 小山,竟也有过如此惊心动魄的往事。 再看它时,便不觉得它木然了。枯木残枝,愈见它的沧桑;荒草迷离,更平添了它的神秘。 散落在山顶草间的石兽残躯,仿佛正述说着它曾经奇特的历史。 从此,我开始细细打量自己的家乡,开始试着找寻它独有的魅力。 于是,山下的湖水渐渐变得生动了。 春天它平静地倒映着蓝天,倒映着白云,倒映着绿树,一副悠然的样子;夏天它活泼地荡 漾起粼粼的波,翻动着轻轻的浪,显得有些调皮。到了秋天,水中那些安静不动的虾、自由自 在的鱼都可以看得无比清晰;冬天来临,它早早地就结成了冰,再盖上厚厚的雪,白茫茫一望 无际 于是,那些曾让我觉得土里土气的乡俗也变得引人入胜了。 每年正月间村村都会擂响的商家大鼓,曾被我不屑一顾。现在再看,擂鼓者虽不像安塞腰 鼓的舞者那样有着跳跃的脚步和飞扬的身姿,可上百个人就那么稳稳地站定了,高高挥起的鼓 槌却也能敲出落地生根的坚定,敲出了安稳如山的气势! 于是,每一张脸庞都变得温情,每一个笑容都变得亲切。 于是,每一句方言都变得有情有韵,每一段经历都成了耐人寻味的故事。 我在想,倘若没有这么一座奇山,没有这么一篇名文,我还会不会把它认作我的家乡。我 觉得,尽管会来得晚一下,但迟早都会相认。因为我生在这里,长在这里,我

注意事项

本文(【人教部编版】2019年春七年级下册语文作文教案 第2单元《学习抒情》)为本站会员(【****)主动上传,金锄头文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即阅读金锄头文库的“版权提示”【网址:https://www.jinchutou.com/h-59.html】,按提示上传提交保证函及证明材料,经审查核实后我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.